斜塔上的實(shí)驗導學(xué)案

斜塔上的實(shí)驗導學(xué)案

　　創(chuàng )意說(shuō)明：

　　通過(guò)引導學(xué)生整體感知，把握主旨領(lǐng)會(huì )寫(xiě)法等要領(lǐng)，注重對學(xué)生語(yǔ)文興趣的調動(dòng)，運用品讀、質(zhì)疑、探究、聯(lián)想等一系列教學(xué)活動(dòng)，加強同學(xué)間的合作交流，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

　　教學(xué)目標：

　　1.了解意大利著(zhù)名物理學(xué)家伽利略的事跡；

　　2.領(lǐng)會(huì )文章的巧妙構思；

　　3.學(xué)習記敘和描寫(xiě)相結合的手法；

　　4.學(xué)習伽利略勇于創(chuàng )新、為科學(xué)獻身的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　文章的巧妙構思；伽利略勇于創(chuàng )新，為科學(xué)獻身的精神。

　　教學(xué)方法：啟發(fā)、點(diǎn)撥、自主探究

　　教學(xué)準備：

　　課件光盤(pán)（伽利略的畫(huà)像、比薩斜塔圖、毛錢(qián)管試驗、雙擺實(shí)驗），學(xué)生配樂(lè )朗讀磁帶

　　教學(xué)時(shí)數：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、初讀課文，理清文章線(xiàn)索

　　1.標清文段序號（19段）。

　　2.查閱工具書(shū)，識記疑難字詞。

　　（提示：噓 帙 屑 祈）

　　3.聽(tīng)學(xué)生自制錄音，理清文章線(xiàn)索。

　　（提示：全文是按照“擺動(dòng)掛燈的啟示—孩子和學(xué)生時(shí)代—比薩斜塔上的實(shí)驗”為線(xiàn)索展開(kāi)的。）

　　二、整體感知課文，粗略復述課文，領(lǐng)會(huì )文章的巧妙構思

　　1.回顧課文情節，眼前展現課文中描繪的情景。

　　2.自由大聲復述，不足之處，翻開(kāi)書(shū)補充。

　　3.按書(shū)中提供的材料順序，概括伽利略的事跡，走近伽利略。

　　（1）發(fā)現擺的規律

　　2）孩童和學(xué)生時(shí)代的情況

　　3）發(fā)現自由落體的定律

　　三、品讀美點(diǎn)，交流心得

　　1.勾畫(huà)出自己最喜歡的句子和段落。

　　2.小組相互交流，暢談自己為什么喜歡?

　　（提示：只要言之成理，就給予肯定，鼓勵大膽發(fā)言，提出看法）

　　四、評讀“課外資料——伽利略、亞里士多德”

　　創(chuàng )設問(wèn)題，組織交流思考：

　　1.亞里士多德在哪些領(lǐng)域有哪些建樹(shù)?

　　2.人們當時(shí)為什么迷信亞里士多德的學(xué)說(shuō)?

　　3.伽利略對亞里士多德的懷疑，說(shuō)明了什么?

　　（提示：只要提出的看法有一定道理，就應給予肯定表?yè)P）

　　五、作業(yè)設計

　　1.收集中外科學(xué)家的事跡，說(shuō)一說(shuō)他們是怎么樣勇于探索，不畏權威的。

　　2.積累字詞，整理優(yōu)美句子段落到班級的詞語(yǔ)材料庫中。

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