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雜說碎語散文
雜說碎語 前幾天不太舒服，到省大醫(yī)院看看，掛了個(gè)主任號，排了3個(gè)小時(shí)的隊(duì)，好不容易輪到了，進(jìn)去看病了，沒想到30秒就打發(fā)我去檢查了，一個(gè)小病要做二個(gè)大檢查才同意開處方。我就去藥店去買點(diǎn)藥，吃下去就好了。我想現(xiàn)在的醫(yī)生啊，怎么了？看病不是看，而是檢查，這就是主任醫(yī)生嗎？他 （她）會看病嗎？怎么當(dāng)?shù)街魅蔚哪兀坑纱讼氲轿覀円恍┟５睦蠋熞惭b腔作勢，并不是對全體學(xué)生真正的關(guān)愛的。
我又想到我們的校長，暑假返校，老師去了，學(xué)生倒沒去多少，大熱天去了不說說話，也是一種關(guān)心啊，沒有，就是下命令，罵老師，扣錢，那個(gè)氣啊！這怎么當(dāng)?shù)男ｉL啊！？
我校要推薦五個(gè)省市的優(yōu)秀名額，一下子好多老師爭著報(bào)名，他[她]沒什么條件也報(bào)名，仿佛報(bào)了名就可以評上省市的優(yōu)秀樣的。沒什么的，評到了就可以說你好厲害嗎？何況應(yīng)該不是那么好評的，否則那優(yōu)秀就爛了。
我保持安靜的心態(tài)，沒有去報(bào)名，他們叫我報(bào)名，我笑笑，還是沒報(bào)名，我不想和他們爭，沒多少意思。客觀的說我的條件應(yīng)該比他們好的，我是小學(xué)高級職稱，論文獲全國獎和區(qū)市獎，多次獲市組織的教學(xué)案例和征文比賽一等獎，所教班級多次獲一等獎，省科學(xué)骨干教師，參加的鄉(xiāng)語文教學(xué)競賽獲第一名，演講比賽第二名，我的古詩教學(xué)錄象課選送省里參賽并獲了獎。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多篇刊登在省級報(bào)刊上。在這些面前我覺得自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我沒有報(bào)名，總覺得不夠資格。我真不知我們學(xué)校那些老師怎么那么浮躁和勢利，這樣對自己的教學(xué)成長是不利的。
哎，教育的環(huán)境啊，教育的心態(tài)啊
哎----------------
我真要詛咒這個(gè)官場，詛咒這個(gè)社會，詛咒這個(gè)世道。怎么是這個(gè)樣子呢？
安南說，與其詛咒不如建設(shè)。我們怎么建設(shè)呢？我們能怎么建設(shè)呢？大家可以說說高見，也許沒什么人會說了，也就罷了。
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