- 相關(guān)推薦
滕王閣序教學(xué)大綱
一、 初讀文本，把握大意，整體感知，劃分結(jié)構(gòu)。
1、 自由閱讀，讀通讀順文本。(至少讀3遍課文)方法及其要求：(1)讀準字音。(2)想想文本句子的節(jié)奏怎樣。(3)作者的情感怎樣。
2、 疏通文意。方法及其要求：(1)結(jié)合名師一號，掌握文本實詞、一詞多義、活用和特殊句式。(2)結(jié)合文本注釋，理解文本大意。
3、 根據(jù)理解，自己用兩句話概括駢文的特點。4、結(jié)合名師一號用3句話概括作者、兩句話介紹背景。5、劃分結(jié)構(gòu)。
二、 再讀文本，把握內(nèi)容，理解情感。
1、 文章第四段有這么一句“四美具，二難并”，此“四美”“二難”各指什么?
2、 繪美景，作者選取了哪些意象?作者用哪些詞語寫出這些意象的特點?這些美景是怎么得到的?請給美景加一個標題。
3、 王國維說“一切景語皆情語。”作者描繪壯麗的滕王閣秋景想表達什么情呢?(找出句子來談)
4、 找出寫“良辰”“賞心”“樂事”的詞語或者句子。
5、 面對“四美”齊備的滕王閣盛餞，作者先想到什么?情感有怎樣的發(fā)展?情感發(fā)展的觸發(fā)物是什么?如何評價作者的情感?
6、 作者悲嘆自己“時運不齊，命途多舛”，運用了哪些典故?作者得到什么啟發(fā)?作者為什么要表達這樣的志向?
7、 有人說，王博的《滕王閣序》主要是從空間和時間兩個角度寫的，請找出時間和空間的句子談?wù)勀愕睦斫猓髡哌@樣寫傳達的是什么情感?
8、 文本的寫作特色
9、默寫名師一號上的課內(nèi)名句。
【滕王閣序教學(xué)大綱】相關(guān)文章：
滕王閣序05-23
王勃滕王閣序與滕王閣詩07-31
《滕王閣序》序的意思08-23
王勃《滕王閣詩》與《滕王閣序》賞析07-16
《滕王閣序》王勃08-05
王勃與《滕王閣序》10-10
王勃滕王閣序06-15
王勃 《滕王閣序》07-23
《滕王閣序》學(xué)案08-11
《滕王閣序》注釋08-10