《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
一、電影簡(jiǎn)介
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，公然頂撞院長(cháng)，并質(zhì)疑他的教學(xué)方法，用智慧打破學(xué)院墨守成規的傳統教育觀(guān)念。蘭徹的特立獨行引起。
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二、內容簡(jiǎn)介
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著(zhù)名學(xué)府帝國工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設計，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習、考試、愛(ài)情相伴。蘭徹成績(jì)很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子，雖然學(xué)習很努力，但他們總是倒數的學(xué)生。法罕每天惦記著(zhù)攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過(guò)。除了成績(jì)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開(kāi)導別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來(lái)的神明，每每當他人在無(wú)助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì )恰當地出現，恰當地給予指點(diǎn)。因為他的這種高強的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(cháng)、整蠱了只會(huì )死記硬背的同學(xué)、而且還得到了自己的愛(ài)情。
畢業(yè)前夕，院長(cháng)把象征著(zhù)榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開(kāi)了學(xué)校。他去了哪里，沒(méi)有人知道。
十年之后，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái)，他要帶著(zhù)拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著(zhù)高薪、開(kāi)著(zhù)沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著(zhù)“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅途漸次展開(kāi)，他們也在屢屢回憶著(zhù)大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開(kāi)來(lái)。結果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛(ài)河的姑娘最終也找到了自己的幸福。
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三、《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感20篇
下面是小編為你帶來(lái)的《三傻大鬧寶萊塢》的觀(guān)后感20篇，因為內容比較多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的內容。
第1篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感300字
看看印度的這部片子不同于其他的情感電影，它給我們的不僅是感動(dòng)和回憶，更多的是給你啟發(fā)和指引!讓你明白在面對未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對迷茫的時(shí)候應該如何應對!
看過(guò)一位網(wǎng)友的評論是“所以人有寶萊塢。咱沒(méi)有!”
我給現在還是大學(xué)低年級的童鞋們一個(gè)建議：如電影中的蘭徹告訴我們的“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕!”。
所以做自己喜歡的，快樂(lè )著(zhù)這才是生活!
上面的經(jīng)典臺詞中有很多值得我們去琢磨深思，希望朋友都可以有自己快樂(lè )的生活，做真正的自己，加油吧。
第2篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感400字
看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì )到了該如何面對生活，如何對待學(xué)習，如何對待朋友。
每個(gè)人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì )發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話(huà)在電影中出現很多次。對于我們在校的學(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話(huà)，為了實(shí)現這句話(huà)，我們就是努力學(xué)習。但是大家為了考試取得好成績(jì)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀(guān)念，敢于挑戰，敢于創(chuàng )新。
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè )。”而一個(gè)人快不快樂(lè )完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問(wèn)題，告訴自己“一切安好”，解決不了問(wèn)題，也可以給人解決問(wèn)題的勇氣。保持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們在生活中樂(lè )觀(guān)的面對生活，快樂(lè )將成為人生的主旋律。
第3篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感500字
印象最深的是主人公蘭徹當上了科學(xué)家和教師，實(shí)現了他的理想。他年輕時(shí)就有做科學(xué)家的潛質(zhì)，剛入學(xué)的時(shí)候能夠學(xué)以致用整蠱學(xué)長(cháng)，后來(lái)提出鉛筆代替鋼筆這一奇特的想法讓院長(cháng)尷尬（最后院長(cháng)想到了如何回答他，哈哈）。
在后面的生活中他也用他的聰明智慧幫助了很多人，尤其是那天，下大雨交通堵塞，院長(cháng)的大女兒要生產(chǎn)但難以去醫院，他和院長(cháng)的二女兒皮婭想隔空手術(shù)，又巧遇斷電，蘭徹用他的知識讓汽車(chē)電瓶（很多）經(jīng)過(guò)轉換來(lái)供電，而且還指導朋友們改裝吸塵器來(lái)輔助接生，最后他們成功了，因此蘭徹和院長(cháng)冰釋前嫌，院長(cháng)還把自己最珍貴的筆送給了蘭徹。
還有一點(diǎn)，就是蘭徹在面對困難時(shí)總是說(shuō)“一切順利”（AllisWell）來(lái)鼓勵自己，這應該也是科學(xué)家所具備的品質(zhì)之一吧。不得不說(shuō)有科學(xué)家潛質(zhì)的人總能提出不同于常人的想法，這讓我想起前不久看的《摩登家庭》里菲爾的小兒子盧克。盧克總愛(ài)干蠢事，但是他有一點(diǎn)很好，就是菲爾總結的，一般人總是問(wèn)“為什么？”，而盧克卻像愛(ài)因斯坦這樣的科學(xué)家一樣，喜歡問(wèn)“為什么不？”
第4篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感600字
前不久在馬克思學(xué)科課堂上，老師讓我們看了部電影，名為《三傻大鬧寶萊塢》，與一般印度題材電影的不同是，它不僅依然擁有與傳統的歌舞為主線(xiàn)的場(chǎng)面，同時(shí)還帶有與過(guò)印度片子給我們帶來(lái)的不同感受，那就是——感悟，對學(xué)習，生活，友情，愛(ài)情，親情的感悟。
一部電影能如此穿插這么多情感，這是極為少見(jiàn)的。
影片開(kāi)頭帶有戲劇化的場(chǎng)面，讓人不經(jīng)會(huì )心一笑。
法爾漢接到一個(gè)電話(huà)后以幽默的方式從飛機上逃離開(kāi)與欒邱碰面，在爬上高塔之后，與查圖爾開(kāi)始展開(kāi)了一段回憶之旅。
而一個(gè)名為“蘭徹”的神秘人物，讓我們不禁開(kāi)始對此影片產(chǎn)生了好奇心。
本片所闡述的是一所印度傳統的名校，這里檢驗學(xué)生的標準就是成績(jì)第一。
而校長(cháng)為無(wú)數新生所講述的“陳詞濫調”，讓學(xué)生們感受到了現實(shí)的殘忍和學(xué)習的壓力。那就是“杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣?
他們會(huì )把其他的蛋從巢里擠出，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死”。
如此犀利的話(huà)語(yǔ)讓不少學(xué)生生活在水深火熱中。如果說(shuō)校長(cháng)的人生觀(guān)就是“成績(jì)不好意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)”，那么，蘭徹的想法徹底打破了傳統與現實(shí)的觀(guān)念。他所追求的精神自由，學(xué)習自由，愛(ài)好自由，在老師眼中成為了異類(lèi)。他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)生，他用智慧打破了學(xué)院的墨守成規的傳統觀(guān)念。他不僅鼓動(dòng)身邊的兩位好友一起勇敢追求理想，竟還勸說(shuō)校長(cháng)的女兒離開(kāi)滿(mǎn)眼銅臭的未婚夫。他的特立獨行，使得影片產(chǎn)生了不一般的化學(xué)效果。
第5篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感1000字
《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng )意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì )發(fā)達令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應出來(lái)，發(fā)人深醒。能夠說(shuō)，這是一部相當不錯的教育片，比起小時(shí)候學(xué)校家長(cháng)組織要求看的影片不明白要強多少倍。
片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調皮，他代替小主人來(lái)那里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)那里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學(xué)習成績(jì)一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權威，選取了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習成績(jì)更是倒數。三個(gè)年輕人，各有自我的生活，各有自我的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔著(zhù)彼此的憂(yōu)慮和不幸，笑中有淚，充滿(mǎn)人情味，他們以各種方式排解著(zhù)內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學(xué)習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長(cháng)，教育了整個(gè)教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自我。這些知識是來(lái)源書(shū)本，但絕不來(lái)源于傳統課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習不再是分數，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習就是為了應用”。法函說(shuō)：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用。”說(shuō)出了教育和學(xué)習的本質(zhì)，如果不是為了應用，學(xué)習還有什么好處?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長(cháng)認為：孩子的學(xué)習成績(jì)不好，就會(huì )決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!
而劇中的院長(cháng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創(chuàng )新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(cháng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著(zhù)兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對這個(gè)體制的諷刺到達了頂峰。
最后結局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險而不失幽默，表現少年人的創(chuàng )意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的好處，比較之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況，反映政府不應扭曲少年的天性。。。。。。
這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創(chuàng )新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標志是財富和地位。看完后細細咀嚼，你會(huì )有很大的收獲。
第6篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
早有耳聞云：“印度電影片時(shí)超長(cháng)，而且歌舞極多。”
今天看了《三傻大鬧寶萊塢》才親自感受到了這兩個(gè)名副其實(shí)的印度元素。
我本想把它當作一部喜劇片來(lái)看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會(huì )問(wèn)題。
本片講述了三個(gè)年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由于相同的專(zhuān)業(yè)——工程學(xué)而相遇于印度國立工程學(xué)院，由于各自不同的家境，三人不得不面對來(lái)自家庭和學(xué)院的壓力，而他們的同學(xué)查圖爾是一個(gè)只知道死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時(shí)捉弄他，結果在慶功時(shí)遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開(kāi)頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。并且得知他們的朋友并非蘭徹，它只不過(guò)是因為他的好學(xué)而被前首相看重來(lái)代替自己不爭氣的兒子去上學(xué)來(lái)獲得文憑。“蘭徹”雖無(wú)屬于自己的文憑，但他還是通過(guò)幾年大學(xué)學(xué)習而獲得了大量知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說(shuō)的那個(gè)擁有500多項專(zhuān)利的科學(xué)家，且全球的公司都想得到這個(gè)人才。最終，他們一行人終于在某個(gè)地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿(mǎn)的方式告終。
從“蘭徹”身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽(yáng)馬生的影子，他們好學(xué)、善學(xué)，對學(xué)習總抱有滿(mǎn)腔的激情，以學(xué)習為樂(lè )。孔老夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”而宋濂、東陽(yáng)馬生、“蘭徹”都是這樣的人。
如今，隨著(zhù)義務(wù)教育的深入，不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，換言之，就是說(shuō)已經(jīng)對學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)激情了，這點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我作為學(xué)生，對這點(diǎn)是深有感觸地，有人曾經(jīng)問(wèn)我：“你物理學(xué)的那么好，有什么訣竅嗎?”我莞爾一笑，說(shuō)：“學(xué)不好物理，不是因為你比其他人苯，而是你對于物理采取一種回避的態(tài)度，就是沒(méi)有激情去學(xué)好物理。”我記得曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“對于學(xué)習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學(xué)習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學(xué)習缺少了激情，那你就不可能學(xué)好了。”
《三傻大鬧寶萊塢》，喜劇片而已，但它所折射的社會(huì )現象，卻讓我受益匪淺。
第7篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
謹以此文獻給發(fā)布這部電影的夢(mèng)男孩，喜歡三傻的人。看過(guò)整套戲的，希望你們多看幾次，更加明白個(gè)中意義，沒(méi)看過(guò)，快去看。
個(gè)人認為一部好的電影，看一遍是不能完全了解當中的深層意義，所以這部電影下載以來(lái)的一星期里，斷斷續續快進(jìn)看了五次，全部看完的都有四次。從來(lái)沒(méi)有一部電影能讓我有這么深的感觸，重看N遍之后有一種把感受寫(xiě)下跟大家分享的沖動(dòng)。
現代人大多追求刺激視覺(jué)效果，忽略故事情節的重要性。熱門(mén)如阿凡達，的確能帶給人視覺(jué)上的震撼，只是如果這是一部普通2D的電影，故事及陣容并不能吸引我進(jìn)場(chǎng)，相對來(lái)說(shuō)我還是喜歡泰坦尼克號多一些。最近看安吉麗娜的SALT，完全是沖著(zhù)她來(lái)看的，動(dòng)作場(chǎng)面很多，劇情次要，看完不知所云。三傻大鬧寶萊塢這樣的一個(gè)譯名，的確會(huì )令很多人與這部難得的好電影擦身而過(guò)。沒(méi)看過(guò)印度電影，無(wú)感，只是簡(jiǎn)介里的幾個(gè)字吸引了我。
‘以無(wú)聊抵抗無(wú)聊’是烈日當空下的香港學(xué)生采取的生存態(tài)度，遠在印度的年輕學(xué)生竟是同道中人，實(shí)質(zhì)上以嬉鬧行為抵抗印度填鴨式的教育謬況。
說(shuō)一下個(gè)人背景，小妹在香港讀過(guò)書(shū)，對于填鴨式教育，深深體會(huì )過(guò)。片中用戲劇搞笑的手法來(lái)敘述，有些小夸張，但反映現實(shí)，這些問(wèn)題確切存在。“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩倒。”這句話(huà)在整部電影中出現過(guò)很多次，我明白這是事實(shí)。我的學(xué)校是區里最好的中學(xué)，每一級考試前四十名都編在A(yíng)班里，所謂的精英班。班里有80%像Chatur的消音器，生怕被別班的人追上，一天學(xué)習N小時(shí)，我的老師跟virus一樣，什么都要爭第一，甚至連運動(dòng)會(huì )，就算運動(dòng)不行(班里大多書(shū)呆子)，啦啦隊什么的都要拿個(gè)第一名，我們每天都在競賽中渡過(guò)。
小測，默書(shū)，中英讀書(shū)報告，演講，專(zhuān)題研習，一大堆做幾天都做不完的作業(yè)，特別是星期一，壓力大得想用死來(lái)逃避(年少又反叛的時(shí)期，自殺過(guò)，后悔ing)。
Joy的死，我印象特別深刻。那個(gè)裝在直升機上的鏡頭，我相信應該拍到他又驚又喜的表情，只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，會(huì )是他整個(gè)人被一根繩子懸在空中，上吊自盡。
Rancho,Farhan,Raju跑上樓，鏡頭清晰地顯示了Joy懸在半空的腳，模糊了墻上的字，然后字清晰了，寫(xiě)著(zhù)IQUIT。
這一幕帶給我很大震撼，quit這個(gè)字，我從一個(gè)朋友身上學(xué)來(lái)的。他是一個(gè)很熱愛(ài)打籃球的男生，學(xué)校籃球隊的隊員，在這個(gè)制度下，升到中五以后根本就不能有“課外活動(dòng)”。在家人和老師的勸戒下，他退出了，然后他發(fā)了一個(gè)短訊給我，就三個(gè)字，我quit了。我急忙打電話(huà)給他，另一邊傳來(lái)他難過(guò)的哭聲，我心里揪的厲害。
Joy用上吊來(lái)自殺，是為了給Rancho跟virus在墳場(chǎng)里說(shuō)的話(huà)鋪路。現實(shí)里，一根小小的繩子，勒在喉嚨產(chǎn)生的壓力就能把人殺死。于是我想，一個(gè)人累積的精神壓力，變成實(shí)物的話(huà)，大概夠我們死多少次了?
心很容易害怕，你得哄哄它。如果逃避問(wèn)題人們，看過(guò)這部電影后，不管遇到多大的問(wèn)題，把手放在心上，說(shuō)句aalizzwell，就有面對的勇氣，那該有多好。
正如Rancho說(shuō)的那樣，上課的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。填鴨式教育，就把我們教育成像Chatur一樣的背書(shū)機器。一段課文，完全不用理解它的意思，只需要背下來(lái)就好，背下來(lái)考試就有好成績(jì)。
Chatur找圖書(shū)館長(cháng)寫(xiě)的演說(shuō)，那個(gè)館長(cháng)跟他解釋“服務(wù)”這個(gè)詞是什么意思的時(shí)候，他說(shuō)“別管什么意思，我會(huì )背下來(lái)的”。看到這一段我就想起我們的英語(yǔ)默書(shū)，甚至連標點(diǎn)都要背下來(lái)，那些滿(mǎn)分的人，不一定全部都能理解內容，不及格的人，也不代表他不明白課文，只是沒(méi)背好而已。
某一些科目，考試前老師在黑板抄了十幾條問(wèn)題和答案。答案長(cháng)篇大論，把簡(jiǎn)單的事復雜化(就像那教授問(wèn)什么是機器之類(lèi)的問(wèn)題和Chatur“完美”的答案)。然后叫我們一定要背下來(lái)，不然會(huì )不及格。那些知識我們根本沒(méi)有學(xué)會(huì )，真正明白不用背也會(huì )記在心里，背書(shū)是短暫記憶，考試過(guò)后沒(méi)有幾個(gè)人還會(huì )記得。
小學(xué)的時(shí)候，尤其害怕上英文課，老師又兇又嚴格，上課時(shí)靜得一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)到(其他課還有機會(huì )和鄰桌說(shuō)廢話(huà)和偷吃糖)。天天背課本后的verbtable，背不熟就罰抄。有時(shí)候有人犯校規什么的就全班一齊罰，我小時(shí)候特別的乖，有一次抄了一整晚都抄不完，都急得哭了，現在一聽(tīng)到verbtable都心有余悸。
離開(kāi)學(xué)校以后才發(fā)現自己其實(shí)對英語(yǔ)很感興趣，只是以前像Raju一樣懦弱，害怕將來(lái)，都活在恐懼和陰影里，自然學(xué)不好。很喜歡Rancho說(shuō)的那句“這么怕明天，今天怎么活?”現在總算明白過(guò)來(lái)。
把你的熱情所在作為職業(yè)，在我們身處的物質(zhì)世界里，是一件很難做到的事。即使我們能夠說(shuō)服父母，但又怕自己會(huì )后悔而卻步，永遠踏不出第一步。
我在這里勸諭一下大家，趁著(zhù)年輕就去追求夢(mèng)想吧，要不然臨終的時(shí)候一定會(huì )后悔。我記得看過(guò)一個(gè)銀行的廣告，人的生活應該要這樣規劃，年輕的時(shí)候就去打拚賺錢(qián)，到年老就去環(huán)游世界享福。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我非常不同意，我有一叔伯，八十歲才第一次去北京，看一看長(cháng)城，只是年紀大，上不了去，只能在山下看，很可惜。我覺(jué)得人需要及時(shí)行樂(lè )，錢(qián)永遠賺不完，但歲月用錢(qián)買(mǎi)不到，要是年老的時(shí)候才去環(huán)游世界，身心都早已不同以前。
電影終究是電影，雖然我認為在現實(shí)中不會(huì )有公司會(huì )聘用Raju，但是我欣賞他的態(tài)度，即使有可能被拒絕，仍要保留自己態(tài)度。插曲givemesomesunshine里這樣唱道，“做了一輩子別人，就這么一次，讓我做自己。”
有時(shí)候我回想起以前，覺(jué)得現在的自己很陌生。做自己真的不容易，不要輕易為別人改變，勉強自己迎合別人不會(huì )快樂(lè )。
迅雷看看有人認為這電影不值9.9分，甚至拿星爺的月光寶盒來(lái)比較，其實(shí)兩部電影年代，內容，想表達的東西都不同，沒(méi)什么可比性的。
也有人說(shuō)這電影夸張，現實(shí)根本不會(huì )有像Rancho一樣的人，我相信一定有，可能很少，我們沒(méi)有遇到而已。
不得不佩服編劇，創(chuàng )作出這么多值得深思的精彩句子和搞笑橋段，每個(gè)演員都演得出色，不知道為什么每次聽(tīng)virus說(shuō)話(huà)都好想笑。
這套戲出現了整整五首歌，在我看過(guò)的電影里很少見(jiàn)，而且歌詞都很不錯，很配合場(chǎng)景。雖然不懂印度話(huà)，但還是覺(jué)得蠻好聽(tīng)，最喜歡是givemesomesunshine。歌舞方面還可以，畢竟是人家的文化，我們都要尊重。
誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)錯事，誰(shuí)沒(méi)有后悔過(guò)，我們都想時(shí)光倒流，只是前文說(shuō)過(guò)，歲月用錢(qián)買(mǎi)不到，既然如此，我們忘記過(guò)去，珍惜生命，好好展望明天吧。
第8篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著(zhù)強有力的指引!雖是喜劇卻引人深思，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：一部電影，一種態(tài)度，引發(fā)人生思考。看完這不片子，思緒萬(wàn)千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節中引發(fā)了我的思考：
關(guān)于教育
相信很多人跟我一樣，初次看到片名認為不過(guò)是阿三們又一次沒(méi)耍事的惡搞，讓人想到周星馳的無(wú)厘頭搞笑，懶得去看，也就錯過(guò)一部經(jīng)典、富有哲理的電影。然而真正去看了的人，才會(huì )意識到當初的想法是多么的愚蠢。蘭徹、法漢、萊俱是印度最好的工程學(xué)院的學(xué)生。填鴨式教育，是這所印度第一工程學(xué)院的教學(xué)模式，每一個(gè)學(xué)生都活在高壓狀態(tài)下。蘭徹遙控著(zhù)飛機飛向喬伊的窗口，沒(méi)有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白墻上的“IQUIT”。“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。”大多數人上大學(xué)只是為了一個(gè)學(xué)位，主角蘭徹只是為了學(xué)習的樂(lè )趣。再看我們中國的教育，有多少莘莘學(xué)子不在抱怨這種應試教育?又有多少學(xué)子深受這種教育的毒害?我們努力迎合父母的期望，為了有出息、為了分數、為了名次、為了爭第一、為了文憑，埋頭奮斗。條條框框的定義概念都背的滾瓜爛熟，但能真正把理論知識用到實(shí)際中的又有幾個(gè)呢?這是教育的失敗?那么這又是誰(shuí)造成的呢?
關(guān)于友情
這是一部以友情為主線(xiàn)的影片。一開(kāi)頭就不同凡響，為了見(jiàn)一個(gè)舊友，法漢在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航;而拉朱情急之下忘記了穿褲子，可見(jiàn)這位朋友在他們生命中的位置多重要。在電影中我們看到，法漢喜歡動(dòng)物攝影卻因遭到父親反對差點(diǎn)放棄，拉朱因忍受不了被主任退學(xué)的壓力差點(diǎn)自殺死掉，最終都是因蘭徹才得以改變。可見(jiàn)友情在這三人見(jiàn)的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎?就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著(zhù)，我們都泥足于井底，無(wú)畏著(zhù)，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨自飄逸，卻是我們最好的知己。”這就是友情。
關(guān)于成功
出人意料的還在結尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛(ài)才讀書(shū)，看似沒(méi)有苦讀卻成績(jì)斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專(zhuān)利的大科學(xué)家，還按自己的思想創(chuàng )辦了一所理想中的學(xué)校。影片最后那句意味深長(cháng)的話(huà)：“追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應該思考的。卓越的生活應該是忠實(shí)于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。影片中蘭徹說(shuō)道“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法漢勸爸爸讓其放棄當工程師選擇自己喜歡的攝影時(shí)說(shuō)道：“爸爸，如果我是攝影師會(huì )怎么樣?我可能賺的更少，房子會(huì )更小，車(chē)子也更小，但是我會(huì )幸福，我會(huì )真的幸福，我為你做的一切都會(huì )飽含真情……”這部影片不禁讓我想到我們的學(xué)生如果也象蘭徹一樣因為熱愛(ài)而學(xué)習，而不只是為了錢(qián)及炙手可熱的職業(yè)，不把財富及職位升遷做為成功的唯一標準，我想他們會(huì )快樂(lè )地學(xué)習，他們會(huì )更具有創(chuàng )新思想，他們走向卓越的機會(huì )會(huì )更多，成功的概率會(huì )不會(huì )更大。
關(guān)于態(tài)度
在影片中有一句經(jīng)典的臺詞：Alliswell!這到簡(jiǎn)單的一句話(huà)，我們可以經(jīng)常的對我們自己去講嗎?也許我們在生活、工作或是情感世界中有過(guò)很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發(fā)現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類(lèi)的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?是的，生活對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)非常嚴格的訓練場(chǎng)，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實(shí)想的理想與現實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅持對自己說(shuō)“Alliswell!”嗎?面對求來(lái)的生活、工作或是自己還沒(méi)有規劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心去看這個(gè)世界，無(wú)論發(fā)生什么，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說(shuō)“Alliswell!”。相信我們以后的人生會(huì )更美好。
除了教育、友情、態(tài)度，還有很多關(guān)鍵詞可以形容該影片，比如：愛(ài)情、自由，樂(lè )觀(guān)，勇氣、堅強、現實(shí)、欺騙、真實(shí)……這部片子告訴我們的太多，我們需要學(xué)習的太多，需要思考的太多。
第9篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，的確很震憾!它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著(zhù)強有力的指引!
整個(gè)影片核心直指：追求人類(lèi)心靈的自由!
這是個(gè)永恒的話(huà)題，但在現實(shí)中又有多少人做到?所以每次在人類(lèi)進(jìn)化的轉折時(shí)機都要呈現出一批先驅?zhuān)盟麄兊挠赂摇⒛懽R來(lái)親身驗證真理，引導人們前進(jìn)步伐的方向!
人類(lèi)從未停止過(guò)追求真理的步伐!
從探究宇宙的形成，物種的進(jìn)化，各種先進(jìn)的發(fā)明…那么多對外在事物的研究，讓我們的生活有翻天覆地的變化;而現在人類(lèi)更發(fā)現一切的根源還在內心，所以目前不乏有人探究心理、心靈、生命實(shí)相等，看似虛無(wú)縹緲的世界…
我喜歡片子中主人翁對自由和喜歡的觀(guān)點(diǎn)以及追求，我們現實(shí)中試問(wèn)有多少人真得活得很喜悅?很自在呢?多少為不是為了別人的標準而活，身體雖是自己的，而生活由別人設計…
我曾經(jīng)非常非常的渴望自由的生活，但是我發(fā)現在茫茫世間，這個(gè)東西是最容易丟失的!
當你發(fā)現你的活法和周?chē)娜瞬灰粯樱惚粍澐譃榱眍?lèi)，你被人們用審視的目光上下打量，甚至被大部分人拒絕時(shí)，你還能堅持你的初衷，你自由的內心嗎?……
生活是個(gè)嚴格的訓練場(chǎng)，要想真得活出自己，就要先過(guò)這個(gè)巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視?在你內心的追求與現實(shí)有明顯的沖突時(shí)，你是否還能站著(zhù)面對一切?……
當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀(guān)點(diǎn)頻頻搖頭時(shí);你還能堅持對自己說(shuō)：“Alliswell!”嗎?
所以說(shuō)，當一位先行者是多么不易;當你認識到這一點(diǎn)時(shí)，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個(gè)途中將來(lái)可能還會(huì )有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當初內心的方向時(shí)，你現在就可以起程!
不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對自己說(shuō)：“Alliswell!”,盡力過(guò)好當下的每一個(gè)片刻!祝福你!Namaste!
10年前，蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)。這是一所印度傳統的名校，這里的檢驗學(xué)生的唯一標準就只有成績(jì)，成績(jì)不好就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹是個(gè)與眾不同的學(xué)生，他用自己的開(kāi)朗、幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜恕Ｋ盟鶎W(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的校長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院的傳統觀(guān)念。并且鼓動(dòng)法漢與拉朱去勇敢追尋理想。蘭徹的行為引起了“模范學(xué)生”查圖爾的不滿(mǎn)，他約定十年后與蘭徹一決高下，看哪種方式更能取得成功。他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。而查圖爾只是個(gè)公司經(jīng)理。
我喜歡片子中主人對對自己的人生永不放棄追求，最終取得成功。試問(wèn)，我們現實(shí)中試問(wèn)有多少人為了自己的夢(mèng)想而永不放棄?又有多少人活得很喜悅?活的很自在呢?很多人不是為了別人的標準而活，身體雖是自己的，而生活由別人設計…
青年農民諾比賣(mài)掉自己的全部家產(chǎn)，來(lái)到科羅多州追尋黃金夢(mèng)。他圍了一塊地，用十字鎬和鐵鍬進(jìn)行挖掘，經(jīng)過(guò)幾十天的辛勤工作，諾比終于看到了閃閃發(fā)光的金礦石。繼續開(kāi)采必須有機器，他只好悄悄地金礦掩埋好，暗中回家湊錢(qián)買(mǎi)機器。
當他費盡千辛萬(wàn)苦弄來(lái)了機器，繼續挖掘時(shí)，不久就遇到了一堆普通的石頭，諾比認為：金礦枯竭了，自己所做的一切將一錢(qián)不值。他難以維持生計，更承受不起越來(lái)越重的精神壓力，只好把機器當廢品賣(mài)給了收廢品的人史努比。
史努比請來(lái)了一信礦業(yè)工程師對現場(chǎng)進(jìn)行勘察，得出結論：目前遇到的是“假脈”。如果再挖掘3尺，就可能遇到金礦。史努比按照工程師的指點(diǎn)，在諾比的基礎上不斷往下挖。正如工程師所言，他遇到了豐富的金礦脈，成為了美國的“黃金大王”。
諾比從報上得知這個(gè)消息后，捶胸頓足、追悔莫及。
也許，你離成功只有一步之遙，只要你堅持一下，就可以跨進(jìn)成功的大門(mén)。但如果你停止腳步，就意味著(zhù)你與成功失之交臂了。
當你認識到這一點(diǎn)時(shí)，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個(gè)途中將來(lái)可能還會(huì )有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當初內心的方向時(shí)，你現在就可以起程。
第10篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”溫習了一邊，感觸良多，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法;喜歡什么就去做什么，這樣完全不受限制，工作即娛樂(lè )。
電影中因主人公而改變的萊恩在面試時(shí)說(shuō)了一句讓我驚訝不已的話(huà);“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來(lái)，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態(tài)度，所以我不改變。”于是面試主考官在連連驚訝的神情中叫回了萊恩并說(shuō)：“你是我25年來(lái)見(jiàn)過(guò)的無(wú)數的面試者中最出眾的一位，年輕人你是從哪來(lái)的，我們來(lái)談?wù)勑匠辍！庇捌兄魅斯膸追f(shuō)話(huà)也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話(huà)轉化成自己的語(yǔ)言珍藏起來(lái)，“追求卓越，成功將不期而至。”
在現實(shí)制度不變的洪流中，上學(xué)，聽(tīng)課，考試，拿文憑，找工作，我們一直在重復著(zhù)機器干的活，而自己的喜歡的事物卻總是在父母、老師、外人或有形或無(wú)形的打壓下，漸漸消失，在不斷地壓力給養下，我們不在有那清澈，靈性的眼神，取而代之的是渾渾噩噩毫無(wú)顏色的呆滯，我們不在興奮不在激動(dòng)，不在因為對學(xué)習對知識的好奇而幸福不已，代替它的則是為了考試而不眠不休的背書(shū)，不眠不休的做題，然后為了拿證而不得不死K那些恨不得撕的稀巴爛的課本。真為這個(gè)制度悲哀。就算空發(fā)撓搔到頭來(lái)父母又會(huì )說(shuō)：“這個(gè)制度就是這樣，你要不想被他吞沒(méi)就先學(xué)會(huì )適應。所以學(xué)習期間你要拿下越多越多的證，然后工作上工資就可以比別人多得多。”事實(shí)上他們是對的，而且相當正確，因為整個(gè)社會(huì )都是這樣。可我不禁要問(wèn)這樣學(xué)習出來(lái)的人快樂(lè )嗎?背負著(zhù)為找到一份工作的精神負擔，又怎么能學(xué)習的好。又怎么能真正放得開(kāi)。可是沒(méi)辦法，大家都精神有問(wèn)題的時(shí)候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因為在他們眼中你就是不正常的。
但凡有成就的人都是不安于現狀、都是敢于向制度向權威挑戰的人，并且他們身上總有那過(guò)人的精神力量和超強的抗壓能力。所以他們的成就必定向流星般耀眼，即使短暫卻能讓人心馳神往。我感到慶幸有一個(gè)疼愛(ài)自己的父母，但同時(shí)也感到悲哀，因為他們給我了很多壓力小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，我完成了這個(gè)時(shí)代賦予給我們的基本教育義務(wù)。從小得到的就只有好好學(xué)習考試要考好，分數要高，然后就是考上一個(gè)好的高中接著(zhù)繼續重復一個(gè)好學(xué)生應該有的作風(fēng)，上一個(gè)一流大學(xué)，最后就應正那句不知何時(shí)說(shuō)起的話(huà)“畢業(yè)即失業(yè)”
做自己不喜歡的事，學(xué)自己不喜歡的課，就自己都不知道是什么的業(yè)，有意思?父母老師的答案是肯定的。也不知道從什么時(shí)候起我一直迷惑著(zhù)，一直想著(zhù)自己為什么出生?為什么讀書(shū)?為什么學(xué)這些不感興趣的垃圾的東西，考那些個(gè)無(wú)聊的證。成為蕓蕓眾生的一員，我好想超越自己，打敗自己，創(chuàng )建并形成一個(gè)自己的思維然后走自己的路去成功。有時(shí)候我也突發(fā)奇想自己的媽媽為什么不是那種“超級”媽媽?zhuān)凶约旱膬鹤酉肷洗髮W(xué)就上大學(xué)，不想上大學(xué)就不上大學(xué)，決定全在兒子手上，并且對兒子說(shuō)，“不管你做什么選擇，媽媽都支持你，”羨慕啊!于是中國的童話(huà)大王鄭淵潔走出了自己不一般的成功之路!可見(jiàn)家教對一個(gè)孩子成長(cháng)是多么的重要!
回頭想想自己的父母也不容易，也許當他們看見(jiàn)其他有錢(qián)的父母能給自己的孩子提供更能成功的環(huán)境時(shí)是不是也在心里懊悔自己當初為什么不努力，不能像別人一樣給予自己的孩子同樣的東西呢?!所以也就在無(wú)形之中把社會(huì )、人性中的一些不好的東西潛移默化的傳遞給了兒女們，
就這樣忽略的我們是否快樂(lè )的感受，是否真正喜歡學(xué)習的想法，這就如同影片中主人公的另一位好友明明喜歡攝影卻非要和工程師結婚。不過(guò)幸好咱們的主人公魅力四射，讓他的好友放棄的原先的膽怯，真心的請求他的父親讓他去學(xué)習攝影。并且成功的成為一位杰出的攝影家。
寫(xiě)到這我的迷惑也無(wú)形的再添一分，擺在我面前的，我能看清的路有三條，第一，真心的去和會(huì )計戀愛(ài)，并且終生為它執著(zhù)，或許能學(xué)有所成，拿到大家都夢(mèng)寐以求的注冊證，到一個(gè)公司做我熟悉的事，拿到幾十萬(wàn)應有的報酬。然后到了一定年齡去完成另一個(gè)必須的任務(wù)。第二，放棄現在的無(wú)奈，努力尋找著(zhù)自己心中所愛(ài)，然后讓人生不再暗淡，這條路的成本很大，代價(jià)也很高。但卻是快樂(lè )的。同時(shí)也是心酸的。第三，和會(huì )計保持忽遠忽近的距離，在保證飯碗的前提下，努力尋找所愛(ài)，當真正找到的時(shí)候立馬放棄，這條路貌似也是最合理的一條。
看似很清晰的三條路，也知道最好的一條是什么但就是沒(méi)有去選擇的沖動(dòng)。或許已經(jīng)被壓的再也彈不起來(lái)了。不管怎樣吧，積極地思考總能帶來(lái)意想不到的答案，帶著(zhù)疑惑繼續上路。
第11篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》真是一部有趣的印度影片，幽默、感動(dòng)。它常常會(huì )使你流淚，也會(huì )禁不住讓你哈哈大笑起來(lái)。
它主要講述了兩個(gè)好兄弟萊俱和法漢去尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹，過(guò)程中展開(kāi)了許多回憶。蘭徹頂替別人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)。這是一個(gè)印度名校，但是壓力卻巨大，幾個(gè)學(xué)生因為壓力過(guò)大而放棄了生命。這所學(xué)校是非常注重成績(jì)的，成績(jì)決定著(zhù)一切，沒(méi)有好的成績(jì)就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻沒(méi)有受到壓力大而放棄，用他自己的智慧、幽默、善良和開(kāi)朗的性格影響著(zhù)周?chē)娜恕Ｋ麄內齻�(gè)好兄弟還經(jīng)常受到退學(xué)的的打擊。害怕、緊張的心情使萊俱被野蠻的院長(cháng)病毒的強迫退學(xué)而跳樓，變成了植物人，后來(lái)被蘭徹和法漢救活。經(jīng)歷了酸甜苦辣的大學(xué)生活，最終蘭徹用智慧征服了印度科學(xué)界，他成為了一位具有400項專(zhuān)利的天才科學(xué)家;萊俱也實(shí)現了夢(mèng)想，成為了工程師;而法漢卻成為了野生動(dòng)物攝影家，完成了他的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是什么?是我們心中的目標。電影告訴我們要去追逐它，去實(shí)現它。不要放棄，盡管路上障礙重重!沒(méi)關(guān)系，想辦法跨過(guò)它吧!電影中最真摯最感人的就是三個(gè)朋友互相真誠的幫助，在殘酷的現實(shí)面前不拋棄，不放棄，堅守著(zhù)屬于自己的理想和信念，最終闖出屬于自己的一片天空，這正是我們需要學(xué)習和借鑒的。
“追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。”這是電影中的一句話(huà)，成功是一個(gè)令人興奮的詞，只要努力，有什么不可能的?想要成功，腦海里必須要有兩個(gè)字堅持。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可是非常難的。但是，只要你真心的想要成功，這也是個(gè)簡(jiǎn)單的考驗。
對于這部影片，還讓我特別喜歡的就是對印度有了更多的了解。印度的服裝，美食，禮儀都很特別!特別是女主角穿的服裝顏色艷麗，款式不同于我們的普通服裝，非常有民族地域特色!還有就是印度的風(fēng)景了，在法漢和萊俱開(kāi)車(chē)去找蘭徹的途中，彎彎曲曲的盤(pán)山公路下盡是美麗的風(fēng)景，火紅的葉子煞是美麗!真希望今后等我長(cháng)大了，有機會(huì )可以去這個(gè)神秘而古老的城市看看，一探究竟!
這真是一部勵志的影片，用獨特的方法告訴我們了許多道理，使我看了回味無(wú)窮。
第12篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
教育體制，關(guān)于這個(gè)話(huà)題我不想多說(shuō)，我對這個(gè)話(huà)題已經(jīng)麻木了，沒(méi)什么可多說(shuō)的了，中國的教育體制再怎么發(fā)展，對我的影響已經(jīng)沒(méi)有多大的作用了。大學(xué)即將畢業(yè)，教育只能靠自己了。
對我印象深刻的一句話(huà)就是心很脆弱，你得學(xué)會(huì )哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心，'一切順利，伙計'。雖然不能解決問(wèn)題，但讓你有勇氣去面對困難，解決問(wèn)題。是啊，每個(gè)人的心靈都是脆弱的，再怎么堅強的人，也是需要安慰安慰飽受風(fēng)霜的心的。
看著(zhù)電影里三個(gè)兄弟般的同窗好友，我深思，在我的生活里有沒(méi)有可以毫無(wú)保留的依靠的人。想來(lái)想去，有是有，就是我的家人，而朋友中我真不敢說(shuō)有誰(shuí)可以讓我毫不保留的去信任。記起了在一次朋友的生日宴會(huì )上，我們喝多了以后，有個(gè)哥們跟我說(shuō)，兄弟是什么，兄弟是可以放心的把自己的后背交給他的人。從此以后，我慎用兄弟一詞。
在我上大學(xué)以前，我不敢說(shuō)我多么仗義，但是我肯定要比現在真實(shí)，生活讓我不得不放棄對別人的信任。我一直否認我是個(gè)唯利是圖的人。看到了電影中的蘭徹，我只能說(shuō)我真的不再純粹了。
不久以前，我想說(shuō)，這個(gè)世界太二了，我不想追了。現在我想說(shuō)，這個(gè)世界是很二，但是我還是要去適應的。看著(zhù)蘭徹對他所處的環(huán)境的一步步斗爭，我心里充滿(mǎn)糾結，我該怎么去實(shí)現我的夢(mèng)想。說(shuō)到這里不禁問(wèn)道，我的夢(mèng)想是什么。我又想到了一件事，在家的時(shí)候，有一次看叔叔家妹妹的日志，妹妹寫(xiě)道爸爸說(shuō)，人這一輩子，最重要的是平平安安的，所以我們都要平平安安的。我想我的夢(mèng)想就是能夠平平安安的了此殘生吧。
什么是人生的成功呢，實(shí)現了你的人生夢(mèng)想就是成功。電影里的人物都不悲哀，起碼他們都按照他們自己的人生信條去努力去奮斗，他們都有自己的人生方向目標，雖然不盡相同。為了錢(qián)又能如何?只有有了錢(qián)我們才能生活于這個(gè)有點(diǎn)二的社會(huì )。當然，我的奮斗目標不會(huì )僅僅停留于錢(qián)的低級階段。用我今生，享受人生。
這部電影里其實(shí)對我的感觸不是很大，因為它的主題已經(jīng)引不起我的共鳴。它本身的喜劇效果又淡化了作為一部勵志片的影響力(我個(gè)人認為)。有些地方我都是一笑了之，不做深究。但是還是不得不說(shuō)，這是一部難得的好片。
第13篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉杜和法爾漢接到舊時(shí)同學(xué)查爾圖的電話(huà)，稱(chēng)他們可以見(jiàn)到多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。途中，兩個(gè)人回憶起五年前在帝國理工功程大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。電影主角蘭徹，是一個(gè)在考試、競爭激烈甚至自殺率也非常高的帝國工程大學(xué)中，敢于頂撞老師，質(zhì)疑傳統，不把成績(jì)當回事，卻年年都能取得第一名。他始終活學(xué)活用，不拘小節，卻又重哥們義氣。在學(xué)習中，從不像一個(gè)機器而死記硬背，反而是在享受。故事的最后才揭曉，蘭徹的真名是蘇克?旺度，曾是一個(gè)富人家的小傭人，從小酷愛(ài)讀書(shū)，富人就讓他頂替為自己的兒子蘭徹。拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。他遵守約定，按照自己理想的生活，去一所學(xué)校當了老師，同時(shí)又是一位擁有400項專(zhuān)利的大科學(xué)家，又是他敵人的投資商。
這部電影雖然是喜劇，可也教會(huì )了我許多道理。
第一。教育的區別會(huì )使學(xué)生對知識的追求產(chǎn)生大不同的效應。一個(gè)是要我學(xué),另一個(gè)是我要學(xué),即便掌握了大量知識，卻不會(huì )運用和實(shí)踐，可能你把每一個(gè)公式都記得滾瓜爛熟，但走上社會(huì )，始終趕不上一臺電腦和一臺打印機。這就是現實(shí)，是想象的終結者。中國的教育方法與影片中院長(cháng)的觀(guān)念大同小異。想名列前茅，出人頭地，卻不明白自己為什么要出人頭地，想要全面發(fā)展、成為全能之才，往往在社會(huì )上卻很難把所用發(fā)揮到極致。學(xué)生們中的大部分，甚至所有人都不知道他真正想學(xué)什么，而只知道學(xué)了這個(gè)未來(lái)才有出路，而這條出路并不是自己所追求的。這就是硬性教育或所謂的中國式教育。有位智者說(shuō)：學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。這位智者就是影片中的蘭徹。
第二。就是擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，蘭徹的一句口頭禪就是：平安無(wú)事。也是在給自己一種心里暗示，暗示自己順利渡過(guò)每一件事，這張心態(tài)非常難得，很值得我們去學(xué)習。
第三。這部影片不單單是部喜劇，也是部哲理電影，很好的將它融合起來(lái)。個(gè)人來(lái)講，中國的喜劇是沒(méi)有這種效果的，它也會(huì )令人捧腹大笑，可笑過(guò)之后，沒(méi)有任何意義，真的是單純地傻笑。
這部影片最值得嘉獎的還是對夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè )觀(guān)的精神。不但有喜劇情節與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有令人奮發(fā)的勵志!
第14篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
看完《三傻大鬧寶萊塢》這部影片，我的心情久久不能平靜，作為一名教師該如何教育自己的學(xué)生，讓我重新陷入深深的思考之中……
本片以?xún)蓚�(gè)好朋友在尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭柯的過(guò)程中展開(kāi)回憶：法罕、萊吉和蘭柯是同寢室的大學(xué)同學(xué),他們都在印度的著(zhù)名皇家工程學(xué)院就讀。這是一所印度傳統的名校，這里的檢驗學(xué)生的唯一標準就是成績(jì)第一!成績(jì)不好就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)!法罕熱愛(ài)攝影，卻苦于父親的阻攔，只能攻讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數第二，萊吉的家庭十分貧困,他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟狀況，面臨家庭帶來(lái)的各種壓力，只能寄希望于神，他對現實(shí)的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一;而最為典型的蘭柯卻不隨波逐流，他算是一個(gè)天才，有著(zhù)獨立思考的能力和雄辯的口才，并有著(zhù)超強的動(dòng)手操作能力，他不同尋常的大智慧和學(xué)習方式，與該校的教育體制和方式格格不入，被校長(cháng)所排斥。他給大家上了一堂如何教書(shū)的課，直指該院的教育弊端，有力地打擊了院長(cháng)，院長(cháng)對他更加不滿(mǎn)，并不遺余力地擠兌蘭柯。而影片中的典型的書(shū)呆子——查圖爾。把機械裝置的定義背得滾瓜爛熟，連演講稿被修改了也不知道，不僅諷刺了該院的校院長(cháng)，也批判了許多學(xué)校的填鴨式教育，不得不令人深思。
片中蘭柯用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，并用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統觀(guān)念。最后他用成功的成為了印度的一名發(fā)明家，還開(kāi)辦了一所學(xué)校。在這所學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著(zhù)笑容，不再受填鴨式教育的侵害。
其實(shí)在現實(shí)生活中，很多學(xué)生為了考試取得好成績(jì)，不也采用背定義，背題的死記硬背的學(xué)習方式?不能觸類(lèi)旁通，舉一反三，又有幾人真正理解了所學(xué)知識的真正含義?是典型的書(shū)呆子。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭柯說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。因此也體會(huì )不到敢于挑戰，敢于創(chuàng )新的樂(lè )趣。這就要求作為教師的我們把培養學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力作為一項堅持不懈的任務(wù)長(cháng)期有意識的培養，“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有對所學(xué)的知識感興趣了，才能調動(dòng)學(xué)習的積極性，才能知其然并知其所以然，沉浸在學(xué)習的快樂(lè )之中，并有所造詣。我們應該讓孩子們自由的發(fā)展，有一個(gè)健康的心態(tài)來(lái)迎接每一天的生活。相信通過(guò)努力，最后一定可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。
第15篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影中，“為了比賽而努力”是影片詮釋的重點(diǎn)。影片一開(kāi)始就點(diǎn)明了父母們經(jīng)常給孩子灌輸的理念：人生就像一場(chǎng)比賽，要么就超越別人，要么就落后。三個(gè)主人公所在的工程學(xué)院就主張“成績(jì)第一才能有好的未來(lái)”。校長(cháng)更是變本加厲，他教育學(xué)生們，要么競爭要么死。這些被家庭和學(xué)校打造成“比賽機器”的孩子們有怎樣的表現呢?有的人感受不到快樂(lè )，有的人因為承受不住巨大的壓力而自殺，有的人只能把精神寄托給虛無(wú)的神明，有的人對所學(xué)不求甚解，只是追求名次。
相反，那個(gè)永遠開(kāi)心，忠于自己的興趣，活得隨心自在，成績(jì)第一，獲得400多個(gè)專(zhuān)利，成為著(zhù)名科學(xué)家，符合家長(cháng)和校長(cháng)心中“成功人士”標準的男主角蘭徹，卻是從來(lái)都不關(guān)心“比賽”的那個(gè)人。就像蘭徹所說(shuō)的那樣：“你們都陷入比賽之中。可是，就算你們得到第一，這樣有什么用呢?增長(cháng)的不會(huì )是知識，只能是壓力。”不要讓比賽變成人生的高壓泵。努力不應該出自外界強加給我們的壓力，而應該起源于我們自己的內心。外在的力量只會(huì )把雞蛋變成食物，內在的力量才會(huì )讓雞蛋成為生命。
真正的幸福，應該是當下和未來(lái)的統一。只在乎當下享樂(lè )，可能會(huì )丟掉未來(lái)的快樂(lè )。只關(guān)注未來(lái)的目標而讓當下一直痛苦，會(huì )讓目標實(shí)現時(shí)的快樂(lè )和意義打折。當實(shí)現目標的快樂(lè )被當下的痛苦消磨殆盡時(shí)，也意味著(zhù)當下和未來(lái)的雙輸。如果這樣，現在所有付出的努力也就沒(méi)有任何價(jià)值了。正如沙哈爾所著(zhù)作的《幸福的方法》中所說(shuō)，只有完全接納自己，允許自己有缺點(diǎn)和煩惱，掙脫完美主義的束縛，抱著(zhù)開(kāi)放和自我認可的態(tài)度去努力，才能完全釋放自己的潛力，從而保持持續的幸福感。而完全接納自己、允許自己有缺點(diǎn)、掙脫完美的束縛、自我認可都不是一個(gè)不允許自己失敗的比賽者所具備的。
不可否認，每個(gè)人都應該去努力。但努力的目的不應該是為了戰勝別人，而應該是為了圓滿(mǎn)自己。我們可以為了讓辛苦養育我們的父母老有所依而努力，看著(zhù)最親的人幸福讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了讓自己更加優(yōu)秀，從而遇到更好的世界而努力。真摯的友情，心儀的愛(ài)人讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了心底的那份熱愛(ài)和夢(mèng)想而努力，不留遺憾夢(mèng)想成真讓我們的內心更圓滿(mǎn)。
只有這些無(wú)關(guān)比賽無(wú)關(guān)對手的努力才能讓人忠于真實(shí)的自我。當努力不再掏空自己，而是讓自己更加豐盈時(shí)，我們才能離幸福越來(lái)越近。
第16篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個(gè)小時(shí)的長(cháng)片，我還是一口氣就看完了。或許是長(cháng)期淫浸于美國大片，我對印度電影并沒(méi)有很高的期許，也沒(méi)想過(guò)這部片子能帶給我感動(dòng)和思索。待電影完結時(shí)，我發(fā)現自己已淚流滿(mǎn)面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的難得一見(jiàn)的好片。
與其說(shuō)這部電影的線(xiàn)索是尋找蘭徹，毋寧說(shuō)是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過(guò)程。同在帝國理工大學(xué)，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時(shí)，蘭徹卻為了興趣而快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，熱衷于知識的應用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達觀(guān)和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現代社會(huì )高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒(méi)人會(huì )記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長(cháng)病毒不斷強化這些觀(guān)念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查爾圖這類(lèi)標桿學(xué)生：每天十八小時(shí)的學(xué)習，自私諂媚，幸災樂(lè )禍，對別人漠不關(guān)心，為達目的不擇手段，完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結束自己的生命。
中國的情形并無(wú)二致，在經(jīng)濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒(méi)有大的區別。從出生開(kāi)始，甚至在沒(méi)有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì )的期待。不能輸在起跑線(xiàn)上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語(yǔ)班，五歲得去繪畫(huà)班，六歲得去鋼琴班……，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過(guò)著(zhù)別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚(yú)兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰(shuí)能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡(jiǎn)單又如此困難。因為熱愛(ài)，蘭徹會(huì )廢寢忘食地做科研，會(huì )開(kāi)創(chuàng )性的想問(wèn)題，會(huì )有意識的運用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開(kāi)金錢(qián)權位的手段，他從不為了成績(jì)和工作而學(xué)習，知識本身于他就是目的和樂(lè )趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。當學(xué)非所愛(ài)、愛(ài)非所學(xué)時(shí)，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無(wú)法在我們不愛(ài)的東西上有熱情的投入，強行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛(ài)的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢(qián)少一些房子小一些，車(chē)小一些，只要內心快樂(lè )，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠都不會(huì )忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自?xún)刃臐M(mǎn)足的喜悅。
劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現實(shí)的`重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂(lè )與真義所在，它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。當法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí)，來(lái)自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語(yǔ)和感情。
作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個(gè)民族多了一份了解和熱愛(ài)，而其中俯首即是的關(guān)于友情、愛(ài)情、人生、成功的哲學(xué)則更值得我們深深思索。
第17篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺(jué)這無(wú)非就是一部搞笑的電影，但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對迷茫的時(shí)候應該如何應對。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過(guò)倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學(xué)院學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開(kāi)朗幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜耍盟鶎W(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實(shí)應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車(chē)及時(shí)地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長(cháng)還在這里我們就不會(huì )走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著(zhù)他們相擁在一起，聽(tīng)著(zhù)這些的話(huà)語(yǔ)，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過(guò)了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無(wú)數樂(lè )趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執著(zhù)地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂(lè )的。“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著(zhù)做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執著(zhù)地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著(zhù)名的攝影家。蘭喬一直追求著(zhù)自己的機械夢(mèng)，他快樂(lè )著(zhù)，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺(jué)到迷茫，感到無(wú)聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，為什么呢?我們當初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執著(zhù)的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì )到人生的快樂(lè )。功夫不負有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的!
蘭喬有一句口頭禪：All is well(一切順利)。這是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會(huì )更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂(lè )的生活呢?這就需要樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度的支撐。或許“All is well”不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對問(wèn)題的勇氣!
“追求卓越，成功就會(huì )不穿褲子跟著(zhù)你跑，”正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè )觀(guān)地面對生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì )來(lái)敲響我們的門(mén)的!
第18篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》是繼《流浪者》之后，在中國知名度最高的印度電影了，哪怕那些不是印度電影粉絲的觀(guān)眾，也不能否認它的出眾，如果說(shuō)《流浪者》是因其犀利的批判性，而獲得廣泛的認可，那么《三傻大鬧寶萊塢》則是由于其無(wú)敵的接地氣，而引發(fā)了普遍的共鳴——是的，我們受夠了這被實(shí)用主義左右的生活!
影片中有多個(gè)鮮明特色的人物，但我們不難發(fā)現，除了主角蘭柯(范素科·旺)以外，不論男女老少，統統都被實(shí)用主義所困擾、束縛。法爾漢和拉賈明明不喜歡工程學(xué)，卻硬著(zhù)頭皮報考工程學(xué)院，在他們眼里，學(xué)習不是由自己的特長(cháng)和興趣所決定，而是由未來(lái)職業(yè)的收入高低所考量;查特學(xué)習只會(huì )死記硬背，從來(lái)不去真正理解其中的意思，在他的眼里，學(xué)習只是為了應付一場(chǎng)場(chǎng)考試而已;校長(cháng)和老師在教學(xué)時(shí)，不去引導、開(kāi)發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )造能力，只要求他們照本宣讀，在他們眼里，教育就是讓學(xué)生在考試的競賽中拔得頭籌;琵雅明明不愛(ài)自己的男朋友，卻依然和他訂婚，在她眼里，結婚不是挑選一個(gè)適合的生活伴侶，而只是選擇一個(gè)值得投資的項目，完全由對方的學(xué)歷、收入來(lái)評估;拉賈和法爾漢的父母逼迫自己的兒子選擇不擅長(cháng)和沒(méi)興趣的工程學(xué)，在他們的眼里，人生的幸福在于能賺多少錢(qián)，而不是獲得自信、快樂(lè )……這樣的人物連帶著(zhù)他們實(shí)用主義至上的理念，充斥著(zhù)整個(gè)影片，而蘭柯(范素科·旺)就像那一道清泉，沖散了這一切蒙蔽生活本質(zhì)的實(shí)用主義淤泥。
蘭柯(范素科·旺)就是一個(gè)反實(shí)用主義的象征、符號，他在片中的所有行為都是與實(shí)用主義逆向的。他鼓勵兩個(gè)朋友選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)、勸導查特真正去理解書(shū)中的內容、告訴老師和校長(cháng)，教育應該是引導學(xué)生思考、創(chuàng )造、建議琵雅應該遵從感情挑選伴侶……最終，蘭柯(范素科·旺)憑借自己對工程學(xué)的熱情，和活學(xué)活用的學(xué)習方法下，不但成為工程學(xué)系年年拿第一的學(xué)生，畢業(yè)后更成為擁有400項專(zhuān)利的行業(yè)專(zhuān)家，并贏(yíng)得了愛(ài)情，變成了人生贏(yíng)家。蘭柯(范素科·旺)的故事告訴我們，人生好比一把沙子，當你無(wú)法認清它的本質(zhì)時(shí)，只會(huì )盲目的用勁去抓，結果沙子反而迅速的流失，生活反而離我們越來(lái)越遠，當你真正看清它的本質(zhì)，遵循它的本質(zhì)，反而會(huì )捧得滿(mǎn)滿(mǎn)一手的沙子，生活盡在掌握。這就是為什么，法爾漢和拉賈，會(huì )年年考試墊底，查特會(huì )在演講大會(huì )上丑態(tài)百出，校長(cháng)會(huì )逼得天資聰穎的喬伊自殺，琵雅會(huì )發(fā)現自己在男友心中還不如一支奢侈表，拉賈和法爾漢的父母極力讓兒子幸福卻最終導致兒子郁郁寡歡……實(shí)用主義表面上言之鑿鑿，合情合理，實(shí)則都是短視的、低智的，就像片中批判實(shí)用主義的學(xué)習方法那樣——死記硬背也許能讓你通過(guò)大學(xué)4年，但會(huì )毀掉你接下來(lái)的40年。
反實(shí)用主義的主題是個(gè)很宏大的命題，影片巧妙的聚焦在求學(xué)、就業(yè)、愛(ài)情，這三項和個(gè)體緊密相連的話(huà)題上，用一個(gè)個(gè)典型人物的具體事件將其簡(jiǎn)化、分解，達到入木三分的效果，最難能可貴的是，這樣一個(gè)容易陷入說(shuō)教的話(huà)題，被巧妙的包裝在令人發(fā)笑的喜劇中，讓人絲毫沒(méi)有感到枯燥、乏味。
作為一部成功的喜劇，影片中喜劇元素的覆蓋率之高，不壓于其反對的實(shí)用主義理念，蘭柯(范素科·旺)和實(shí)用主義的每次對峙，從老師到校長(cháng)，都是用一個(gè)喜劇段子完成的，而且每個(gè)段子里都包含著(zhù)可貴的智慧火花，讓人忍俊不笑，又欽佩至極!影片中的喜劇形式還非常多元化，有臺詞類(lèi)的、也有劇情類(lèi)的，甚至還有畫(huà)面類(lèi)的，在介紹拉賈貧困的家庭時(shí)，畫(huà)面刻意做成了近似黑白但又不是黑白的明暗兩色，雖然反映出拉賈家一貧如洗的境況，卻充滿(mǎn)喜感，陳舊粗糙的畫(huà)質(zhì)和人物過(guò)于戲劇化的表演，表現出這種貧困家庭的故事是一個(gè)多么老舊的煽情梗，讓人直想發(fā)笑。
由于實(shí)用主義的泛濫，是很多國家都有的情況，因此《三傻大鬧寶萊塢》獲得了巨大的成功，引起了廣泛的探討，談?wù)撟疃嗟木褪瞧渲袑逃w制的批判，但是影片的高階在于心思細密地防范了矯枉過(guò)正。由于蘭柯(范素科·旺)在和校長(cháng)、老師的對抗中屢屢獲得勝利，讓人們產(chǎn)生一種錯覺(jué)，老師都是愚笨的，學(xué)校教育都是沒(méi)用的，記住!影片批判的只是教育中的實(shí)用主義，而沒(méi)有半點(diǎn)貶低教育本身，以及蔑視教育工作者的意圖，為了防范這點(diǎn)，影片在蘭柯(范素科·旺)親身實(shí)踐了一次工程學(xué)應用，幫助琵雅姐姐接受后，達到高潮，校長(cháng)拉住了離去的蘭柯(范素科·旺)，他并沒(méi)有為自己實(shí)用主義的錯誤道歉，而是說(shuō)了以下這段話(huà)：“入學(xué)那天，你問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話(huà)它就會(huì )漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎?這是一個(gè)重要的發(fā)明(指太空筆)，你知道嗎?”這段話(huà)，捍衛了教育的價(jià)值和老師的尊嚴，在影片反實(shí)用主義高潮之際，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，防范主題被矯枉過(guò)正!這樣的做法，讓影片主題更明確、也更有參考意義。
中國是一個(gè)實(shí)用主義泛濫的重災區，積弱貧困多年，讓中國人太急迫的想要富裕、強盛，難免急功近利了些，在這一過(guò)程中大家或多或少的都是原罪者，我身邊很多同學(xué)都批判中國的填鴨式教育，覺(jué)得自己深受其害，可是待到自己有了孩子以后，卻是加倍地實(shí)施這種教育，不斷增長(cháng)的收入，讓孩子們有更多“機會(huì )”去參加各種無(wú)意義的、競賽性質(zhì)的“興趣”班，可見(jiàn)，大家都知道實(shí)用主義不好，但誰(shuí)也不敢先放棄實(shí)用主義，畢竟它在短期內，就能看到明顯收效，對此，我只能一聲嘆息，蘭柯(范素科·旺)這個(gè)角色過(guò)于理想化，現實(shí)中更多的還是崇尚實(shí)用主義的查特，和被實(shí)用主義逼死的喬伊，影片作為一聲向著(zhù)這個(gè)實(shí)用主義至上世界的吶喊，本身就驗證了實(shí)用主義的勝利。
第19篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜，娶攝影業(yè)，發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”
這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹(rancho)對他的好兄弟法翰(farhran)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。整句話(huà)的意思其實(shí)就是說(shuō)，興趣是最好的老師。
《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》，沒(méi)看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國影片，看了才知道這是一部引度的影片(恕我當時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”)。此片導演拉庫馬·希拉尼，大體改編自?印度暢銷(xiāo)作家奇坦。巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)。故事很爆笑，情節很跌宕，雖然長(cháng)達164分鐘卻不會(huì )讓你感覺(jué)枯躁無(wú)聊。名字里的“三傻”所言非虛--在每學(xué)期42場(chǎng)考試，成績(jì)排名張榜公布，競爭激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中，竟然出現了周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生蘭徹，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統，完全不把成績(jì)當回事。古板校長(cháng)“病毒”當然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友，法翰和蘭朱(ranju)。
影片開(kāi)頭，在校長(cháng)“病毒”對著(zhù)所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)--一支他的主任送給他的“太空筆”，?所有學(xué)生都帶著(zhù)崇拜的神情認真的聽(tīng)著(zhù)他的演講時(shí)，蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(cháng)的問(wèn)題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買(mǎi)那個(gè)東西呢…”他這一問(wèn)無(wú)疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長(cháng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí)，影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來(lái)還會(huì )干些什么讓校長(cháng)“心臟病”爆發(fā)的事。
第20篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話(huà)，稱(chēng)他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統，完全不把成績(jì)當回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導電裝置，捉弄學(xué)長(cháng)，讓大家瞠目結舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習，不拘小節，不會(huì )死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習。
故事最后才告訴觀(guān)眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢(qián)，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項專(zhuān)利的大科學(xué)家，按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當老師，用自己的理念去教導學(xué)生。
這部電影給了我三個(gè)啟示。
其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天?又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)?”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習工程，在他萬(wàn)分糾結時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕!”好的朋友會(huì )給我們好的建議。設想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì )是什么結局呢?
其二，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話(huà)拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒。“心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”
其三，朝著(zhù)夢(mèng)想努力，追求卓越。“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。”追求的應是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但你會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福。去活出你自己。“有位智者說(shuō)：學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實(shí)，我們也能從中發(fā)現現代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國應該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因為學(xué)習的壓力、家長(cháng)的責問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認為這是一起自殺。尸檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢?尸檢報告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測量心理壓力的機器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學(xué)，校長(cháng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣?他們會(huì )把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現代的教育體制教我們的。
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