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對散文詩應(yīng)該采取什么教學(xué)方式

時間:2024-06-13 22:51:36 散文 我要投稿
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對散文詩應(yīng)該采取什么教學(xué)方式

  1、朗讀和細(xì)讀相結(jié)合:

對散文詩應(yīng)該采取什么教學(xué)方式

  通過朗讀使學(xué)生對兩首散文詩形成初步的印象,對它們在辭色和聲音上的美有一個感性的體會,用更細(xì)致的引導(dǎo)性的逐段分析和讀解引發(fā)他們對文意中更細(xì)微的內(nèi)涵的理解,激發(fā)他們自己自覺擴(kuò)展閱讀的興趣。可以把《組歌》其他幾首找來作為學(xué)生的課外閱讀,嘗試使他們通過自己的閱讀實踐,加深對全文的印象和理解,同時對散文詩的特征有一個大致的了解。

  2、篇章語義分析和自然常識講解相結(jié)合:

  在這兩首散文詩中,作者的想像大多數(shù)時候是緊貼著海浪和雨水的自然物理特征來展開的,如第一首中第二、四節(jié)寫到潮汐,第二首第六節(jié)中寫到降雨過程的形成,等等,因此既合人之情,也入物之理,不妨把這兩點結(jié)合起來,以增強學(xué)生理解和接受的興趣。

  3、鍛煉學(xué)生自由想像的能力:

  通過對擬人手法的講解,使學(xué)生產(chǎn)生興趣和動手模仿的愿望,人在這個階段的想像力是最為發(fā)達(dá)的,如果想像力能得到適當(dāng)?shù)腻憻挘瑢τ趯W(xué)生的理解力、表達(dá)能力和觀察力都有莫大的益處,也有益于他們形成對更廣泛的知識領(lǐng)域的興趣。

  4、引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然,敬畏生命:

  使他們獲得一雙有靈性的眼,一顆有靈性的心。

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