《岳陽樓記》教學(xué)反思范文

　　古文教學(xué)離不開預(yù)習(xí)，沒有學(xué)生主動(dòng)的閱讀和預(yù)習(xí)，古文的學(xué)習(xí)往往就是囫圇吞棗。在教學(xué)過程中，我按照自己的安排，認(rèn)真督促學(xué)生預(yù)習(xí)《岳陽樓記》。而預(yù)習(xí)的方式就是通過自主預(yù)習(xí)和小組合作討論相結(jié)合。在每個(gè)人自己獨(dú)立閱讀思考的基礎(chǔ)上，再把不明白的問題向小組長或者組內(nèi)同學(xué)提出，大家商量解決。上課的時(shí)候，我只把需要強(qiáng)調(diào)的文學(xué)常識提示以后，就讓孩子們自己閱讀，可以讀給自己聽，也可以讀給他人聽，再把一些字、詞打上記號，去看注解或查閱工具書，主動(dòng)解決。

　　在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可以得到文章的大致輪廓。《岳陽樓記》是一篇寓情于景、景中見情，散中有整，整中有散，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好文章。

　　接下來我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們仔細(xì)研讀課文。引導(dǎo)大家認(rèn)真體會(huì)文中那憂人為先、樂己在后的豪邁胸襟。在實(shí)施教學(xué)中，具體可結(jié)合時(shí)代背景，在闡述清積極面同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解怎樣面對挫折的問題上，來理解其消極面。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣面對現(xiàn)實(shí)中的困難？我們對困難采取什么樣的態(tài)度？

【《岳陽樓記》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：

岳陽樓記教學(xué)反思范文09-01

《岳陽樓記》的教學(xué)反思范文10-08

語文《岳陽樓記》教學(xué)反思03-25

語文岳陽樓記教學(xué)反思11-10

課文《岳陽樓記》教學(xué)反思11-10

《岳陽樓記》教學(xué)課程反思10-07

岳陽樓記的教學(xué)反思08-25

《岳陽樓記》的教學(xué)反思07-20

《岳陽樓記》教學(xué)反思15篇03-08