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八年級下冊語文《岳陽樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2020-06-28 12:42:20 岳陽樓記 我要投稿

人教版八年級下冊語文《岳陽樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【設(shè)計(jì)思想】

人教版八年級下冊語文《岳陽樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  古人行文很講究文氣,或曰氣脈,特別是駢偶句式為主的散文,尤其如此。與此相適應(yīng),誦讀課文時要整體整篇地讀,一氣呵成地讀,分段分句、支離破碎地讀容易破壞文氣,所以進(jìn)行誦讀訓(xùn)練時一定要把好這一關(guān)。

  【課時布置】

  本文布置兩課時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、介紹有關(guān)岳陽樓的情況

  可從岳陽樓上鐫刻的詩詞歌賦談起,也可從岳陽樓的修建歷史談起;可放錄像或多媒體資料,也可由學(xué)生介紹。

  二、結(jié)合課下注釋、工具書正音正字

  三、初讀課文兩遍,熟悉文章的基本內(nèi)容

  四、齊讀或個讀文章,教師進(jìn)行誦讀指導(dǎo)

  五、教師介紹作者情況和相關(guān)的背景知識

  六、熟讀成誦,也可組織背誦競賽

  第二課時

  一、檢查背誦情況

  二、師生通過討論、串講等方式了解主要內(nèi)容

  三、從表達(dá)方式、對比反襯、思想感情的'角度分析文章的主旨,學(xué)習(xí)本文情景相生的寫法

  四、討論

  聯(lián)系實(shí)際生活和個人的生長談?wù)勗鯓舆_(dá)到“不以物喜,不以己悲”的境界,怎樣樹立“憂國憂民”的意識。

  五、整理文言字詞,積累文化常識

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