《蜀道難》高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2024-07-27 03:56:48 蜀道難我要投稿

相關(guān)推薦

　　引言：《蜀道難》是中國(guó)唐代偉大詩(shī)人李白的代表作品,導(dǎo)學(xué)案它旨在通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高教學(xué)效益，下面就是小編整理的《蜀道難》的導(dǎo)學(xué)案，希望對(duì)你們有所幫助!

《蜀道難》高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解作者、整體感知詩(shī)的寓意;

　　2.了解李白的雄放飄逸的詩(shī)風(fēng);

　　3.熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)李白詩(shī)歌的夸張、想像的寫(xiě)作手法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：誦讀。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詩(shī)歌內(nèi)容理解。

　　學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　一、作者介紹。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，或查閱有關(guān)資料，為李白寫(xiě)一篇150字左右的小傳。(要點(diǎn)：姓名字號(hào)，朝代身份，主要經(jīng)歷，代表作品及創(chuàng)作風(fēng)格，地位評(píng)價(jià))

　　二、詩(shī)題詮釋

　　《蜀道難》是古樂(lè)府舊題，屬于相和歌詞的瑟調(diào)曲，《樂(lè)府古題要解》云：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻。”這只歌曲的內(nèi)容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白《蜀道難》是他襲用樂(lè)府古題而作。

　　三、預(yù)習(xí)要點(diǎn)

　　1.給加點(diǎn)字注音。

　　魚(yú)鳧( )秦塞( )石棧( )猿猱( )捫參( )黃鵠( )

　　巉巖( )飛湍( )喧豗( )砯崖( )轉(zhuǎn)石( )崢嶸( )

　　崔嵬( )咨嗟( )萬(wàn)壑( )趑趄( )吮吸( )

　　2.下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()

　　A.地崩山崔天梯石棧捫參歷井千溝萬(wàn)壑

　　B.崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉壁立千仞

　　C.飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居一夫擋關(guān)

　　D.磨牙吮血撫贗長(zhǎng)嘆鶴汀鳧渚協(xié)從不問(wèn)

　　3.下列詞語(yǔ)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(D)

　　A.開(kāi)國(guó)何茫然(完全不知道的樣子，渺茫遙遠(yuǎn)的樣子)

　　B.捫參歷井仰脅息(捫，觸摸;參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野)

　　C.凋朱顏(使……凋謝，這里指憔悴)

　　D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(撫摸著雙腿)

　　4.對(duì)加點(diǎn)虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是( A )

　　A.其險(xiǎn)也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。

　　B.胡為乎來(lái)哉乎：語(yǔ)助詞，無(wú)義。

　　C.黃鶴之飛尚不得過(guò)之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞

　　D.所守或匪親或：副詞，倘若。

　　四、課堂討論

　　1.請(qǐng)將全詩(shī)分為三層，并概括每層大意：

　　第一層：嘆山高開(kāi)路之難;第二層：嘆山險(xiǎn)行路可畏;第三層：嘆蜀地戰(zhàn)禍之烈

　　2.有人說(shuō)，《蜀道難》全詩(shī)內(nèi)容可用一個(gè)字概括，你覺(jué)得是哪個(gè)字?并簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)理由。

　　嘆。①?gòu)脑?shī)歌內(nèi)容看，以感嘆山高路難，戰(zhàn)禍之烈為主。②貫穿全文的主旨句就是感嘆。其它也多以感嘆句為主。(亦可提出自己見(jiàn)解，言之成理即可)

　　3.開(kāi)篇“噫吁嚱……難于上青天”在全文中的作用是什么?

　　開(kāi)篇以三個(gè)蜀地方言嘆詞領(lǐng)起，極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全文奠定了雄放的基調(diào)。

　　4.作者敘蜀開(kāi)國(guó)歷史、說(shuō)“五丁開(kāi)山”故事和表現(xiàn)蜀道之難有何關(guān)系?

　　通過(guò)想象、夸張的手法，寫(xiě)出蜀道自古以來(lái)就是難以逾越的險(xiǎn)阻。

　　借助神話傳說(shuō)，為蜀道之難點(diǎn)染神奇色彩。

　　5.細(xì)讀“上有六龍回日……坐長(zhǎng)嘆”這幾句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。

　　神話傳說(shuō)、虛實(shí)結(jié)合、反襯夸張、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　6.詩(shī)中最后寫(xiě)劍閣險(xiǎn)峻，戰(zhàn)火頻仍，表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

　　詩(shī)人從地勢(shì)的顯要引出對(duì)政治形勢(shì)的關(guān)注，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。

　　7.“蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)有什么含義?它重復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用?

　　⑴詩(shī)的開(kāi)篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)定下基調(diào)。

　　隨著感情的起伏和自然場(chǎng)景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，形成了以此為主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局。這就是沈德潛說(shuō)的“筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)”。

　　⑵“蜀道之難，難于上青天”這一主旨句的每一次出現(xiàn)，或前或后總有一個(gè)提示內(nèi)容的“副句”伴隨著。主旨句出現(xiàn)了三次：

　　① 副句在前，主旨句在后。副句寫(xiě)詩(shī)人仰望蜀道時(shí)發(fā)出的感嘆，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測(cè)，為下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道、天梯石棧、高標(biāo)回日、捫井歷參張本。

　　②主旨句在前，副句在后。副句意在說(shuō)明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。此句有鉤連前后兩層內(nèi)容的作用。

　　③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣形勢(shì)之險(xiǎn)和蜀中戰(zhàn)禍之烈，跟開(kāi)篇相照應(yīng)。以此結(jié)束全詩(shī)，興味無(wú)窮。

　　8.本詩(shī)以七言為主，間以雜言句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

　　使語(yǔ)言節(jié)奏多變，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌豪放飄逸的風(fēng)格。

　　情之所至，脫口而出，不受束縛與限制，有助于情感的抒發(fā)，體現(xiàn)了詩(shī)人熾烈奔放的情感。

　　五、課后鞏固

　　閱讀《蜀道難》中的下列詩(shī)句，完成各題

　　上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

　　問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!

　　1.“問(wèn)君西游何時(shí)還?”中的君指的是誰(shuí)?

　　指送別的友人。也可能是虛擬的人物。

　　2.第二段中哪一句話起到了勾連前后兩層內(nèi)容的作用?

　　“蜀道難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏。”承上“畏途”，接下“其險(xiǎn)也如此” 文章來(lái)自：學(xué)優(yōu)網(wǎng)

　　3.第二段話描寫(xiě)了哪些景物?在寫(xiě)景上運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法?渲染了什么樣的氣氛?

　　畏途巉巖，悲鳥(niǎo)古木，夜月空山，接天連峰，絕壁枯松，飛湍瀑流，砯崖轉(zhuǎn)石，如雷壑鳴。

　　“ 但見(jiàn) ”四句運(yùn)用襯托，渲染了蒼涼凄清的氣氛。

　　“連峰”四句運(yùn)用夸張，渲染了一種驚心動(dòng)魄的驚險(xiǎn)氣氛。

　　4.結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。(不超過(guò)10個(gè)字)

　　逶迤千里，崢嶸高峻。

　　5.結(jié)合選錄的詩(shī)段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　奔放、散文化語(yǔ)句。使用設(shè)問(wèn)，感嘆句和排比句式，語(yǔ)勢(shì)參差錯(cuò)落有致，又極其酣暢。