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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭詩(shī)》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解木蘭這一巾幗英雄形象;
2. 借鑒文中互文、頂針、復(fù)沓以及問(wèn)答句等藝術(shù)手法進(jìn)行練筆運(yùn)用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解木蘭這一巾幗英雄形象。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):借鑒文中互文、頂針、復(fù)沓以及問(wèn)答句等藝術(shù)手法進(jìn)行練筆運(yùn)用。
學(xué)習(xí)流程:
(一)情境導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好”字的理解。老師覺(jué)得,是女子就挺好,尤其是這樣的女子,她不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng),當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃,不愛(ài)武裝愛(ài)紅妝。
(二)巧樹(shù)靶子
那么,她到底是怎樣一個(gè)形象呢?別人是如何夸贊她的呢?
(三)自主學(xué)習(xí)
1.頂針句
爺娘說(shuō):女兒花木蘭,
蘭心可馨天。
天下說(shuō)傳奇,
奇孝我家演。
2.問(wèn)答句
姐姐答:?jiǎn)柵嗡迹?/p>
問(wèn)女何所憶?
女亦無(wú)所思,
女亦無(wú)所憶。
家有蘭小妹,
耕織一肩擔(dān)。
代父從軍去,
華年因此耽。
3.互文句
弟弟唱:東市買好豬,
西市買肥羊。
南市買鮮果,
北市買美漿。
吾有蘭姐姐,
慈愛(ài)勝爺娘。
疆場(chǎng)征戰(zhàn)歸,
路長(zhǎng)情更長(zhǎng)。
4.復(fù)沓句
戰(zhàn)友贊:同行十二年,
不知木蘭是女郎。
同行十二年,
不知沙場(chǎng)是妝場(chǎng)。
臨戰(zhàn)不驚忙,
關(guān)山若等閑。
木蘭小女子,
羞煞眾兒男。
(四) 小試身手
請(qǐng)選用本文學(xué)到的互文、頂針、復(fù)沓以及問(wèn)答句等藝術(shù)手法來(lái)贊木蘭。
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