《再別康橋》說(shuō)課

時(shí)間：2024-10-03 17:33:50 再別康橋我要投稿

《再別康橋》說(shuō)課范本

　　《再別康橋》說(shuō)課

　　說(shuō)教材

　　（一）該文所處的地位和作用

　　《再別康橋》是高中語(yǔ)文第一冊(cè)第四單元的一篇講讀課文。本單元的教學(xué)目的是體悟山水神韻。徐志摩的《再別康橋》是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的典范之作，他很好的體現(xiàn)了徐志摩的人文思想。學(xué)習(xí)本詩(shī)對(duì)提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌能力和體悟山水神韻的能力幫助很大。

　　（二）教材分析

　　本詩(shī)是新詩(shī)中的一首典范的新格律詩(shī)，，其詩(shī)節(jié)的安排、韻律的變化以及意象的選擇，均典型的體現(xiàn)了新格律詩(shī)關(guān)于新詩(shī)創(chuàng)作的“建筑之美、音樂(lè)之美、繪畫之美”。所以，教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘意象的內(nèi)涵，反復(fù)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，并借助反復(fù)誦讀來(lái)準(zhǔn)確的理解把握詩(shī)人所抒發(fā)的感情，感受詩(shī)歌的意象美、意境美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生藝術(shù)情操，激發(fā)文學(xué)興趣。

　　（三）教學(xué)目標(biāo)

　　［板書］

　　品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體味語(yǔ)言美

　　挖掘意象內(nèi)涵，感受詩(shī)歌意象美

　　聲情并茂背誦此詩(shī)，體悟山水神韻

　　教學(xué)重點(diǎn)：背誦此詩(shī)

　　難點(diǎn)：對(duì)意象的理解

　　說(shuō)教法

　　品讀法：詩(shī)歌是讀出來(lái)的，因此，聲情并茂誦讀貫穿整個(gè)過(guò)程。

　　探究法：鑒賞詩(shī)歌要鑒賞其形象語(yǔ)言，表達(dá)技巧，對(duì)高一學(xué)生此點(diǎn)較難，因此只要求探究。

　　說(shuō)學(xué)法，欣賞，研讀體味

　　教學(xué)過(guò)程