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初中文言文《陋室銘》講課稿

時間:2024-09-17 06:57:35 陋室銘 我要投稿
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初中文言文《陋室銘》講課稿

  引言:《陋室銘》是編排在人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文》八年級上冊第五單元的課文,根據(jù)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》小編為大家提供了一篇《陋室銘》的講課稿,希望能對各位老師有所幫助!

初中文言文《陋室銘》講課稿

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):背誦并翻譯課文,掌握相關(guān)文言實詞;

  2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)托物言志的寫法并嘗試在寫作中使用;

  3、情感目標(biāo):通過理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣,引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的志趣追求。

  課文的篇幅短小,語句讀起來瑯瑯上口,一方面容易引起學(xué)生的興趣,一方面又可達(dá)到在多次誦讀之后能基本了解課文大意,因而我把多形式誦讀及當(dāng)堂背誦定為教學(xué)重點;短文使用托物言志的寫法,表述了作者自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣,這對正在形成自己正確的人生價值取向的初二學(xué)生而言很有現(xiàn)實意義,因此我把如何理解短文的寓意定為教學(xué)難點。

  二、 教學(xué)對象分析

  (一)學(xué)情分析:我班學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),已初步形成了一定的學(xué)習(xí)方法,對于文言文的閱讀與學(xué)習(xí)掌握了一定的步驟,而且經(jīng)過以往的朗讀訓(xùn)練,他們很容易感受到短文的獨特之處,容易從朗讀中獲得學(xué)習(xí)文言文的喜悅感與成就感,進而主動加入到背誦、解說、創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動中來。但由于本單元文言文首次采用集中編排方式,且所有的課文都有背誦要求,因此不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及成就感成為必要。

  (二)相應(yīng)對策:教師示范背誦,形成師生競賽;通過互動板書設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,以讀帶動對課文的理解,養(yǎng)成良好的誦讀文言文的習(xí)慣;用游戲法來進行背誦競賽。

  (三)學(xué)法指導(dǎo):通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生能當(dāng)堂背誦短文,能運用已有的學(xué)習(xí)文言文的基本方法進行自主的學(xué)習(xí)。為此我設(shè)計的學(xué)習(xí)活動有:

  1、多形式朗讀課文,培養(yǎng)語感;

  2、一對一互譯課文;

  3、設(shè)計板書表現(xiàn)課文,理解文章寓意。


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