大班散文詩《夢(mèng)姑姑的花籃》

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的夢(mèng)境。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯：五彩繽紛。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　多媒體設(shè)備、散文詩的課件，花籃、花若干

　　［活動(dòng)過程］

　　一、導(dǎo)入：談話引出課題

　　激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。

　　二、主要部分

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞課件《夢(mèng)姑姑的花籃》

　　提問：這是誰的花籃？好美的花籃，好美的詩，好美的夢(mèng)啊！是誰做了這么美的夢(mèng)？他們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？

　　夢(mèng)姑姑住在哪兒？她總喜歡做什么？

　　2、理解散文詩的內(nèi)容

　　小黃鶯做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？為什么會(huì)做黃色的夢(mèng)？

　　小青蛙做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？為什么會(huì)做綠色的夢(mèng)？

　　重點(diǎn)讓幼兒理解夢(mèng)姑姑向誰撒什么顏色的花？誰就會(huì)做什么顏色的夢(mèng)。

　　夢(mèng)姑姑又向誰撒下了花？小朋友做了什么樣的夢(mèng)？為什么是五彩繽紛的夢(mèng)？（學(xué)習(xí)詞匯：五彩繽紛：各種顏色都有，非常漂亮）

　　3、我們把小動(dòng)物夢(mèng)到的美好的事物用語言表達(dá)出來，就寫成了這首散文詩，《夢(mèng)姑姑的花藍(lán)》。

　　聽完這首詩，你有什么樣的感覺？我們?cè)傩蕾p一遍，你仔細(xì)想一想覺得哪兒美？

　　引導(dǎo)幼兒感受詩的語言美，詩的意境美，內(nèi)容美。朗誦的非常有感情，有快有慢，有高有低。

　　4、發(fā)散思維，講述自己的夢(mèng)境。

　　5、引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來做個(gè)美美的夢(mèng)。（可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)內(nèi)容的關(guān)系）......

　　孩子們，我們一起去樹林、小河、和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)吧！也讓夢(mèng)姑姑說誰睡的最安靜最香甜。

　　放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出"夢(mèng)姐姐"為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）

　　6、給

　　幼兒提出要求：

　　用優(yōu)美的語言，完整的話說說自己的夢(mèng)。

　　三、結(jié)束

　　讓小朋友想一想用什么方法可以讓別人知道自己的夢(mèng)？

　　總結(jié)本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。

　　［活動(dòng)滲透］

　　1、社會(huì)領(lǐng)域：繪畫"我的夢(mèng)"

　　2、健康領(lǐng)域：怎樣才能睡個(gè)好覺？

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