初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全
幾種有效的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法：
（一）加強語(yǔ)境教學(xué)方法應用
英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習情況是通過(guò)學(xué)生在語(yǔ)言應用中體現出來(lái)的，英語(yǔ)語(yǔ)言是以其獨有的文化和環(huán)境背景為依托的，因此語(yǔ)法的教學(xué)也要注重情景的創(chuàng )造和介紹。初中英語(yǔ)教學(xué)中隊語(yǔ)法的教學(xué)一般都是從理論結構上進(jìn)行講授，但是每一語(yǔ)法都是有其語(yǔ)境的，語(yǔ)境的運用實(shí)際上非常重要。初中英語(yǔ)教師要在教學(xué)中突出文章的背景介紹，語(yǔ)法教學(xué)中突出語(yǔ)境的分析，從而幫助學(xué)生認識到何時(shí)應用何種語(yǔ)法，從而真正提高英語(yǔ)學(xué)習的效果。
（二）應用情景對話(huà)模式開(kāi)展英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
語(yǔ)言的最強大功能就在于交流，我國中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的主要目的也在于培養學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，提高學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生對語(yǔ)法的學(xué)習必須要積極主動(dòng)才能真正的學(xué)進(jìn)去和掌握住，依照初中生的水平，只有通過(guò)生動(dòng)的實(shí)際的情景才能學(xué)到兼具理論和實(shí)踐性的英語(yǔ)語(yǔ)法。初中英語(yǔ)教師要改變傳統僵化的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造生動(dòng)的充滿(mǎn)互動(dòng)的情景開(kāi)展英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，讓學(xué)生張口進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，引導學(xué)生在情境中用英語(yǔ)表達，在情境中學(xué)生更加能積極主動(dòng)的去學(xué)習，成為主體，也能得到更多的知識和信息。
（三）教學(xué)中應用現代多媒體
英語(yǔ)學(xué)習尤其是語(yǔ)法學(xué)習是十分枯燥的抽象的，因此有必要在教學(xué)中利用課件展示圖片或者播放動(dòng)畫(huà)、視頻等方式來(lái)提高學(xué)習的趣味性，通過(guò)經(jīng)典外文影片的觀(guān)影不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，還能夠在潛移默化中讓學(xué)生感受語(yǔ)法的實(shí)際應用。
初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全
初中生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)，下面小編為大家總結了初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全，僅供大家參考
1.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全之數詞
知識點(diǎn)總結
數詞分為基數詞和序數詞兩種；
（一）基數詞在英語(yǔ)中表示數目的詞稱(chēng)為基數詞。
1.基數詞的構成
（1）1-20 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
（2）21-99 先說(shuō)“幾十”，再說(shuō)“幾”，中間加連字符。
23→twenty-three,34→thirty-four,
（3）101—999先說(shuō)“幾百”，再加and,再加末兩位數或末位數；
586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three
（4）l,000以上,先從右往左數，每三位數加一個(gè)“,”,第一個(gè)“,”前為thousand.第二個(gè)“,”前為million,第三個(gè)“,”前為billion,然后一節一節地表示。
9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five
6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750,000,000,000→seven hundred and fifty, billion
2.基數詞的用法
（1）表示數量
Eg. 一 How many books would you like？
一I would like two.
（2）表示號碼
eg.My phone number is 6887789.
（3）表示時(shí)間
eg.I watch CCTV News at seven o’clock every evening.
（4）表示“…十”的數詞的復數可以表示人的歲數或年代。
eg. He is in his early thirties.他有三十來(lái)歲（31—34歲）：
This took place in the 1930s.這事發(fā)生在二十世紀三十年代；
（5）表具體數字時(shí),hundred,thousand,million用單數。
eg. There are six hundred students in our grade.
（6）表不確定的數字時(shí),數詞用復數。若帶名詞，再加of ，hundreds of（數百,成百上千 的）,thousands of（數干,成千上萬(wàn)的）,millions of（數百萬(wàn)）
eg 。 Hundreds of old people died of cold last winter.
（二）序數詞在英語(yǔ)中表示順序、次序的詞稱(chēng)為序數詞。
1.序數詞的構成
（1）一般在基數詞后加th, eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位數把個(gè)位變序數詞。
基數詞變?yōu)樾驍翟~的規則（口訣）：
基變序，有規律，詞尾加上 ｔｈ；一、二、三特殊記，結尾ｔ、ｄ、ｄ。
八減ｔ，九減ｅ，ｆ要把ｖｅ替。ｔｙ把ｙ改為ｉ，記得ｔｈ前有個(gè)ｅ。
2.序數詞的用法
（1.）the+序數詞，表示“第幾”
John lives on the fifteenth floor
（2）.aan+序數詞，表達"再一,又一"
eg.Well have to do it a second time．
（3）年月日的表達
年用基數詞表示，日用序數詞表示
（4）分數的表達
分子用基數詞，分母用序數詞。分子大于1，分母加-s。
（5）序數詞也可以用作副詞，
When did you first see him?
（6）基數詞也能表示順序，如書(shū)刊的'頁(yè)的數目，住所、房間、教室、電話(huà)號碼等等。
Page Eight, Room 304，Class Seven,
（7）.倍數表示法
主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數（或分數）+ as + adj. + as I have three times as many as you.
我有你三倍那么多。
（8）在…世紀：
in the twenty-first century
常見(jiàn)考法
對于數詞的考查，通常是以單項選擇、詞語(yǔ)運用或聽(tīng)力形式考查學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中靈活運用數詞的能力。
誤區提醒
1.在具體語(yǔ)境中正確使用序數詞，并能正確書(shū)寫(xiě)序數詞。
2.在聽(tīng)力中聽(tīng)辨數字和號碼，要速記且準確。
3. hundreds of，thousands of，millions of表示約數時(shí)的用法。
典型例題1：In _____,Mr.Li began to learn English.
A.his 1990 B. the 1990s C the 1990 D a 1990
解析：從題意中可判斷出要表達時(shí)間，如果是1990年，那么直接就是in 1990就可以了， C和D排除掉，人是不可能有1990歲的，排除A，B表達的是“十八世紀 九十年代”。
答案：B
典型例題2: September is _________(九) month of the year.
解析：這是一道填空題，考查序數詞的拼寫(xiě)。序數詞前加the, 故用the ninth.
上面對數詞的講解，希望同學(xué)們要好好的加油，有不懂的可以參考例句進(jìn)行學(xué)習。
2.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全：動(dòng)詞的種類(lèi)
動(dòng)詞的種類(lèi)
動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動(dòng)詞，連系動(dòng)詞，助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。
1．行為動(dòng)詞
行為動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞 (vt)和不及物動(dòng)詞(vi)，及物動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整的詞義，能單獨作謂語(yǔ)，后跟賓語(yǔ)；不及物動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整的詞義，能單獨作謂語(yǔ)，但后面不能直接跟賓語(yǔ)，如要帶賓語(yǔ)則與介詞或副詞構成短語(yǔ)。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．連系動(dòng)詞
連系動(dòng)詞本身有一定的詞義，但不能獨立作謂語(yǔ)，必須與表語(yǔ)一起構成謂語(yǔ)。常用的連系動(dòng)詞有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助動(dòng)詞
助動(dòng)詞本身無(wú)詞義，不能單獨作謂語(yǔ)，只能和主要動(dòng)詞一起構成謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示否定，疑問(wèn)及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)和數等語(yǔ)法特征，助動(dòng)詞有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的意義，但不能獨立作謂語(yǔ)，只能和主要動(dòng)詞原形一起構成謂語(yǔ)，表示說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣和情態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱(chēng)和數的變化。情態(tài)動(dòng)詞有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you neednt .
a. can與be able to的用法有所區別。can只用于一般現在時(shí)和過(guò)去時(shí)，指本身有能力的"能"；be able to用于各種時(shí)態(tài)均可，指須經(jīng)過(guò)努力而"能"。
b. must與have/has to的用法。must表示說(shuō)話(huà)人主觀(guān)認為"必須"，只用于一般現在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；have/has to表示客觀(guān)需要，意為"不得不"，它可用于各種時(shí)態(tài)。
c．need和dare既可作情態(tài)動(dòng)詞也可作行為動(dòng)詞。
以上對動(dòng)詞的種類(lèi)知識的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績(jì)。
3.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全：動(dòng)詞不定式的形式
動(dòng)詞不定式的形式
1．作主語(yǔ)。 如：
To learn English is very important.
但實(shí)際上不定式作主語(yǔ)常用 it來(lái)作形式主語(yǔ)，而將不定式移至謂語(yǔ)動(dòng)詞后作真正的主語(yǔ)。
如上句可表達為：
Its very important to learn English.
2．作表語(yǔ)。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作賓語(yǔ)。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作賓語(yǔ)補足語(yǔ)。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等動(dòng)詞后面接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等動(dòng)詞后接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)。
如： We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have這些使役動(dòng)詞后接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)。但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中這些不帶to的都須帶上to。
如： In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.動(dòng)詞help接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)，可帶to也可不帶to。
如： Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定語(yǔ)。
a.與被修飾詞有動(dòng)賓關(guān)系。如：I have something important to tell you.但如果不定式動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞，后面的介詞千萬(wàn)不要省略。
如： Maybe they have three rooms to live in.
b.與被修飾詞有主謂關(guān)系。
如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.
c.與被修飾之間只有修飾關(guān)系。
如： I have no time to play cards.
6．作狀語(yǔ)，表示目的、原因、方法、方向、結果等。
如： Ill go to meet my friend at the railway station.
7．不定式復合結構"for sb. to do sth" 作主語(yǔ)時(shí)，常用"It is +adj+ for
of sb. to do sth"的句式。形容詞good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,
right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth."
其他形容詞用 for。
如：
Its dangerous for you to ride so fast.
Its very kind of you to help me.
8．動(dòng)詞不定式與疑問(wèn)句who, what, which, when, how, where, whether等連用。
如： I dont know when to start.
He didnt tell me where to go.
但上面結構相當于一個(gè)從句，故上述句子也可表達為：
I dont know when well start.
He didnt tell me where he would go.
注意：
a.有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)不能帶不定式，只能接動(dòng)詞的-ing形式。
如： enjoy, finish, keep, mind, miss(錯過(guò)),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。
如： The peasants are busy picking apples.
Would you mind my opening the door?
b.有些動(dòng)詞后可接不定式，也可接動(dòng)詞的-ing形式，但意思不同。
如： Lu Jian forgot to post the letter.(該寄但還沒(méi)做)
Lu Jian forgot posting the letter.(已經(jīng)寄過(guò)信了)
They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)
They stopped singing.(停止正在做的工作)
希望上面對動(dòng)詞不定式的形式知識的內容講解學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì )取得很好的成績(jì)的哦。
3.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全：短語(yǔ)動(dòng)詞的四種類(lèi)型
短語(yǔ)動(dòng)詞的四種類(lèi)型
動(dòng)詞與介詞、副詞等構成的固定短語(yǔ)，叫短語(yǔ)動(dòng)詞。主要有四類(lèi)：
一、動(dòng)詞+副詞
有的一般不跟賓語(yǔ)，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟賓語(yǔ)，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。
注意：賓語(yǔ)是名詞時(shí)，放在副詞前面或后面都可以，但若作賓語(yǔ)的是人稱(chēng)代詞時(shí)，就只能放在動(dòng)詞和副詞之間了。如：
We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我們決定把會(huì )議推遲。
We’ve decided to put it off. 我們決定將它推遲。(不說(shuō)put off it)
二、動(dòng)詞+介詞
如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必須接賓語(yǔ)。如：
I don’t care for tea. 我不喜歡喝茶。
三、動(dòng)詞+副詞+介詞
如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：
She soon caught up with us. 她很快趕上了我們。
四、動(dòng)詞+名詞+介詞
如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出貢獻等。如：
Take care of your brother while I am away. 我不在的時(shí)候，你要照顧好你弟弟。
希望上面短語(yǔ)動(dòng)詞的四種類(lèi)型知識的講解學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的很好的哦。
4.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全：及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞
關(guān)于英語(yǔ)中及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞的知識學(xué)習，我們做下面的內容講解。
及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞
根據其后是否帶賓語(yǔ)，動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞(帶賓語(yǔ))和不及物動(dòng)詞(不帶賓語(yǔ))。如：
When will he arrive? 他什么時(shí)候到？(arrive 不帶賓語(yǔ)，為不及物動(dòng)詞)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。(reach 帶了賓語(yǔ)，為及物動(dòng)詞)
有的動(dòng)詞既可用作及物動(dòng)詞也可用作不及物動(dòng)詞：
The child is playing. 這小孩在玩。（不及物用法）
The child is playing the piano. 這小孩在彈鋼琴。（及物用法）
He is writing. 他在寫(xiě)字。（不及物用法）
He is writing a letter. 他在寫(xiě)信。（及物用法）
The boy is reading. 這男孩在閱讀。 （不及物用法）
The boy is reading a magazine. 這男孩在看雜志。（及物用法）
上面對及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞知識的內容講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好的吧。
4.初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全：實(shí)義動(dòng)詞與非實(shí)義動(dòng)詞
實(shí)義動(dòng)詞與非實(shí)義動(dòng)詞
根據其含義和句子功用，動(dòng)詞可分為實(shí)義動(dòng)詞和非實(shí)義動(dòng)詞(包括時(shí)態(tài)助動(dòng)詞和情態(tài)助動(dòng)詞等)。如：
He bought a story book. 他買(mǎi)了一本故事書(shū)。(buy 為實(shí)義動(dòng)詞)
He has read the story book. 他已讀過(guò)這本故事書(shū)。(has 為時(shí)態(tài)助動(dòng)詞，read為實(shí)意動(dòng)詞)
He should read the story book. 他應該讀讀這本故事書(shū)。(should 為情態(tài)助動(dòng)詞,red為實(shí)義動(dòng)詞)
上面對實(shí)義動(dòng)詞與非實(shí)義動(dòng)詞知識的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們考試成功。
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