《老人與海鷗》的教后反思

　　這節(jié)課在備課時，我依據(jù)單元主題、教學(xué)目標(biāo)、課后習(xí)題來設(shè)計教學(xué)， 設(shè)計的兩個教學(xué)目標(biāo)，一個是用較快的速度閱讀課文，抓住重點(diǎn)詞句體會老人與海鷗之間深厚的感情。這是本課重點(diǎn)，另一個是揣摩作者是如何將老人與海鷗之間的感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來的。圍繞這兩個教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)思路時，我通過引導(dǎo)學(xué)生查資料、抓細(xì)節(jié)、想畫面達(dá)到了理解課文主要，在寫作方法上，我引導(dǎo)學(xué)生通過抓人物語言、外貌、動作來體會作者的寫作方法。

　　本節(jié)課，我在讀的設(shè)計上，可謂下了一番功夫，不同形式的引讀，達(dá)到了很好理解課文的目的。這在以前的課堂上，很少嘗試，但本節(jié)課的`嘗試，效果真的不錯。

　　其次，本節(jié)課在小結(jié)語、過渡語的設(shè)計上，我也下了一番功夫，有了他們的串聯(lián)、總結(jié)，感覺更有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容。

　　課堂上，總的感覺，學(xué)生學(xué)的投入，效果不錯。特別是需要學(xué)生感悟、想象的內(nèi)容，超乎我的想象。當(dāng)老師在備課時，準(zhǔn)備的很充分、很到位時，效果真的就比平時好很多。

　　不足之處：才上課時，由于慌張，竟然忘了書寫課題，后來發(fā)現(xiàn)后，趕緊補(bǔ)了上去，看來心里素質(zhì)還不行。

　　另外，對于學(xué)生回答特別好的，點(diǎn)評時缺乏個性化的激勵，今后還需不斷努力！

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