初中生物課教學反思
1、確定教學目標是上好課的基礎。
本節(jié)課的內容看似簡單,內容寬泛,實際是各部分的關系復雜、內涵深刻。確定教學內容和目標是首要任務，我確定了教學內容的三條線：一是確定以生物多樣性為知識線；二是培養(yǎng)學生的資料分析為能力線；三是熱愛自然、熱愛生物的情感線。
2、構建教學結構是上好課的支柱。
本節(jié)課有三個大內容組成，在設計時，注意了知識上的重難點的合理安排，學生形象思維和抽象思維的'合理安排，還注重了學生課堂上的心理變化和反應，使整個教學過程張弛有度，詳略得當。
3、細化教學內容是上好課的前提。
本節(jié)課對每一個內容都做到了精心的設計，大到問題的提出，小到每一句話，并且對可能出現(xiàn)的問題都做了設計。
4、創(chuàng)新是現(xiàn)代教學的新標志。
本節(jié)課比較注重內容和形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)新點比較多，特別運用新的“學”—“探”—“導”—“練”—“清”教學模式，不僅讓學生參與了活動，激發(fā)了學生的學習興趣，還有利用多媒體將知識點和知識結構形象的展示出來，取得了良好的教學效果。
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