初中語文第21課《小石潭記》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

　　姓名：____ ____ 學(xué)號：__ _

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　一、完成下列填空

　　①．《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可     ，是屬于   的范疇。

　　②．《小石潭記》的作者    ，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫    ，本文是他 中的第四篇。

　　③．本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、    、      、潭中的氣氛。

　　二，積累運(yùn)用

　　①、給下列加點(diǎn)的字注音。

　　篁（ ）竹 佩（  ）環(huán)（  ） 佁（  ）然

　　俶（   ）爾 參（  ）差（  ） 翕（  ）忽

　　斗（   ）折 悄（  ）愴（  ） 差（  ）互  寂寥（  ）

　　②、根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語：

　　凜 liè（    ）  翠 màn（   ）連 zhuì（   ）  清 chè（  ）

　　三、結(jié)合語境，解釋詞語：

　　①、從小丘西行百二十步。    西：____________

　　②、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 樂：____________

　　③、皆若空游無所依。      空：____________

　　④、伐竹取道。     伐：________ _ 取：________ _

　　⑤、水尤清冽。     尤：_____________

　　⑥、潭中魚可百許頭……     可：_____________ 許：

　　四、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：

　　①、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯句：__________________________________

　　②、佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。譯句：________________________________

　　五、朗讀課文第①、②段，回答問題：

　　1.“伐竹取道”與上文的“_____ _____”呼應(yīng)。

　　2.既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“_____ ___________”。

　　3.按原文填空。

　　①.文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是：___ _____，___________，_________。

　　②.文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：______ ______，______ ______，______ ____。

　　文中描寫游魚動態(tài)的句子是：________ _____，______ _____，_____ __ ___。

　　③.文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子是： 。

　　4．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。

　　潭 中 魚 可 百 許 頭。

　　5、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

　　A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

　　B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。

　　C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

　　D、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

　　閱讀二

　　一，解釋下列加點(diǎn)的詞

　　① 伐竹取道，下見小潭。（ ） ②水尤清冽。（ ）

　　② 全石以為底。（ ） ④參差披拂。（ ）

　　⑤佁然不動。（ ） ⑥俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（ ）

　　⑦斗折蛇行，明滅可見。（ ） ⑧其岸勢犬牙差互。（ ）

　　⑨四面竹樹環(huán)合。（ ） ⑩寂寥無人。（ ）

　　○11悄愴幽邃。（ ） ○12以其境過清。（ ）

　　二，翻譯下列句子

　　①、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　譯句：___________ __________________________________________

　　②、以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　譯句：___________ __________________________________________

　　三．朗讀課文，并回答問題：

　　1、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。

　　①、“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)。

　　②、既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“__________ ______”。

　　③、作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個句子得到印證。

　　2、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？

　　答：__________________________________________________________________

　　3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？

　　答：_______________________________________________________________________

　　4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？

　　答：____________________________________________________________________

　　5、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。

　　答：_______________________________________________________________

　　6、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。

　　答：____________________________________________________________________

　　7．按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。

　　（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：__________ __________。

　　（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：_________ _______。

　　（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：____ ______。

　　（4）描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：__________ ____________。