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《人類的火星夢》閱讀答案
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閱讀答案：
①遨游宇宙空間，是人類的夢想。進(jìn)入航天時代以來，人們已不再滿足于天文觀察和探索外星生命，而是開始有計劃地了解外星生存空間，為人類開辟新的疆土。
②火星是地球的“近鄰”，談到火星，人們最關(guān)注的就是火星上有沒有生命存在。天文學(xué)家們對火星進(jìn)行了多方面的研究，特別是近30多年來，多種空間探測器對火星展開逼近、環(huán)繞和著陸探測，初步揭開了火星的一些秘密。雖然現(xiàn)在還沒有證據(jù)顯示火星現(xiàn)在或過去存在生命，但也沒有找到任何證明生命不存在的東西。這說明未來將有可能實現(xiàn)人類的火星夢，到火星上去生活。盡管火星比月球遠(yuǎn)得多，但隨著對火星的不斷了解，人們對未來定居火星的期望越來越高。
③火星、水星、金星、土星與地球一樣，同處離太陽較近的溫暖地帶，且都主要由適合人類居住的巖石類物質(zhì)構(gòu)成。但它們之中，水星太冷，金星和土星太熱，只有火星上可能存在生命的必要條件——水。這樣一來，這幾顆行星就被科學(xué)家們“打入冷宮”。與月球相比，火星大得多，足夠人類立足，而且，月球最大的缺陷是沒有氫、氮、碳這三種生命元素。
④火星也有冰霜覆蓋的南極和北極，由二氧化碳?xì)怏w凍結(jié)而成。火星的土壤表面覆蓋著氧化鐵，因而火星看上去是紅色的。火星也有稀薄的大氣，大氣的95%是二氧化碳，以及少量的氫氣、氧氣等生命元素。盡管火星比地球寒冷，經(jīng)常狂風(fēng)肆虐，而且看上去無限荒涼，但它包含所有元素，因此是與地球生存環(huán)境最相像的太陽系行星。
⑤世界上許多科學(xué)家在研究火星的同時，已經(jīng)提出了把這個荒蕪的星球變?yōu)檫m于人類居住的各種設(shè)想。火星的平均溫度為攝氏零下60度左右，如果在火星軌道上放置一些太陽反射鏡，就可以使火星表面溫度增高。在火星上建一些能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體和臭氧的工廠，它的周圍就會罩上一層厚厚的、溫暖的二氧化碳，它們是培植簡單生命體的必要因素。
⑥完成這些任務(wù)后，火星并非馬上就能產(chǎn)生生命體，因為它們生長所必需的氧氣和水還需要我們?nèi)ァ爸圃臁薄Ｔ谌祟惖巧匣鹦呛螅梢詳y帶一些細(xì)菌到火星上，使它們能吸收二氧化碳，釋放氧氣，產(chǎn)生綠色植物需要的最低限度的氧氣，一步步創(chuàng)造出復(fù)雜生命能夠生存的環(huán)境。據(jù)此，科學(xué)家計劃著在火星上種草、種樹。不過即使真能實現(xiàn)這個設(shè)想，火星上首先出現(xiàn)的綠色植物也不會是草和樹木，可能僅僅是一些藻類、苔蘚，然后是極地凍原。
⑦盡管美國航空航天局和它的熱心支持者們似乎已經(jīng)把火星當(dāng)成了人類的第二家園，但不少有識之士卻為火星探險找到了一個完全相反的理由：了解了火星就應(yīng)該更好地建設(shè)地球。移居火星并不是人類的必然命運，因為這不能讓人類逃避人口過剩和生態(tài)惡化。看一看火星的荒涼、寒冷、狂風(fēng)和稀薄大氣，讓還在不停破壞地球生態(tài)的人們早日醒悟吧!與其花巨資跑到一個生存環(huán)境被破壞殆盡的地方，為什么不把錢用來改善依然肥沃的地球生態(tài)呢?
【小題1】指出下列句子中加詞語在文中的指代的內(nèi)容。(4分)
①這樣一來，金星和土星就被科學(xué)家們“打入冷宮”。
②完成這些任務(wù)之后，火星上并非馬上就能產(chǎn)生生命體，因為它們生長所必需的氧氣和水還需要我們?nèi)ァ爸圃臁薄?/p>
【小題2】第④自然段中說火星“是與地球生存環(huán)境最相像的太陽系行星”，其根據(jù)是什么?請分點概括回答。(4分)
【小題3】指出下列說法的錯誤，并簡述理由。(4分)
(1)第③段中將水星、金星、土星、月球等行星與火星作比較，是為了說明這些行星的特點。
(2)第6段中加點的“可能”這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。“可能”說明火星上首先出現(xiàn)的綠色植物就是藻類、苔蘚及極地凍原。
【小題4】有識之士反對移居火星的理由有哪些?根據(jù)文意簡要回答。(2分)
【小題1】(1)科學(xué)家不把水星、金星和土星作為讓人類居住的研究對象(考慮對象)。(2分)(2)在火星軌道上上一些太陽反射鏡，提高火星表面溫度;建立能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體和臭氧的工廠，制造二氧化碳。(2分)(分號前后的內(nèi)容答到一部分得1分)
【小題2】火星具有許多與地球相同或相近的地方：同處離太陽較近的溫暖地帶，都主要由適合人類居住的巖古石類物質(zhì)構(gòu)成;可能有水;也有冰霜覆蓋的南極和北極;有大量的二氧化碳，少量的氧氣和氫氣。(4分，每個要點1分)
【小題3】(1)作比較不是為了說明這些行星的特點，(1分)而是為了說明這些行星中，只有火星具有適合人類居住的條件。(1分)(2)“可能”一詞不是說明火星上首先出現(xiàn)的綠色植物就是藻類、苔蘚及極地凍原，(1分)而是說明火星上出現(xiàn)這些植物只是一種推測，并不確定。(1分)
【小題4】移居火星不能逃避地球上出現(xiàn)的人口過剩和生態(tài)老化的問題;花費太大，不如用來改善地球的生態(tài)。(2分)
閱讀題技巧：
做閱讀時要把文章多讀幾遍，把它的意思理解透了，知道中心。
（1）加深理解，鞏固記憶做筆記的過程，就是一個加深理解、加強記憶的過程。有人說：眼看千遍，不如手抄一遍。就是做最簡單的摘錄，也需要動動腦筋，以摘錄最精彩的地方，至于寫體會，那就更要動腦筋了。因此，有了要做筆記的愿望，必然會促使你專心閱讀。再加上與書籍相比，筆記自然要簡明、深刻和概括得多，不僅利于理解，也利于記憶。
（2）利于積累資料，使知識外貯經(jīng)過長期閱讀之后，就可以通過筆記積累起符合自己需要的大量資料，彌補頭腦記憶的不足。因為用頭腦記憶，往往不夠準(zhǔn)確和持久，難免忘記、記錯或記混。如把資料分門別類保管好，則可以長期為學(xué)習(xí)及以后所從事的工作服務(wù)，只要不丟，就沒有忘記的問題，只要使用之前看一看，這些外貯的資料又可轉(zhuǎn)為內(nèi)貯的記憶，使知識的運用得心應(yīng)手。
保爾·拉法格在回憶馬克思時說：他有這么一種習(xí)慣，隔一些時候就要重讀一次他的筆記和書中做上記號的地方，來鞏固他非常強而且精確的記憶。
不少中學(xué)生在閱讀時，輕信自己的記憶力，懶得動筆，以致到需要運用閱讀的收獲來分析問題解決問題時，忘記得一干二凈，感到很后悔。還有的中學(xué)生筆記記了不少，但不知道定期分類、整理，不知道妥善保存，因此當(dāng)需要運用時，又因太亂而難以查找，使筆記成了死材料。一般精讀的書，可用筆記本做筆記，而博覽的書，可用活頁紙做筆記，然后定期分類、整理。
如果在中學(xué)時代，就學(xué)會做讀書筆記，學(xué)會積累和整理資料，那么，天長日久，不僅可以促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)。
總結(jié)：能幫助學(xué)生學(xué)會一套閱讀的方法，提高閱讀的能力，這必將給走上工作崗位后的自學(xué)帶來極大的好處。
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