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五年級語文上冊《游子吟》教學教案

時間:2024-09-18 10:30:41 游子吟 我要投稿
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五年級語文上冊《游子吟》教學教案范文

  教學目標:

五年級語文上冊《游子吟》教學教案范文

  1、知識與能力:能正確,流利,有感情地朗讀全詩。借助注釋自讀課文,理解詩歌大意。體會詩歌借一個平常的生活細節(jié)來贊頌的母愛。

  2、過程與方法:課前收集詩人的有關(guān)資料。收集有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣奈恼隆⒃娫~,名言、歌曲等。通過反復(fù)吟誦,想象品讀,合作研悟,結(jié)合相關(guān)資料理解等方式達到熟讀成誦的目的。

  3、情感態(tài)度與價值觀:體會到母愛的偉大及作者對母親的贊美之情,從而讓學生用行動感激母親,熱愛母親。

  教學重點:

  品讀詩句,體會詩歌表達的母愛及詩人贊頌?zāi)笎邸釔勰赣H和感激母親的真摯感情。

  教學難點:

  深入理解贊頌?zāi)笎鄣脑娋洹?/p>

  教具準備:

  課件

  教學過程:

  一、 歌聲激情,談話導(dǎo)入。

  1、 課前播放《世上只有媽媽好》歌曲,激發(fā)情感,營造氛圍。

  2、 提問并結(jié)合板書:剛才聽到歌聲,你想到什么?

  師:有母親,我們就能獲得母愛,結(jié)合板書:母愛

  二、 揭示課題點明學習要點。

  導(dǎo)語:母愛無處不在,母愛無微不至。如《荔枝》,作者從母親“讓荔枝”這一細節(jié)感受到這份濃濃的母愛。

  這節(jié)課我們一起學習一首千古佳作——《游子吟》,看看詩人是從什么細節(jié)感受到這份濃濃的母愛的,又是怎樣贊美母愛的。

  三、 釋題。

  游子——出門遠游的人。 吟——吟誦。古代詩歌的一種形式。如《石灰吟》、《暮江吟》

  四、 了解詩人及寫作背景。

  (讓學生匯報預(yù)習時收集的有關(guān)資料,然后老師補充)

  孟郊(751——814)唐代詩人,湖南武康(今浙江德清縣)人。一生窮困潦倒,值到46歲才中了進士,50歲時做了溧陽縣尉,這是個小官。

  他時常思念家中年邁的老母。一天,明月當空,他望著家鄉(xiāng)的方向,思念之情油然而生。想起年輕時幾次赴京趕考,出門前老母親都忙前忙后為他準備行裝。他清楚地記得第三次進京趕考的前一天晚上,母親在昏暗的油燈下為他縫制衣服的情景。他深感母愛的偉大,回房提筆寫下了這歷代傳誦的名作——《游子吟》

  五、 讀通詩句。

  (糾正讀音,正確斷句。)

  六、 理解詩句意思。

  (學生根據(jù)書上注釋,結(jié)合自己的理解,理解全詩。然后匯報,不當之處老師訂正)讀懂哪句講哪句。

  七、 圖文結(jié)合,展開想象,深入體會母愛,品讀詩句。

  1、通過剛才的理解,說說這首詩抓住什么細節(jié)來表現(xiàn)母愛?(母親在油燈下為將要遠行的兒子縫制衣服。)

  2、看圖想象,體會圖文中的母愛。

  (課件出示課文插圖)仔細看圖,觀察母親的神態(tài),動作,展開想象:母親在油燈下怎樣縫制衣服的,她心里在想些什么,她會說些什么嗎?用自己的話把這情景描述出來。可以預(yù)設(shè)一下。

  小結(jié)過度:“兒行千里母擔憂”。我想,正是母親那密密的針線,無盡的擔憂,感動了你,也感動了我。“真愛無聲,大愛無言。”也許老母親什么也沒有說,她把對兒子的千般情、萬般愛都融進了這一針一線里、這密密的針腳,凝聚著年邁的母親對兒子平安的祝福,也凝聚著體弱的老母對兒子仕途的祝福、兒子看在眼里,母親平日里對自己無微不至的愛,點點滴滴都涌上心頭。

  讓我們和詩人一起深情地吟誦這四句詩。(出示前四句詩)(注意讀好能體現(xiàn)深切母愛的詞——密密 遲遲)

  3、回憶往事,切身體會母愛。

  母愛沒有豪言狀語,母愛無處不在。,我們只要用心去體會,用心去感受,就會發(fā)現(xiàn)母愛就存在一些很平凡的生活細節(jié)當中。你能從生活中的一些細節(jié)中感受到母愛嗎?(生舉例)(個別學生沒有了母親,但身邊也有人給予他象母親一樣的愛,注意這種情況的指導(dǎo)。)

  帶著自己對母愛的理解和感悟,再次吟誦這四句詩。

  八、 歌頌?zāi)笎郏屑つ赣H。

  1、 齊讀最后兩句。

  2、 用不同的句式說這兩句的意思。頌揚母親,感情朗讀這兩句。

  3、 說說你準備怎樣感激母親。(自主交流,匯報)

  4、 懷著感恩的心情,有感情朗讀。

  九、 課外拓展,舉三反一。

  1、 把課前收集的有關(guān)母親的文章,詩詞,歌曲,與大家分享。(引導(dǎo)學生飽含深情地誦讀、唱)(然后課件播放〈懂你〉flash)

  2、 練筆:師生合作,共同創(chuàng)作一首贊美母親的詩歌。

  母愛是什么?

  是衣服上密密的針腳,

  是失敗時一個鼓勵的眼神,

  (母愛是什么?老師在黑板上寫出第一句,然后讓學生在自己的隨筆本上仿寫幾句,寫出自己對母愛的感悟,然后匯報。有寫得好的,讓他寫上黑板。組合成一首詩,教師還可以根據(jù)情況加上結(jié)尾。然后讓學生有感情地朗讀,歌頌?zāi)笎郏w驗合作成功的樂趣。)

  最后再深情地把〈游子吟〉背誦(不會背的朗誦)一遍。(輕音樂伴奏)

  十、 課后作業(yè)。

  1、 在隨筆本上寫一篇歌頌?zāi)赣H的文章。

  2、 感恩活動:回家為媽媽(或象媽媽一樣愛你的人)做一件事。

  板書設(shè)計:

  母愛 游子吟

  母愛是什么?

  是衣服上密密的針腳,

  是失敗時鼓勵的一個眼神,

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