師德建設實(shí)施方案
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。師德準確地說(shuō)應該是教師公德，是教師為了維護社會(huì )公共利益應該遵守的社會(huì )公共道德。師德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會(huì )道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養的楷模之一。以下是小編為大家整理的師德建設實(shí)施方案（精選15篇），歡迎閱讀參考！
師德建設實(shí)施方案1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在教育系統開(kāi)展師德專(zhuān)題教育的通知》和自治區教育廳等七部門(mén)《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》要求，面向全區教育系統教師組織開(kāi)展師德專(zhuān)題教育，強化以黨史的學(xué)習教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛(ài)國情懷、涵養高尚師德，以為黨育人、為國育才的優(yōu)異成績(jì)慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，突出明師德要求、強“四史”教育、學(xué)師德楷模、遵師德規范、守師德底線(xiàn)，高位推動(dòng)師德師風(fēng)建設，夯實(shí)教師為黨育才、為國育人的思想根基，筑牢教師核心價(jià)值根本，加強師德師風(fēng)底線(xiàn)教育，提升教師隊伍職業(yè)道德素養，倡導全社會(huì )尊師重教，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、主要任務(wù)
(一)狠抓教師隊伍政治建設
1.各地各學(xué)校要嚴格落實(shí)教師理論學(xué)習制度，深入推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想系統化、常態(tài)化學(xué)習，組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)題學(xué)習，組織引導教師深入學(xué)習貫徹“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”“六要”等重要論述精神，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，內化于心、外化于行，形成政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。
2.強化以黨史的學(xué)習教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習教育。各地各學(xué)校要以黨史的學(xué)習教育為主線(xiàn)，將“四史”學(xué)習作為廣大教師思想政治必修課。組織廣大黨員教師通過(guò)組織主題黨日、“三會(huì )一課”、專(zhuān)題組織生活會(huì )等方式，生動(dòng)開(kāi)展黨史的學(xué)習教育，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，積極服務(wù)師生成長(cháng)發(fā)展。要結合建黨百年系列慶祝活動(dòng)，組織全體教師深入開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習，認真學(xué)習黨領(lǐng)導人民進(jìn)行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創(chuàng )新史和自身建設史，學(xué)習黨的光榮傳統、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。要用好本地本校紅色資源開(kāi)展學(xué)習教育，向教師推薦精品學(xué)習素材，拓展渠道、創(chuàng )新形式，充分激發(fā)教師學(xué)習內生動(dòng)力。
(二)聚焦重點(diǎn)引導教育
3.加強青年教師思想引領(lǐng)。要把師德專(zhuān)題教育與教師思想政治工作有機結合，切實(shí)提升廣大教師政治素養和師德涵養。廣泛組織教師特別是“75后”等中青年教師、新進(jìn)教師、海外留學(xué)歸國教師，開(kāi)展專(zhuān)題座談研討，交流體會(huì )、深化認識。同時(shí)，要把師德專(zhuān)題教育與學(xué)生思想政治工作深度融合，分類(lèi)做好廣大青少年學(xué)生和兒童的教育引導，為學(xué)生講“四史”、與學(xué)生一起學(xué)“四史”、學(xué)做融合、知行合一，立足教書(shū)育人一線(xiàn)、踐行弘揚高尚師德。
4.加強教師法治和紀律教育。各地各學(xué)校要把學(xué)習《中華人民共和國教師法》、新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則和教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等系列文件作為重點(diǎn)，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，常態(tài)化開(kāi)展應知應會(huì )知識測試、檢查抽查等活動(dòng)，確保學(xué)習培訓全員覆蓋，提高全體教師的法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教能力。強化紀律建設，全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )活動(dòng)等方面的紀律要求，依法依規健全規范體系，開(kāi)展系統化、常態(tài)化宣傳教育。加強警示教育，引導廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線(xiàn)。
5.集中開(kāi)展師德警示教育。各地各學(xué)校要定期組織召開(kāi)師德警示教育大會(huì )，以全國及自治區公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為反面教材，通報師德違規問(wèn)題和處理結果，引導教師以案為鑒。要對照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則進(jìn)一步明確教師課堂教學(xué)、言行舉止、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )活動(dòng)等方面的正面規范和負面清單，引導教師以案明紀。要在教育主管部門(mén)和校園顯著(zhù)位置公示師德師風(fēng)舉報電話(huà)、郵箱等信息，依法依規接受監督舉報，定期對本地本學(xué)校師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行監督評議，及時(shí)查處群眾舉報師德違規問(wèn)題，通報處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長(cháng)鳴。
(三)健全落細落實(shí)體制機制
6.深入開(kāi)展“四長(cháng)六進(jìn)”活動(dòng)。各地各學(xué)校要建立教育局長(cháng)、校長(cháng)、院長(cháng)、園長(cháng)進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、進(jìn)教研組、進(jìn)教職工餐廳、進(jìn)教師家庭長(cháng)效機制，積極開(kāi)展談心談話(huà)、座談交流、走訪(fǎng)慰問(wèn)等活動(dòng)，及時(shí)了解掌握教職工思想動(dòng)態(tài)，幫助解決教職工在工作、學(xué)習、生活等方面的困難；及時(shí)發(fā)現教師思想政治和師德師風(fēng)方面存在的苗頭性問(wèn)題，嚴密關(guān)注教師課堂講授紀律，做到防患于未然。
7.完善師德建設長(cháng)效機制。通過(guò)師德專(zhuān)題教育，進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設工作落細落實(shí)的體制機制。建立和完善師德失范曝光機制，對師德失范行發(fā)現一起曝光一起。建立和完善師德監督員機制，邀請“兩代表一委員”和“家委會(huì )成員”、社區群眾作為師德師風(fēng)監督員，依法接受監督舉報。建立和完善師德評價(jià)機制，根據新時(shí)代師德師風(fēng)建設的要求，進(jìn)一步完善師德考核評價(jià)細則和教師師德建設負面清單、責任清單。各市、縣(區)和各高校、區屬中等職業(yè)學(xué)校、廳直屬學(xué)校的師德考核評價(jià)細則、師德建設負面清單和責任清單于2021年7月30日前報教育廳教師工作處備案。
(四)增強教師榮譽(yù)感使命感
8.大力選樹(shù)宣傳師德優(yōu)秀典型。各地各學(xué)校要組織教師深入學(xué)習人民教育家、時(shí)代楷模、教書(shū)育人楷模、最美教師的先進(jìn)事跡，組織教師中的先進(jìn)人物、在鄉村學(xué)校工作滿(mǎn)30年的教師代表等深入本地本校開(kāi)展典型事跡宣講、作師德專(zhuān)題報告，生動(dòng)講好優(yōu)秀師德故事，傳播師德建設正能量。各地教育行政部門(mén)要積極協(xié)調相關(guān)部門(mén)，認真組織實(shí)施9月尊師主題月、“為教師亮燈”等慶祝教師節系列活動(dòng)，組織教師觀(guān)看優(yōu)秀典型事跡宣傳片和以?xún)?yōu)秀教師為原型創(chuàng )作的影視劇，激勵廣大教師見(jiàn)賢思齊，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
9.拓寬渠道增強宣傳效果。各地各學(xué)校要把牢正確的政治方向和輿論導向，通過(guò)校報校刊、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò )、櫥窗板報、微信公眾號、“學(xué)習強國”等校內外媒體平臺，廣泛宣傳和及時(shí)報道師德專(zhuān)題教育開(kāi)展情況和實(shí)效。要結合實(shí)際，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)大討論、師德演講、征文等活動(dòng)，充分展現新時(shí)代人民教師圍繞立德樹(shù)人強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。
三、進(jìn)度安排
(一)動(dòng)員部署階段(6月)。各市、縣(區)教育行政部門(mén)、各學(xué)校成立師德專(zhuān)題教育領(lǐng)導小組，將師德專(zhuān)題教育貫穿2021年全年，結合實(shí)際制定具體工作方案，做到廣泛動(dòng)員、積極宣傳、全員參與、深入人心。
(二)全面推進(jìn)階段(6月至12月)。各地各學(xué)校要根據實(shí)施方案要求，創(chuàng )新形式和做法，積極開(kāi)展師德專(zhuān)題教育工作，把專(zhuān)題教育工作作為全年的中心工作來(lái)抓，抓出成效，讓全體教師在專(zhuān)題教育中受到教育，讓學(xué)生和家長(cháng)有獲得感，讓社會(huì )對師德師風(fēng)建設有明顯感受。教育廳結合教育督導、廳黨組巡查教師思想政治和師德師風(fēng)建設工作專(zhuān)項檢查等對各地各校師德專(zhuān)題教育開(kāi)展情況和成效等進(jìn)行督促檢查。
(三)系統總結階段(7月、12月)。各市、縣(區)教育行政部門(mén)、各高校、區屬中等職業(yè)學(xué)校和廳直屬學(xué)校于7月15日前，認真總結本地本校師德專(zhuān)題教育開(kāi)展情況和階段性成效，報送至教育廳教師工作處；于11月15日前，將師德專(zhuān)題教育總結，包括總體情況、開(kāi)展形式、組織班次、學(xué)時(shí)要求、工作成效、特殊案例、長(cháng)效機制等，報送至教育廳教師工作處。
四、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導。各地各學(xué)校要提高政治站位，高度重視，嚴格按時(shí)推進(jìn)，力戒形式主義。注重形式創(chuàng )新，明確具體要求，加強督促檢查，及時(shí)總結成效，構建長(cháng)效機制。
(二)明確學(xué)習任務(wù)。要結合黨史的學(xué)習教育，按照“制定方案系統學(xué)、黨員干部帶頭學(xué)、結合活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)、全體教師一起學(xué)”總體要求，組織公辦和民辦學(xué)校全體教師開(kāi)展有計劃安排、有形式創(chuàng )新、有學(xué)時(shí)要求、有時(shí)間節點(diǎn)、有督促檢查、有效果總結的系統化學(xué)習。
(三)加強工作交流。自2021年6月至2021年12月，各市、縣(區)教育局、高校、區屬職業(yè)學(xué)校和廳直屬學(xué)校，每月30日前報送本地本學(xué)校師德專(zhuān)題教育工作簡(jiǎn)報。教育廳教師工作處將遴選典型經(jīng)驗和做法想全區宣傳推廣，加大交流力度，形成師德專(zhuān)題教育合力。
師德建設實(shí)施方案2
為全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號）、《市教體局轉發(fā)〈省教育廳等七部門(mén)關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（安教體發(fā)〔2020〕78號）等文件精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校師德建設，建立健全學(xué)校師德建設長(cháng)效機制，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅持辦好人民滿(mǎn)意教育宗旨，以培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為目標，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程，努力建設依法治學(xué)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、目標任務(wù)
1.切實(shí)提高師德師風(fēng)建設水平，進(jìn)一步增強師德師風(fēng)建設的針對性和實(shí)效性。
2.完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，進(jìn)一步規范和強化師德師風(fēng)建設工作。
3.著(zhù)力解決好全縣教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立教師良好社會(huì )形象和教育行風(fēng)。
三、重點(diǎn)工作
（一）縣教體科技局
1.組織兩次督查、兩次巡查。每學(xué)期在開(kāi)學(xué)初教育教學(xué)工作檢查中，將師德師風(fēng)建設列為專(zhuān)項內容，安排專(zhuān)人重點(diǎn)檢查，并予反饋。由聯(lián)鎮包校領(lǐng)導帶隊，組織相關(guān)股室人員分別于5月、11月對各學(xué)校進(jìn)行兩次巡查，督促師德師風(fēng)建設工作的全面落實(shí)，并對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行督查整改。
2.開(kāi)展六項活動(dòng)。
①評選師德模范。由人事股牽頭，7月底前完成全縣師德模范推薦、評選活動(dòng)，并在此基礎上向市局推薦相關(guān)先進(jìn)人選。
②組織師德征文評選活動(dòng)。9月，由縣師訓教研中心牽頭，組織一次師德征文活動(dòng)，評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干名。
③組織師德報告會(huì )。組織縣域內省市縣級師德先進(jìn)個(gè)人、最美鄉村教師巡回做師德報告。
④組織師德培訓。由縣師訓教研中心牽頭，組織開(kāi)展多種形式的師德教育，將師德教育作為教師培訓的首要內容，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入教師培訓，增強師德培訓實(shí)效。
⑤宣傳師德先進(jìn)。通過(guò)紫陽(yáng)教育宣傳群、校園電視臺、紫陽(yáng)電視臺等媒體大力宣傳師德先進(jìn)事跡。
⑥加強師德師風(fēng)考核。按照《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》（紫教體發(fā)〔2014〕78號），每年6月底前，組織對全縣各學(xué)校（園）教師學(xué)年度師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面考核。
（二）各學(xué)校（縣直教育體育單位）
1.制定本校（園）學(xué)年度師德建設實(shí)施方案。方案要結合實(shí)際，操作性強，每年9月底前報縣局人事股。
2.師德學(xué)習常態(tài)化。
①學(xué)習時(shí)間：每周政治理論集中學(xué)習時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。
②學(xué)習內容：一是認真學(xué)習關(guān)于“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”“三個(gè)傳播”“三個(gè)塑造”和“六要”的重要講話(huà)，引導廣大職工切實(shí)領(lǐng)會(huì )系列講話(huà)的深刻內涵、精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。二是系統學(xué)習《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，引導教師增強法制觀(guān)念，提升依法治教意識，自覺(jué)運用職業(yè)道德規范約束自身思想行為。三是深入學(xué)習《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教職工違反職業(yè)道德行為處理辦法》《紫陽(yáng)縣教職工隊伍管理辦法（試行）》《紫陽(yáng)縣中小學(xué)教職工從教行為“十不準”規定》等文件，對身邊和主流媒體曝光過(guò)的典型案例，通過(guò)舉案說(shuō)法、法制講座等方式，進(jìn)行警示教育，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等現象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
③學(xué)習方式：學(xué)習上級有關(guān)文件、專(zhuān)家報告、座談?dòng)懻摗⒔涣餍牡玫取?/p>
3.開(kāi)展師德自查活動(dòng)。
①自查時(shí)間：5月1日—5月30日。
②自查辦法：每人向學(xué)校提交一份師德師風(fēng)自查報告。自查報告的內容是根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件要求，對照檢查，自我反省，要實(shí)事求是，觸及靈魂。
③整改措施：學(xué)校依照教師自查的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，建立整改臺賬，并提出有針對性的整改措施，限時(shí)整改。
4.開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。每年6月、12月底前，認真做好教師師德評議活動(dòng)，評議結果記入教師個(gè)人師德檔案。
①教師自評。組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評。
②教師互評。采取年級組或教研組（學(xué)科組）教師互評或全校教師互評的方式評議。
③學(xué)生及家長(cháng)評議。采取無(wú)記名民主測評方式進(jìn)行，班主任、科任教師由任教班級學(xué)生及家長(cháng)評議（幼兒園、小學(xué)中低年級主要由家長(cháng)進(jìn)行評議），后勤人員、服務(wù)管理人員由學(xué)生干部和學(xué)生代表進(jìn)行評議。
5.組織師德公開(kāi)承諾。
①承諾時(shí)間：每年兩次，第一次3月上旬前，第二次9月上旬前。
②承諾方式：一是公開(kāi)集體承諾。以校為單位，制定承諾書(shū)，公示于校園醒目處，接受全校師生及社會(huì )各界共同監督；二是教職工與學(xué)校簽訂承諾書(shū)，每個(gè)教師根據個(gè)人實(shí)際，制定相應條款，對學(xué)校予以承諾。
6.建立師德考核檔案。每年7月底前，各學(xué)校（園）要按照《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》（紫教體發(fā)〔2014〕78號）等相關(guān)要求，建立規范的師德考核檔案。
7.宣傳師德先進(jìn)典型。認真做好本校優(yōu)秀教師群體、師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的發(fā)現和整理工作，并充分利用校園廣播、板報櫥窗及新聞媒體等，大力宣傳師德師風(fēng)典型和先進(jìn)人物的模范事跡，讓身邊的先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚。
8.積極參加師德培訓。
①積極參加省、市組織的師德培訓。
②認真開(kāi)展好暑期教師政治業(yè)務(wù)培訓工作，培訓內容必須有師德專(zhuān)題培訓。
③秋季開(kāi)學(xué)前，利用一周時(shí)間，以“強師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”為主題，開(kāi)展法紀教育、職業(yè)道德教育活動(dòng)。
④師德培訓活動(dòng)，要記入教師個(gè)人檔案。
9.開(kāi)展預防性侵學(xué)生專(zhuān)項教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，通過(guò)課堂教學(xué)、講座、班團隊會(huì )、主題活動(dòng)、微信、宣傳欄等多種形式開(kāi)展性知識教育、預防性侵害教育，普及學(xué)生預防性侵害知識，提醒家長(cháng)提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長(cháng)及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為，提高師生、家長(cháng)對性侵害犯罪的認識。特別要針對女生開(kāi)展防范性侵害專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自護意識和自救能力。
10.設立師德師風(fēng)舉報箱等舉報方式。要在學(xué)校顯眼位置設立師德師風(fēng)舉報箱，公開(kāi)電話(huà)信訪(fǎng)等舉報方式，要認真對待群眾舉報，切實(shí)解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題。校長(cháng)每月定期對舉報件調查核實(shí)，對每一件實(shí)名舉報都要逐一核查，每季度要在校委會(huì )上公布查處結果。
四、具體措施
（一）實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制
認真貫徹《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》（紫教體發(fā)〔2014〕78號），真正把師德考核結果與教師年度考核、教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干教師評選、績(jì)效工資、工作調動(dòng)等掛鉤。師德考核不合格的，堅決實(shí)行“一票否決”，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。對發(fā)生重大師德師風(fēng)問(wèn)題的學(xué)校（單位），評優(yōu)選模實(shí)施“一票否決”。
（二）建立健全師德師風(fēng)建設系列制度
根據各級教育行政部門(mén)的相關(guān)文件和具體要求，結合本縣實(shí)際，逐步建立健全師德教育、宣傳、考核、監督、問(wèn)責等系列制度，形成師德建設的長(cháng)效機制。
（三）嚴查師德失范行為
1.對觸犯師德紅線(xiàn)的教師，要根據教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的相關(guān)規定，按照管理權限，給予相應處分。
2.對性侵、猥褻中小學(xué)生或幼童等危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清理出教師隊伍。
3.對涉及違法犯罪的要及時(shí)移交司法部門(mén)予以處理。
4.針對群眾反映強烈的有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品、推銷(xiāo)教輔資料等突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項治理，對典型的人和事要嚴肅進(jìn)行查處。
（四）堅持重大師德師風(fēng)報告制度
對引起公眾和媒體關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題，各學(xué)校要迅速調查，快速回應。原則上在事件發(fā)生或曝光的第一時(shí)間當即上報縣局，并在一個(gè)工作日內上報問(wèn)題發(fā)生的具體情況，兩個(gè)工作日內上報調查處理情況，切實(shí)將事件控制在萌芽狀態(tài)。
（五）營(yíng)造良好的師德師風(fēng)發(fā)展環(huán)境
1.堅持依法行政，嚴格執行和認真落實(shí)加強教師隊伍建設的各項法律法規和政策，為教師的成長(cháng)與發(fā)展創(chuàng )設公平、公正的良好環(huán)境。
2.維護教師合法權益，關(guān)心愛(ài)護教師，為教師的工作、學(xué)習、生活營(yíng)造良好氛圍。
3.激發(fā)教師正能量。要善于發(fā)現教師在教育教學(xué)管理、服務(wù)工作中的典型事例和優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。及時(shí)予以表彰鼓勵，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，以高尚的師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育和感染學(xué)生，真正樹(shù)立教師的光輝形象。
（六）建立師德師風(fēng)建設責任制
1.把師德師風(fēng)建設工作納入目標責任制考核，作為教育督導評估的重要內容，每年進(jìn)行一次考核與督查。
2.建立師德師風(fēng)建設責任體系。一要專(zhuān)人負責；二要分工明確；三要責任明晰；四要把師德師風(fēng)建設作為校長(cháng)履職考核的重要內容。
3.建立師德師風(fēng)建設責任追究制度。中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)是本單位師德師風(fēng)建設的第一責任人，凡發(fā)生嚴重違反師德規范案件的學(xué)校（幼兒園），除依法依規追究當事人的責任外，還要一并追究相關(guān)責任人的責任。
師德建設實(shí)施方案3
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設進(jìn)程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養和造就高素質(zhì)創(chuàng )新型人才，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，結合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實(shí)施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》為依據，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標，大力營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
二、目標任務(wù)
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；堅持正確的政治方向，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明；認真學(xué)習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規，依法執教，嚴格教育教學(xué)紀律，堅持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區、課堂講授有紀律，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè )于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂(lè )主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺(jué)加強師德師風(fēng)修養，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范和學(xué)術(shù)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生。
（四）著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題
廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設和考核管理等方面存在的不足，重點(diǎn)查找教師在政治思想、教育觀(guān)念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問(wèn)題。對于違反師德師風(fēng)規范的現象要進(jìn)行批評教育，對情節嚴重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規范的行為要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正。
（五）構建師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制
把師德師風(fēng)建設作為學(xué)校教師隊伍建設的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監督、獎懲有機結合，健全和完善師德師風(fēng)建設的各項規章制度，促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面協(xié)調可持續發(fā)展。
（六）推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作創(chuàng )新
主動(dòng)適應新形勢新任務(wù)的要求，明確師德師風(fēng)建設工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng )新，突出時(shí)代性、加強針對性、提高實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設更貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生，把師德師風(fēng)規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。
三、主要措施
（一）加強師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導
切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的組織領(lǐng)導。學(xué)校成立由校領(lǐng)導負責，教務(wù)處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專(zhuān)家工作處、監察處、校工會(huì )等相關(guān)職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責學(xué)校師德師風(fēng)建設工作的總體規劃和協(xié)調。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)建設工作小組，把師德師風(fēng)建設與日常的教學(xué)、科研、社會(huì )服務(wù)等工作結合起來(lái)。
（二）強化師德師風(fēng)專(zhuān)項教育
健全師德師風(fēng)培訓機制，多渠道、分層次開(kāi)展師德師風(fēng)教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結合，重點(diǎn)加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規范教育、法制法規教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規范教育等專(zhuān)項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書(shū)育人能力。開(kāi)展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動(dòng)，調動(dòng)教師教學(xué)、科研工作的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作。
（三）嚴格師德師風(fēng)考核管理
進(jìn)一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內容。定期開(kāi)展師德師風(fēng)狀況專(zhuān)項檢查，建立健全簡(jiǎn)便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據。嚴格實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，設立“師德師風(fēng)舉報信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報電話(huà)”，廣泛接受各界的監督、意見(jiàn)和建議。
（四）加強師德師風(fēng)教育宣傳和激勵
擴大師德師風(fēng)宣傳。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳等一系列活動(dòng)，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，營(yíng)造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)激勵措施，對在師德師風(fēng)方面表現突出的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進(jìn)修、各類(lèi)評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開(kāi)展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會(huì )壓力和心理負荷，營(yíng)造一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。組織開(kāi)展有益教師身心健康的團體性活動(dòng)，將心理健康教育納入教師培養體系，提高教師的自我心理調節能力。
（六）深入開(kāi)展師德師風(fēng)研究工作
加強師德師風(fēng)建設的理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，探索師德師風(fēng)建設問(wèn)題的新思路、新內容、新方法和新機制。對于師德師風(fēng)建設中的一些重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設的實(shí)踐中概括、總結、升華師德師風(fēng)建設的理論，推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作科學(xué)化。
四、師德師風(fēng)規范與基本要求
根據《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》等文件精神，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設，學(xué)校提出以下師德師風(fēng)規范與基本要求。
（一）愛(ài)國守法
1．熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守各級教育行政、紀檢監察等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校制定的政策、紀律和各項規章制度。
2．以教書(shū)育人為己任，依法履行教師職責。
3．團結互助，顧全大局，自覺(jué)維護學(xué)校利益和榮譽(yù)。
4．不向學(xué)生和社會(huì )散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。
5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。
6．崇尚科學(xué)，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動(dòng)。
（二）教書(shū)育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。
2．注重學(xué)思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴慈相濟，教學(xué)相長(cháng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4．自尊、自信、自強、自省，成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
5．堅持高尚情操，模范遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德。
6．以身作則，言傳身教。
（三）為人師表
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺(jué)培養高尚道德情操。
2．誠實(shí)守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實(shí)嚴謹，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。
3．做實(shí)踐社會(huì )公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物和禮品，不讓學(xué)生家長(cháng)為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進(jìn)，勇于抵制不正之風(fēng)。
6．尊重同事，團結協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個(gè)人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品或強迫學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料。
8．注重儀表，教學(xué)區穿著(zhù)服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動(dòng)作、教態(tài)、禮儀等。
10．語(yǔ)言規范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語(yǔ)言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語(yǔ)言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話(huà)、怪話(huà)和臟話(huà)。
11．謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結，不相互詆毀。
12．不因學(xué)生表現、學(xué)習成績(jì)好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現不同的態(tài)度。
（四）敬業(yè)愛(ài)生
1．愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育，恪盡職守，樂(lè )于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2．精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時(shí)上下課，不擅自曠課、調課，不酒后上課，上課不外出、不會(huì )客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，客觀(guān)、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長(cháng)。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
8．尊重學(xué)生，不出現損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
9．保護學(xué)生，對學(xué)生加強安全教育，防止學(xué)生發(fā)生安全事故，善于引導學(xué)生團結和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。
10．正確評價(jià)學(xué)生，為學(xué)生提供平等表現、創(chuàng )造和成功的機會(huì )。
（五）嚴謹治學(xué)
1．弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。
2．發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規范。
3．積極運用現代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內容。
4．尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴，誠實(shí)守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹(shù)立求是認真、勤奮好學(xué)、虛心踏實(shí)、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識上加強修養。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結構，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。
（六）服務(wù)社會(huì )
1．心系社會(huì )，敢于擔當，聯(lián)系實(shí)際，勇于實(shí)踐，樹(shù)立追求個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值相統一的人生態(tài)度。
2．積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學(xué)研結合，能夠為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展不懈努力。
3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。
4．熱心公益，愿意接受社會(huì )咨詢(xún)。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風(fēng)規范的，由教師所在單位進(jìn)行批評教育，責令進(jìn)行整改。
2．對出現下列違反師德師風(fēng)規范情況之一的教師，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決，根據情節輕重，1—3年內不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀律渙散，造成重大教學(xué)責任事故的。
（3）違反學(xué)術(shù)道德規范，出現學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過(guò)程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動(dòng)性話(huà)題或散布一些錯誤言論而誤導學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向學(xué)生和家長(cháng)索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
（7）其他違反師德師風(fēng)規范、嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績(jì)的。
（10）向學(xué)生私賣(mài)教材、參考資料而謀取個(gè)人利益的。
（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
（12）不遵守學(xué)校規章制度，無(wú)理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或學(xué)生，影響學(xué)校正常工作或社會(huì )秩序的。
（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
3．對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時(shí)根據學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規定進(jìn)行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設，是教師隊伍建設的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設工作，把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結合起來(lái)，構建教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開(kāi)創(chuàng )我校師德師風(fēng)建設工作新局面。
師德建設實(shí)施方案4
根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《鄉村振興促進(jìn)法》《公職人員政務(wù)處分法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《畢節市中小學(xué)預防學(xué)生受性侵“十嚴格”“十不準”》《畢節市師德師風(fēng)責任追究制度（試行）》等法律法規及規范性文件，為加強全縣師德師風(fēng)建設，明確縣教科局與各鄉(鎮、 街道）及各涉教部門(mén)的職責，增強責任意識，形成合力，提高工作執行力和落實(shí)力，制定本方案。
一、基本原則
（一）堅持職責明確、責任法定原則；
（二）堅持教育為主、懲處為輔原則；
（三）堅持依法問(wèn)責、責權一致原則。
二、總體目標
通過(guò)加大師德師風(fēng)建設力度，規范師德行為，凈化師德環(huán)境， 樹(shù)立師德形象，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻的崇高師德和職業(yè)精神，全面提高教師隊伍師德水平，把良好的師德規范轉化為廣大教師的人格品質(zhì)和自覺(jué)行為，營(yíng)造教育系統風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，保障全縣教育健康持續協(xié)調發(fā)展。
三、工作職責
（一）教師職責
教師要增強法紀意識、師德意識，自覺(jué)提升師德素養，嚴格規范師德行為，做到自警自醒、自控自律、自我完善、自我提高， 主要履行以下職責：
1.模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園職業(yè)行為十項準則》《畢節市中小學(xué)預防學(xué)生受性侵“十嚴格”“ 十不準”》《畢節地區中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》等規定，做到內化于心、外化于形。
2.努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以“四有”“三者”好老師為標準，切實(shí)踐行“學(xué)為人師、行為世范”根本要求，以?xún)?yōu)良的師表形象優(yōu)化校風(fēng)校紀、帶動(dòng)鄉村文明、 引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。
3.積極支持和全面配合全縣師德師風(fēng)各項任務(wù)的落實(shí)，進(jìn)一步提升個(gè)人政治素養、品德素養、業(yè)務(wù)素養，著(zhù)力增強責任意識、 大局意識、看齊意識，自覺(jué)堅守道德底線(xiàn)、法律底線(xiàn)，切實(shí)做到不忘初心、忠誠履職、愛(ài)崗敬業(yè)。
（二）縣教科局職責
縣教科局是縣師德師風(fēng)建設的主體單位，主要負責人為全縣師德師風(fēng)建設的第一責任人，分管領(lǐng)導對師德師風(fēng)建設工作具體負責，強化局領(lǐng)導班子成員包片、股室包鄉（鎮、街道）、干部職工包校的教育系統師德師風(fēng)建設包保責任制，切實(shí)履行 以下職責：
1.加強教育工作統籌，推進(jìn)教育發(fā)展，提高轄區教師學(xué)歷水 平、整體素質(zhì)、社會(huì )地位和鄉村教育現代化水平。
2.抓好全縣師德師風(fēng)建設工作的安排部署、工作調度和督查指導等工作。
3.著(zhù)力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導制度（試行）》的規范化、常態(tài)化落實(shí)，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強化學(xué)習教育、宣傳引導。
4.嚴格督促執行《大方縣師德師風(fēng)監督管理制度（試行）》， 強化師德師風(fēng)日常監督和動(dòng)態(tài)監管，定期開(kāi)展教育系統師德師風(fēng)排查整治，讓師德師風(fēng)監督管理抓在經(jīng)常、嚴在日常，有效控制和預防師德負面突出問(wèn)題的發(fā)生。
5.全力保障《大方縣師德師風(fēng)考核評價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，定期開(kāi)展教育系統師德師風(fēng)考核評價(jià)工作，規范考評形 式，細化考評內容，強化結果運用。
6.強化教育系統師德師風(fēng)建設責任追究，對各級各類(lèi)學(xué)校在師德師風(fēng)建設中的不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行查處問(wèn)責， 嚴肅查處師德師風(fēng)負面突出問(wèn)題。
7.嚴格執行師德審查制度，把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、人事考試、調動(dòng)、提拔任用的重要依據。
（三）各鄉<鎮、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>職責
各鄉<鎮、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>對本鄉（鎮、街道）師德師風(fēng)建設要履行屬地管理責任，主要領(lǐng)導為本鄉（鎮、街道）轄區內學(xué)校師德師風(fēng)建設第一責任人，對本鄉（鎮、街道） 轄區內學(xué)校師德師風(fēng)建設負直接領(lǐng)導責任，切實(shí)履行以下職責：
1.各鄉<鎮、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>班子成員對學(xué) 校師德師風(fēng)實(shí)行包保責任制，確保每所學(xué)校至少一名班子成員包 保，著(zhù)力抓好轄區內師德師風(fēng)建設、調度和監督檢查等工作。
2.定期開(kāi)展本鄉（鎮、街道）師德師風(fēng)排查整治，突出抓好教師打架斗毆、酗酒鬧事、參賭聚賭、吸毒販毒、違規補課、參 與或操辦違規宴席等違紀違法行為的排查整治。
3.強化師德師風(fēng)日常監督和動(dòng)態(tài)監管，讓師德師風(fēng)監督管理抓在經(jīng)常、嚴在日常，有效防范師德負面突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.強化轄區師德師風(fēng)建設責任追究，對不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責，嚴肅查糾師德師風(fēng)負面突出問(wèn)題。
5.協(xié)助教科局開(kāi)展師德審查。
（四）涉教部門(mén)職責
縣委政法委：統籌推進(jìn)各學(xué)校法治副校長(cháng)全覆蓋，強化法治 宣傳，督促法治副校長(cháng)每學(xué)期到校開(kāi)展工作 1 次以上；督促鄉（鎮、街道）政府（辦事處）牽頭，公安、市場(chǎng)監管、文廣、衛 健等涉教部門(mén)積極配合開(kāi)展校園及周邊環(huán)境治理；對教育主管部門(mén)和各鄉（鎮、街道）政府（辦事處）排查上報的師德師風(fēng)風(fēng)險 問(wèn)題，組織相關(guān)單位進(jìn)行研判，并明確化解的工作任務(wù)。
縣委宣傳部：加強網(wǎng)絡(luò )輿情管理，推進(jìn)教育宣傳，挖掘正面 典型，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的良好氛圍。
縣檢察院：采取靈活多樣的方式，在幼兒園、中小學(xué)校開(kāi)展 法治知識教育、預防未成年學(xué)生遭受侵害教育和未成年學(xué)生違法犯罪教育。
縣法院：開(kāi)展以案說(shuō)法進(jìn)校園，開(kāi)辟綠色通道依法受理涉教 案件與涉及未成年人案件。
縣公安局：加強校園周邊環(huán)境治理，定期或不定期開(kāi)展排查 整治，營(yíng)造良好的社會(huì )教育氛圍。
縣司法局：統籌開(kāi)展法制宣傳和針對未成年學(xué)生的法律援助 和法律服務(wù)。
縣市場(chǎng)監管局：規范和整頓校園周邊經(jīng)營(yíng)秩序，嚴厲打擊各 種違法違規經(jīng)營(yíng)行為，凈化校園周邊環(huán)境。
縣婦聯(lián)：加強對未成年女童尤其是農村留守流動(dòng)女童家庭關(guān) 愛(ài)，切實(shí)幫助維護女童合法權益。
縣民政局：引導社會(huì )力量加強對遭受不法侵害的中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生及其家庭的幫扶救助，加強留守兒童關(guān)愛(ài)保護。
縣衛健局：積極參與受侵犯受傷學(xué)生的救治，為受侵犯受傷學(xué)生的救治開(kāi)辟綠色通道。
團縣委：落實(shí)預防和減少青少年違法犯罪各項措施，維護未 成年人的合法權益。
（五）鄉（鎮、街道）教育管理中心職責
鄉（鎮、街道）教育管理中心對本鄉（鎮、街道）師德師風(fēng) 建設要履行主體責任，主要抓好以下工作：
1.發(fā)揮主體作用，抓好轄區內學(xué)校（園）師德師風(fēng)建設的安排部署、工作調度和督查指導、宣傳報道等工作。
2.著(zhù)力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導制度（試行）》的規范化、常態(tài)化落實(shí)。
3.嚴格執行《大方縣師德師風(fēng)監督管理制度（試行）》，強化師德師風(fēng)日常監督和動(dòng)態(tài)監管，讓師德師風(fēng)監督管理抓在經(jīng)常、嚴在日常，有效控制和預防師德突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.全力抓好《大方縣師德師風(fēng)考核評價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，按照全縣的統一安排，開(kāi)展教育系統師德師風(fēng)考核評價(jià)工作，強化結果運用。
5.強化教育系統師德師風(fēng)建設責任追究，對不作為、亂作為、 慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責，嚴肅查糾師德師風(fēng)突出問(wèn)題。
6.嚴格執行師德審查制度，把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、考試調動(dòng)（包括縣內考調、鄉<鎮、街道>間調動(dòng)、外縣調入）、提拔使用的重要依據。
（六）各級各類(lèi)學(xué)校職責
各級各類(lèi)學(xué)校是本校（園）師德師風(fēng)建設的主體，要切實(shí)履 行主體責任，抓好“四嚴格”工作：
1.嚴格執行《大方縣師德師風(fēng)教育引導制度（試行）》，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強化學(xué)習教育和宣傳引導，主動(dòng)發(fā)現，積極宣傳、打造、學(xué)習先進(jìn)典型，在全縣上下形成宣 傳先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好氛圍。
2.嚴格執行《大方縣師德師風(fēng)監督管理制度（試行）》，強化師德師風(fēng)日常監督和動(dòng)態(tài)監管，定期開(kāi)展師德師風(fēng)排查整治工作；嚴格落實(shí)“負面清單”制度，做好《大方縣師德師風(fēng)問(wèn)題負 面清單管理臺賬》管理。
3.嚴格執行《大方縣師德師風(fēng)考核評價(jià)制度（試行）》，按照全縣的統一安排，開(kāi)展教育系統師德師風(fēng)考核評價(jià)工作，注重考核評價(jià)的客觀(guān)性、公正性、科學(xué)性，強化考核結果運用。
4.嚴格執行師德審查制度，把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、考試調動(dòng)（包括縣內考調、鄉<鎮、街道>間調動(dòng)、外縣調入）、提拔使用的重要依據。
四、工作要求
（一）強化統籌領(lǐng)導，完善研判機制
加強領(lǐng)導，整合部門(mén)力量，完善由縣委教育工委書(shū)記為召集人，各涉教部門(mén)、鄉（鎮、街道）主要負責人參與的`縣級研判機 制，每季度召開(kāi)一次師德師風(fēng)研判會(huì )，統籌各涉教部門(mén)做好師德 師風(fēng)問(wèn)題研判。各鄉<鎮、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>每月召集學(xué)校包保領(lǐng)導干部召開(kāi)一次師德師風(fēng)問(wèn)題研判會(huì )，統籌研判轄區內師德師風(fēng)問(wèn)題。鄉（鎮、街道）教育管理中心督查指導各 學(xué)校做好每周排查研判工作。
（二）加大監督力度，嚴格責任追究
1.教師有下列情形之一的給予約談提醒：
（1）工作敷衍塞責，不服從組織正確領(lǐng)導，不能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育的；
（2）無(wú)故不參加政治理論學(xué)習，教育教學(xué)質(zhì)量低下，群眾反映強烈的；
（3）不完成德育工作任務(wù)，導致本班學(xué)生經(jīng)常違反《中小學(xué)生行為規范》，或者出現輕微違法犯罪行為的；
（4）酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙、接打手機的；
（5）不能模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)不整，語(yǔ)言粗魯，撥弄是非，言行不一的；
（6）不遵守相關(guān)管理規定，無(wú)故遲到、早退的；
（7）參加封建迷信活動(dòng)的。
2.教師有下列情形之一的給予誡勉談話(huà)：
（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的；
（2）不按要求主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，粗暴對待學(xué)生及家長(cháng)的；
（3）在教學(xué)、活動(dòng)、勞動(dòng)中脫離現場(chǎng)，不采取有效防范措施的；
（4）發(fā)現學(xué)生遭受危險時(shí)，未采取有效措施的；
（5）發(fā)現學(xué)生從事危險活動(dòng)，不及時(shí)制止的；
（6）未予以必要注意有特異體質(zhì)或特定疾病的、不宜參加某種活動(dòng)的學(xué)生；
（7）對突發(fā)疾病或受到傷害的學(xué)生，未及時(shí)送診、報告的；
（8）未經(jīng)學(xué)校批準，擅自組織學(xué)生開(kāi)展校外集體活動(dòng)的。
3.教師有下列情形之一的給予組織處理、紀律處分，涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)處理：
（1）“四個(gè)五”訪(fǎng)談工作弄虛作假的；（注：“四個(gè)五”是指女性生活教師每周排查輔導女學(xué)生 5 人次、班主任每周訪(fǎng)談學(xué)生5 人次、校長(cháng)每周訪(fǎng)談師生 5 人次、副校長(cháng)每周巡查課堂 5 次）
（2）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的；
（3）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的；
（4）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生負面影響的；
（5）在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
（6）侮辱學(xué)生人格行為的；
（7）違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》行為的， 按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。
（8）索要或者違反規定收受家長(cháng)、學(xué)生財物的；
（9）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
（10）組織、要求學(xué)生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學(xué)生有償補課的；
（11）在網(wǎng)絡(luò )上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的；
（12）上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內容， 在課后要求學(xué)生參加有償補課；或在假期組織收費補課，提前上新課的；組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓場(chǎng)地的；
（13）違規兼職兼薪（含兼課取酬），在外辦班補課等從事第二職業(yè)的；
（14）其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應當給予相應處分的；
4.有下列情形之一的，按職能職責追究縣教科局、鄉（鎮、街道）主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、包保領(lǐng)導、包保人員責任：
（1）各單位未把師德師風(fēng)建設工作納入重要議事日程，未認真推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作，致使轄區內或包保學(xué)校出現嚴重師 德師風(fēng)問(wèn)題的；
（2）各單位因統籌安排不力，督促檢查不到位，問(wèn)題整治不徹底，發(fā)生師德師風(fēng)負面突出問(wèn)題，造成不良影響的；
（3）其他應當追究責任的情形。
5.涉教部門(mén)在履行全縣師德師風(fēng)建設工作中，職責任務(wù)履行不到位，造成不良影響的，追究相關(guān)單位主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導責 任。
6.教育管理中心存在以下情況，轄區內出現重大師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究相關(guān)領(lǐng)導責任：
（1）不認真組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作，對上級師德師風(fēng)建設文件不傳達、不學(xué)習、不貫徹落實(shí)或貫徹落實(shí)搞形式，無(wú)實(shí) 際措施辦法的；
（2）不重視師德師風(fēng)建設工作，不熟悉師德師風(fēng)建設的相關(guān)文件和要求，不牽頭開(kāi)展師德師風(fēng)工作的研究、部署的；
（3）對師德師風(fēng)建設法律法規、政策文件不熟悉，不深入學(xué)校一線(xiàn)開(kāi)展調查研究，不了解具體情況，缺乏謀劃當地師德師風(fēng)建設工作的思路，未按年度研究并部署師德師風(fēng)建設工作的；
（4）對轄區內師德師風(fēng)不調研、不過(guò)問(wèn)，對本地師德?tīng)顩r不熟悉的；
（5）在出現師德危機事件后，漠然處之、隱瞞不報、被動(dòng)處理，甚至在處理師德師風(fēng)事件中違規違紀的；
（6）對各學(xué)校上報的教師違反職業(yè)道德情況研究處理不及時(shí)，久拖不決，甚至在處理中優(yōu)親厚友，違反紀律的；
（7）存在抓師德師風(fēng)建設的其他應作為而不作為的。
7.學(xué)校主要負責人或分管負責人存在下列情形之一，導致學(xué)校出現師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究學(xué)校主要負責人、分管負責人責任。
（1）未將師德師風(fēng)建設納入全盤(pán)工作進(jìn)行部署，未建立、完善師德師風(fēng)考核評價(jià)體系的；
（2）對上級師德師風(fēng)建設的安排部署落實(shí)不認真，或采取應付態(tài)度，搞形式主義，缺乏有力有效措施的；
（3）不熟悉師德師風(fēng)建設相關(guān)法律法規、政策規定，不能模范遵守師德師風(fēng)的；
（4）不關(guān)注本校教師平時(shí)的教學(xué)行為，對教師不規范的行為視而不見(jiàn)，對學(xué)生、家長(cháng)反映本校師德師風(fēng)問(wèn)題漠然對待，使 一些不規范甚至敗壞師德的言行不能早發(fā)現、早處理而釀成危機 事件的；
（5）不定期組織開(kāi)展師德師風(fēng)考核評價(jià)工作，對安排的師德師風(fēng)考評搞形式主義，不較真的；
（6）在評先選優(yōu)、教師評職晉級等工作中搞暗箱操作，優(yōu)親厚友，人為制造不公平的；
（7）對學(xué)校發(fā)生的師德師風(fēng)危機事件，采取瞞報、遮蓋、搪塞的態(tài)度，甚至在事件的處理中違紀違法，導致事件矛盾擴大 升級的；
（8）對存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教師不予批評教育，該處分而不處分，不上報的；
（9）所轄學(xué)校教師上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內容，在課后要求學(xué)生搞有償補課；或在假期組織收費補課，提前上新課的；所轄學(xué)校教師組織、參與有償補課，或為校 外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓場(chǎng)地的；存在抓師德師風(fēng)建設的其他不作為行為的。
師德建設實(shí)施方案5
為全面提升教師思想政治素養和職業(yè)道德水平，以師德建設推進(jìn)我區教育現代化發(fā)展，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，樹(shù)立經(jīng)開(kāi)區教育良好的社會(huì )形象，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，推動(dòng)我區師德建設工作再上臺階，結合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準則，以活動(dòng)為主線(xiàn)，以問(wèn)題為導向，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育，引導廣大教師強化師德修養，提高專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊伍整體素質(zhì)。
二、基本原則
(一)堅持思想引領(lǐng)。引導教師樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān)，堅定“四個(gè)意識”，增強“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，準確把握和帶頭踐行社會(huì )義核心價(jià)值觀(guān)。引導廣大教師更新觀(guān)念、轉變思路、陶冶高尚情操，對師德師風(fēng)建設的重要性進(jìn)行再認識、再提高，形成新的理念共識。
(二)強化職業(yè)道德。師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準。組織教師認真學(xué)習踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，突出全員全方位全過(guò)程師德養成。創(chuàng )新師德教育和宣傳方式，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚師德楷模，引導廣大教師爭做“四有”好老師，通過(guò)典型選樹(shù)，弘揚主旋律，傳播正能量。
(三)突出問(wèn)題導向。針對雙減實(shí)施過(guò)程中，以群眾反映在職教師有償補課、校外兼職取酬、違規收受禮品禮金、傷害學(xué)生、違背公序良俗等突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)項治理行動(dòng)，切實(shí)加大師德師風(fēng)專(zhuān)項整治力度。強化師德考評，充分發(fā)揮師德檔案的結果運用，把師德表現作為績(jì)效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據。
(四)接受社會(huì )監督。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽(tīng)取民意，打通服務(wù)群眾最后一公里。充分發(fā)揮學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )作用，邀請廣大學(xué)生家長(cháng)積極參與，認真聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)建議，真誠接受監督，把提高群眾滿(mǎn)意度作為開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)成效的重要依據。
三、主要工作
(一)開(kāi)展師德專(zhuān)題教育。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規教育融入師德師風(fēng)建設活動(dòng)和教師培養、培訓、管理全過(guò)程。堅持把師德教育作為教師各類(lèi)培訓內容的第一模塊，納入市級培訓、區級培訓、校本培訓和全員培訓中，記入教師培訓學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習制度，每月確定一個(gè)師德教育主題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，精選學(xué)習內容，合理安排時(shí)間，嚴格考勤制度。學(xué)校要制作宣傳櫥窗，內容要有師德要求、師德承諾、師德典型。
(二)建立師德師風(fēng)巡查制度。各校要建立師德師風(fēng)巡查制度，學(xué)生在校期間實(shí)行全時(shí)段全校巡查，督促教職工規范保教行為，及時(shí)發(fā)現和糾正苗頭性問(wèn)題。巡查制度要規范嚴格，制定值班表，填寫(xiě)值班記錄，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現教學(xué)秩序不正常現象及時(shí)趕到，避免發(fā)生體罰或虐待學(xué)生現象。區文教衛局將對學(xué)校師德師風(fēng)巡課情況開(kāi)展抽查檢查暗訪(fǎng)。師德師風(fēng)巡查制度專(zhuān)題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內容、效果四落實(shí)，落實(shí)情況作為區師德師風(fēng)檢查重點(diǎn)內容。
(三)開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)。3月初，集中學(xué)習2022年全市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案，開(kāi)展“大學(xué)習、大查擺、大討論”師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，以問(wèn)題為導向，針對在職教師師德師風(fēng)存在的教師有償補課、校外兼職取酬、備課輔導及課堂教學(xué)不認真、校園安全隱患化解不主動(dòng)、校園矛盾研判不深入、上班期間履職盡責不到位、越級或群體性上訪(fǎng)、意識形態(tài)管控不嚴、遲到早退自由散漫現象、違背公序良俗等突出問(wèn)題，深入開(kāi)展內部討論，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出下步工作目標和整改措施，要求教師人人參與自查、人人發(fā)言剖析、人人公開(kāi)承諾整改，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
(四)開(kāi)展承諾活動(dòng)。3月，各學(xué)校開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，以“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意”為標準，組織教師簽訂中小學(xué)教師師德承諾書(shū)，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開(kāi)承諾。
(五)組織師德模范選樹(shù)活動(dòng)。4-6月，結合省“荊楚好老師”推薦活動(dòng)，通過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和骨干教師及學(xué)科帶頭人推選等，注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，深度挖掘宣傳富有時(shí)代性的師德楷模、優(yōu)秀教師，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵廣大教師見(jiàn)賢思齊。區文教衛局繼續組織“師德標兵”評選活動(dòng)，通過(guò)典型選樹(shù)，弘揚主旋律，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹(shù)活動(dòng)要“見(jiàn)陣地、見(jiàn)人物、見(jiàn)事跡、見(jiàn)成效”。
(六)開(kāi)展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)。6-9月，各學(xué)校要集中開(kāi)展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)，通過(guò)師德報告、集中學(xué)習討論等方式，學(xué)習愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、改革創(chuàng )新等各類(lèi)先進(jìn)典型事跡，引導廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習，充分發(fā)揮師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的激勵、導向和示范作用。
(七)集中開(kāi)展暑期在職教師有償補課、校外兼職取酬專(zhuān)項治理活動(dòng)。7-8月，區文教衛局和區屬學(xué)校將集中開(kāi)展暑假期間“在職教師有償補課、校外兼職取酬”專(zhuān)項治理活動(dòng)，公開(kāi)舉報投訴電話(huà)及郵箱，保持高壓態(tài)勢，形成治理長(cháng)效機制。要強化學(xué)校是專(zhuān)項整治第一戰場(chǎng)，校長(cháng)是第一責任人的意識，督促校長(cháng)切實(shí)承擔起管理責任。以學(xué)校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補課、校外兼職取酬公開(kāi)承諾書(shū)，對在職教師有償補課進(jìn)行排查，一經(jīng)發(fā)現，立即制止，嚴肅處理。對舉報線(xiàn)索，區文教衛局和區屬學(xué)校要會(huì )同區紀檢監察部門(mén)建立有償補課舉報問(wèn)題臺賬，對舉報線(xiàn)索實(shí)行銷(xiāo)號處理，對查實(shí)的教師從嚴從重處理。
(八)組織師德師風(fēng)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。9月，組織師德師風(fēng)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，以學(xué)習踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè) 行為十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為中心，開(kāi)展新教師入職宣誓、在職教師教師節重溫誓詞、組織專(zhuān)題討論 學(xué)習等活動(dòng)，從帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、依法從教立德樹(shù)人、拒絕有償補課、減輕學(xué)生負擔、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、規范辦學(xué)行為、規范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長(cháng)效機制等方面進(jìn)行專(zhuān)題交流，提出師德建設水平的新思路與新舉措，努力塑造關(guān)愛(ài)學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴格管理的學(xué)校形象。
(九)集中開(kāi)展警示教育。10月，區屬各學(xué)校面向體教職工組織開(kāi)展一次師德失范行為專(zhuān)題警示教育活動(dòng)，對照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風(fēng)建設有關(guān)要求，以在職教師違規有償補課、發(fā)表不當言論、違規收受財物、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范行為典型案例為反面教材，可以采取集中學(xué)習、會(huì )議傳達、分組談?wù)摰刃问剑瑒?wù)必覆蓋到每一名教職教育引導教職工深刻汲取教訓，強化紀律規矩意識，切實(shí)防止師德失范問(wèn)題再次發(fā)生。
(十)組織教師開(kāi)展對照檢查。11月，區屬各學(xué)校組織全體在職教師，對照師德師風(fēng)要求，結合自身崗位要求，認真查擺師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，制定整改措施，并及時(shí)加以改正。教師對照檢查和整改情況作為2022年師德年度考核的依據，對沒(méi)有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”，并在年度考核及評優(yōu)晉級工作規定中，落實(shí)“師德不合格”一票否決制。
(十一)開(kāi)展專(zhuān)項檢查考核。11-12月，區文教衛局將成立檢查組，充分發(fā)揮責任督學(xué)作用，對所屬學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項檢查考核，也可采取邀請媒體監督開(kāi)展專(zhuān)項督查和暗訪(fǎng)工作。重點(diǎn)檢查考核學(xué)校對師德師風(fēng)建設的落實(shí)情況，包括師德師風(fēng)制度建設情況、教師師德師風(fēng)考核及結果運用情況、宣傳教育和年度活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)校的具體措施及要求、舉報事項的查處情況。對活動(dòng)開(kāi)展不積極，不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設管理職責，對日常教育督導不到位，發(fā)現問(wèn)題處置不力、方式不當或拒不處理、拖延處分、推諉隱瞞的，經(jīng)查實(shí)，要視情節輕重采取約談、誡勉談話(huà)、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
四、實(shí)施步驟
實(shí)施師德師風(fēng)建設，要按照學(xué)習動(dòng)員、全面實(shí)施、總結提高 三個(gè)階段的方法步驟和具體要求，有序推進(jìn)。
(一)動(dòng)員學(xué)習階段。2022年2月至3月，主要抓好師德專(zhuān)題教育活動(dòng)。一是分層開(kāi)展宣傳動(dòng)員，組織召開(kāi)教育行政干部、中小學(xué)校長(cháng)、全體教師三個(gè)層面的實(shí)施師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )。二是制定實(shí)施方案。要按照全區統一部署，結合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案，明確全年任務(wù)。三是開(kāi)展全員學(xué)習，深入學(xué)習《教育法》《教師法》《中小學(xué)教育懲戒規則(試行》《未成年人保護法》《八五普法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂) 》等法律法規文件，做到全員覆蓋、應知應會(huì )。
(二)全面實(shí)施階段。2022年3月至12月，主要抓好活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)。一是注重開(kāi)展討論交流，在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導之間、學(xué)校領(lǐng)導與教師之間廣泛開(kāi)展討論交流活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，交流思想，找準問(wèn)題，共同提高。二是注重向社會(huì )征集意見(jiàn)建議，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，設立師德師風(fēng)信箱、公開(kāi)校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )郵箱，公開(kāi)師德監督電話(huà)，定期向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn)。三是注重整改落實(shí)，針對征求意見(jiàn)中查擺出的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設整改方案，將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì )上通報，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監督。
(三)總結深化階段。2022年11月至12月，主要抓好檢查評比、建章立制。一是檢查考核。區文教衛局將組織有關(guān)人員，深入各學(xué)校，對師德師風(fēng)建設活動(dòng)開(kāi)展情況、問(wèn)題查擺剖析情況，整改落實(shí)情況和師德師風(fēng)建設提高情況進(jìn)行綜合檢查。二是建立長(cháng)效機制。要健全和完善領(lǐng)導機制，建立師德考評制度，建立師德檔案，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核。
五、工作要求
(一)提高認識，加強領(lǐng)導。高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，抓好師德師風(fēng)是建設高素質(zhì)教師隊伍的內在要求和重要保證。區屬各學(xué)校要把加強師德師風(fēng)建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責任，壓實(shí)學(xué)校主要負責人第一責任人責任。把師德師風(fēng)建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流于形式，切實(shí)抓出成效；要使全體教師明確師德師風(fēng)建設的重要意義，形成正確的輿論導向；要協(xié)調一致，分工負責，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設深入實(shí)施。
(二)加大宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。區屬各學(xué)校要充分運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對師德師風(fēng)建設的重大意義、部署、要求、做法、經(jīng)驗和師德師風(fēng)建設先進(jìn)典型開(kāi)展大力宣傳，及時(shí)報道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴大師德師風(fēng)建設的社會(huì )影響。
(三)周密部署，務(wù)求實(shí)效。區屬各學(xué)校要按照文件要求，制定本單位的實(shí)施方案，有計劃、有步驟、 積極穩妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設。要全面宣傳，深入動(dòng)員，組織全體在職教師全員參加，民辦學(xué)校同樣要做到組織領(lǐng)導到位、宣傳部署到位、責任明確到位、措施細化到位、督促檢查到位，使活 動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近教師。要將師德師風(fēng)建設與學(xué)校行風(fēng)建設、教育教學(xué)等中心工作緊密結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
(四)加強督促指導。區文教衛局對師德師風(fēng)建設進(jìn)行檢查指導，采取實(shí)地查看、隨機抽查、座談交流、電話(huà)隨訪(fǎng)等方式，對各學(xué)校推進(jìn)師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行督促檢查，做到 有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風(fēng)違紀的行為，對典型案件及時(shí)點(diǎn)名道姓通報曝光，確保師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。
(五)把握時(shí)間節點(diǎn)。
1.2022年3月29日前，區屬各學(xué)校學(xué)校報送本校本年度深化師德師風(fēng)建設推進(jìn)方案、師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)和信箱。
2.2022年4月6日前，區屬各學(xué)校報送本校上半年開(kāi)展師德師風(fēng)集中宣誓和公開(kāi)承諾活動(dòng)情況、集中開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)情況。
3.2022年6月28日前，區屬各學(xué)校上半年師德師風(fēng)建設方面的經(jīng)驗做法、存在的問(wèn)題及教師失德行為懲處情況。報送本校一學(xué)年來(lái)受區級以上表彰的師德典型材料(見(jiàn)附件1、2)、典型宣傳情況和師德先進(jìn)個(gè)人推薦情況(以表?yè)P文件要求上報)。
4.2022年9月13日前，學(xué)校開(kāi)展相關(guān)宣傳教育等情況上報區文教衛局備案，上報區文教衛局教師管理科。報送本校下半年開(kāi)展師德師風(fēng)集中宣誓和公開(kāi)承諾活動(dòng)情況、師德師風(fēng)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)情況、集中開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)及開(kāi)展謝師宴專(zhuān)項治理情況。
5.2022年12月18日前，區屬各學(xué)校報送校師德師風(fēng)建設制度文件、考核情況、年度工作總結及2022年師德師風(fēng)懲處情況統計表(附件3)。
師德建設實(shí)施方案6
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設文件精神，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設，鞏固師德師風(fēng)建設成果，持續推進(jìn)師德師風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)，全面提升教育系統師德師風(fēng)建設水平，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時(shí)代教師隊伍，特制定本方案。
一、指導思想
堅持把師德作為評價(jià)教師的第一標準，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程，突出教師師德養成，推進(jìn)師德師風(fēng)建設制度化、規范化、常態(tài)化，進(jìn)一步引導廣大教師加強對學(xué)生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、總體目標
通過(guò)師德師風(fēng)建設專(zhuān)項活動(dòng)，完善規章制度，總結經(jīng)驗做法，樹(shù)立模范榜樣，通報典型案例，引導廣大教師爭做“四有三者 ”好老師，當好“引路人”，踐行“四個(gè)相統一”，恪守職業(yè)道德“底線(xiàn)”，嚴守師德行為“紅線(xiàn)”。全縣師德治理體系更加完善，督查監管渠道更加暢通，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題更加有效解決，教師師德失范行為更加有效消除，社會(huì )對教師的職業(yè)認同感不斷加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教的氛圍蔚然成風(fēng)。
三、活動(dòng)內容
（一）加強理論學(xué)習，筑牢教師思想根基
1. 豐富學(xué)習內容。在全縣教育系統開(kāi)展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關(guān)法律法規的學(xué)習，提高全體教師法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教能力。教育部新時(shí)代中小學(xué)和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》，以及貴州省幼兒園、中小學(xué)《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》作為必學(xué)內容，相關(guān)資料可通過(guò)教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和“中國教育發(fā)布”APP學(xué)習、下載，每學(xué)期學(xué)習時(shí)長(cháng)不少于10 學(xué)時(shí)，學(xué)習考核合格納入繼續教育學(xué)時(shí)登記。
2. 創(chuàng )新學(xué)習方式。建立健全教師師德學(xué)習制度，把師德師風(fēng)學(xué)習作為必修課程，納入“ 國培計劃 ”“省培計劃 ”，以及各級各類(lèi)學(xué)校教師培訓內容。各教辦及學(xué)校（幼兒園）要列出學(xué)習計劃，結合當前開(kāi)展的黨史的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”結合的方式，開(kāi)展理論學(xué)習周（月）、師德大講堂、先進(jìn)事跡宣講、師德師風(fēng)演講、征文比賽、知識競賽等活動(dòng)，鞏固學(xué)習成果，推進(jìn)理論學(xué)習系統化、常態(tài)化。
（二）創(chuàng )新工作舉措，完善師德考評制度
1.完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內容，納入教師聘用合同依法管理，加強新教師試用期考察，全面評價(jià)聘用人員思想政治和師德表現，對不合格人員取消聘用，及時(shí)解除聘用合同。組織教師開(kāi)展師德失范行為自查自糾，填報個(gè)人師德情況報告、簽訂師德承諾書(shū)，連同師德師風(fēng)考評情況納入教師師德誠信檔案，一旦發(fā)現有未填報的師德問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，從嚴從重處理。
2.建立師德評議制度。以學(xué)校為單位每學(xué)期至少組織一次教師師德師風(fēng)評議，邀請學(xué)生、家長(cháng)和社區代表，以及人大代表、政協(xié)委員等參與，評議結果納入教師考核評價(jià)，存入個(gè)人檔案。爭取社會(huì )各界對師德師風(fēng)建設支持和監督，形成黨政工團齊抓共管、協(xié)調一致、密切配合工作機制和工作局面。
3.落實(shí)入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準入查詢(xún)性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)》及《貴州省人民檢察院等七部門(mén)<關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從嚴限制制度的意見(jiàn)>的通知》（黔檢會(huì )〔2019〕9號）等文件規定，落實(shí)教師入職查詢(xún)制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，定期開(kāi)展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。
4.完善懲戒查處制度。規范師德失范行為處置程序，細化舉報、受理、調查、認定、處理和存入個(gè)人檔案等流程及要求。建立師德失范行為追溯、責任倒查、約談通報等制度，不能因學(xué)生畢業(yè)、轉學(xué)或教師退休等原因影響問(wèn)題查處。要嚴格按照《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》要求，實(shí)施教育懲戒具體情形和規則，避免教師過(guò)度懲戒導致師德失范。
5.完善師德誠信檔案。建立完善分級管理和使用的師德誠信數據庫，全方位全過(guò)程記錄教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以及社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現，強化師德考核結果運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，依法依規取消教師在職稱(chēng)評聘、崗位晉級、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面資格。
6.建立談話(huà)提醒制度。及時(shí)梳理查找師德師風(fēng)問(wèn)題苗頭隱患、薄弱環(huán)節和工作盲區，對發(fā)現師德師風(fēng)工作存在短板和問(wèn)題，對群眾有反映、有苗頭師德失范行為，及時(shí)提醒、約談，做到早防范、早糾正。
（三）選樹(shù)師德典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
1.挖潛師德先進(jìn)典型案例。要積極挖掘師德師風(fēng)方面先進(jìn)人物和事跡，遴選一批擁有堅定教育信念、滿(mǎn)懷教育理想、執著(zhù)教育情懷的優(yōu)秀教師，以及遴選一批有創(chuàng )新、有實(shí)效的優(yōu)秀工作案例。完善教師榮譽(yù)制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中“ 話(huà)語(yǔ)權”，邀請優(yōu)秀教師代表參加重要節慶日活動(dòng)，依法保障榮譽(yù)獲得者政治和生活待遇。
2.發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。組織教師中的教書(shū)育人楷模、教學(xué)名師、最美教師開(kāi)展師德巡回宣講，講好師德故事。開(kāi)展以教師教書(shū)育人工作為題材的攝影、繪畫(huà)、書(shū)法以及詩(shī)歌等文藝作品創(chuàng )作活動(dòng)。利用廣播、電視、報紙、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。加強師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣，提煉總結師德建設成果。
（四）開(kāi)展專(zhuān)項治理，嚴查師德失范行為
1.開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項治理。全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )活動(dòng)等方面紀律要求，列出師德負面清單，針對教師猥褻學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及違規有償補課、收受學(xué)生和家長(cháng)禮品禮金等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項治理，集中整治教師體罰侮辱學(xué)生、在課堂或網(wǎng)絡(luò )發(fā)表不當言論等師德失范行為。暢通信訪(fǎng)舉報渠道，受理群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，對重點(diǎn)環(huán)節、突出問(wèn)題進(jìn)行全面梳理，逐一整治銷(xiāo)號。
2.嚴肅查處師德失范行為。要把群眾反映強烈、社會(huì )影響惡劣的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)，對照師德師風(fēng)行為負面清單，加大問(wèn)題查處力度。涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關(guān)部門(mén)處理。凡受到黨紀政紀處分教師，按照干部管理權限將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊系統和教師信息管理系統，暫緩教師資格注冊，情節嚴重的依法撤銷(xiāo)或喪失教師資格。對嚴重違反師德行為，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍。
3.強化學(xué)校部門(mén)監管責任。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要取消學(xué)校參加各級各類(lèi)評優(yōu)資格，追究相關(guān)負責人責任。對因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當導致發(fā)生群體性的事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡(luò )輿情，產(chǎn)生不良社會(huì )影響的，將從嚴從重處理。
（五）完善師德監督體系，建立長(cháng)效工作機制
1.加強督導。將師德師風(fēng)建設情況作為履行教育職責評價(jià)重要測評內容，納入教育過(guò)程性督導和專(zhuān)項督導，形成層級分明、工作協(xié)調、監管有效師德師風(fēng)督導工作體系，針對群眾反映強烈、師德師風(fēng)問(wèn)題多發(fā)的學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展專(zhuān)項督導。建立師德失范信息報送和警示制度，定期通報一批典型案例。
2.強化監督。縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要面向社會(huì )選派一批師德師風(fēng)監督員，定期對學(xué)校師德師風(fēng)情況進(jìn)行監督評議，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)反饋問(wèn)題，要將監督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導班子年度考核的重要內容。構建起由政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛參與的師德監督體系，形成教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長(cháng)效工作機制。
四、工作安排
（一）工作啟動(dòng)。2021年 6月，各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）要對師德師風(fēng)建設專(zhuān)項行動(dòng)進(jìn)行安排部署，結合實(shí)際制定工作方案，依照方案組織開(kāi)展教師思想政治教育、師德規范學(xué)習和自查自糾等工作，各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦于 6月30日前將工作方案報送縣教育局。
（二）專(zhuān)項治理。2021年7月至10月，結合方案完善工作機制，開(kāi)展專(zhuān)項治理和重點(diǎn)整治工作，開(kāi)展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書(shū)。
（三）梳理總結。2021年11月至12月，認真總結師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展情況，凝煉工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節和問(wèn)題不足，完善工作制度，12月30日前上報師德師風(fēng)建設專(zhuān)項行動(dòng)工作情況總結。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導，形成工作合力縣教育局成立由黨組書(shū)記、局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)，黨建辦、人事股、繼教辦、督導辦、行風(fēng)辦等股室負責人為成員的教育系統師德師風(fēng)建設專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在人事股，負責全縣教育系統師德師風(fēng)專(zhuān)項行動(dòng)工作啟動(dòng)、專(zhuān)項治理和工作總結。各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）應成立領(lǐng)導小組，明確專(zhuān)門(mén)人員，負責具體辦公，確保專(zhuān)項行動(dòng)有效推進(jìn)。
（二）迅速安排部署，精心組織實(shí)施
各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）迅速部署專(zhuān)項活動(dòng)，做到工作部署、整治措施、問(wèn)題查處、形成機制四到位，堅決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)。縣教育局將對各教辦、學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展情況開(kāi)展評估監測并適時(shí)通報。
（三）暢通反映渠道，強化整改落實(shí)縣教育局設立舉報電話(huà)：0856-7621341（行風(fēng)辦）；0856-3930057（人事股），具體受理師德師風(fēng)投訴舉報。各教辦及學(xué)校（幼兒園）在公示欄內亦要公布舉報電話(huà)，主動(dòng)接受社會(huì )監督。投訴電話(huà)要及時(shí)接聽(tīng)，做到有訴必查、有查必果、有果必復。每月底將情況報送教育局行風(fēng)辦，對引起社會(huì )關(guān)注的要及時(shí)處置和逐級報告。對投訴到教育局的問(wèn)題線(xiàn)索，各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦及學(xué)校（幼兒園）在收到轉辦件 3 個(gè)工作日內報送調查核實(shí)及處理情況。
（四）壓實(shí)工作責任，確保工作成效
嚴格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設主體責任，教辦主任、黨組織（黨總支）書(shū)記、校（園）長(cháng)是第一責任人，各縣直學(xué)校、鄉鎮（街道）教辦要落實(shí)監管責任，要將師德師風(fēng)建設納入學(xué)校（幼兒園）考核的重要內容。要盯緊重要時(shí)間節點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節，通過(guò)一月一主題、一月一例會(huì )、一月一專(zhuān)報等方式強化師德師風(fēng)教育，確保師德師風(fēng)建設行動(dòng)取得實(shí)效，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設環(huán)境。
師德建設實(shí)施方案7
為了凈化教育生態(tài)環(huán)境，塑造良好的教師和教育形象，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據我市教育工作實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
針對我市師德師風(fēng)存在的各種突出問(wèn)題，利用一年時(shí)間，集中開(kāi)展專(zhuān)項整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，狠抓教育，嚴明紀律，健全制度，強化落實(shí)，切實(shí)規范教師教書(shū)育人行為，使全系統廣大教職工不忘初心、牢記使命，牢固樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想觀(guān)念，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，依法執教，廉潔從教，全面貫徹黨的教育方針，為人師表，教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)我市教育良好生態(tài)環(huán)境的形成。
二、整治范圍和工作任務(wù)
（一）整治范圍
全市公民辦學(xué)校及幼兒園教職工。
（二）工作內容
1.進(jìn)一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，進(jìn)一步規范教師的教書(shū)育人行為，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的引路人。
2.健全師德建設的長(cháng)效機制。各中小學(xué)成立師德建設機構，健全運行機制；制訂師德建設規劃、計劃；設計與開(kāi)發(fā)師德建設平臺與基地；注重師德問(wèn)題管理；培植與宣傳師德典型，推廣師德建設成果；實(shí)施典型引路，組織開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡報告會(huì )，開(kāi)展師德師風(fēng)成果展覽等。形成具有懷仁特色“師德師風(fēng)建設模式”。
3.以解決師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題為突破口，著(zhù)力抓好集中整改。
（1）實(shí)施有償補課行為；
（2）誘導學(xué)生濫定教輔資料行為；
（3）違反有關(guān)規定的各種亂收費行為；
（4）歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；
（5）刁難學(xué)生和向學(xué)生家長(cháng)收取、索要禮品、禮金的行為；
（6）敷衍塞責、消極怠工、擅自脫崗或從事第二職業(yè)的行為；
（7）散布傳播有害學(xué)生身心健康言論的行為；
（8）利用職權，以教謀私的其他不良行為。
4.深化師德建設，出成效，出特色，出經(jīng)驗，將懷仁市打造成全省師德建設的樣本與標竿。
三、組織領(lǐng)導
為加強師德師風(fēng)整治工作的組織領(lǐng)導，市人民政府成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導組，組成人員如下：
組長(cháng)：王鑫市委副書(shū)記、市長(cháng)
副組長(cháng)：王俊市政府副市長(cháng)
成員：石軍市政府辦副主任
劉東市紀委副書(shū)記、監委副主任
管利峰市委組織部常務(wù)副部長(cháng)
于仲謙市委宣傳部副部長(cháng)、市融媒體中心主任
郭春林市教育局局長(cháng)
李立新市人社局局長(cháng)
郭強市教育局副局長(cháng)
領(lǐng)導組辦公室設在教育局，辦公室主任由郭春林兼任。舉報電話(huà)：0349—3054777。
師德師風(fēng)整治期間，領(lǐng)導組和領(lǐng)導組辦公室要加強對全市師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行指導、督查，不定期進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，并協(xié)調相關(guān)部門(mén)受理和查處全市教職工師德師風(fēng)方面的違規違紀案件。各級各類(lèi)學(xué)校也要成立相應的組織機構，加強對專(zhuān)項整治工作的領(lǐng)導，校長(cháng)是各學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治的第一責任人。
四、工作措施
（一）學(xué)習教育
各學(xué)校要組織教職工開(kāi)展集中學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《幼兒園教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規范處理規定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規范處理規定》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等法律法規和相關(guān)文件，要有記錄、有體會(huì )。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系。在提高認識的基礎上，開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)，在校內簽訂拒絕違規從教行為的承諾書(shū)。
（二）自查自糾
各學(xué)校及幼兒園要認真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，在思想方面要查擺有沒(méi)有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，唯利是圖，只教書(shū)不育人的思想。工作方面要查擺有沒(méi)有敷衍塞責，從事第二職業(yè)的；有沒(méi)有消極怠工，擅自脫崗的；有沒(méi)有從事有償家教或參與校外輔導從中獲利的。行為方面要查擺有沒(méi)有向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料索取回扣的，節假日接受或索要財物、有價(jià)調位等以教謀私的，有沒(méi)有歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的等各種不良行為。學(xué)校要認真查找是否有強制收取補課費、活動(dòng)費、定制演出服等謀取小集體利益等問(wèn)題。
各學(xué)校和幼兒園要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )等方式了解本校教師的師德情況，并采取聘請師德師風(fēng)監督員等形式收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)向教職工反饋，并督促其認真整改。對于存在的問(wèn)題，要認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
對照自查出的問(wèn)題清單，能立行立改的堅決整改到位，對短時(shí)內整改困難的，要建立長(cháng)效機制，強力推進(jìn)。
（三）民主評議
各學(xué)校校長(cháng)要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )本次師德師風(fēng)整治活動(dòng)精神，積極開(kāi)展評議活動(dòng)。要采取多種形式在校內外開(kāi)展自評、總評活動(dòng)，采取學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校等形式，廣泛吸納家長(cháng)委員會(huì )成員和社會(huì )各界人士參與測評，從工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督，及時(shí)向領(lǐng)導組辦公室上報評議結果，及時(shí)開(kāi)展自評總結和分析，認真整改存在的問(wèn)題，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)，培養教師努力向“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師目標發(fā)展。
五、責任追究
師德師風(fēng)事關(guān)教育大局，在這次專(zhuān)項整治中，我們要加大問(wèn)責力度，對各種違規違紀行為，嚴格按照《教育部六條禁令》和《山西省教育廳規范中小學(xué)辦學(xué)行為十二條規定》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規范處理規定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規范處理規定》依法依規嚴肅查處，同時(shí)追究校長(cháng)連帶責任，對于屢教不改者、問(wèn)題嚴重的一經(jīng)發(fā)現絕不姑息，視情節輕重移交紀檢監察機關(guān)予以嚴肅處理。
師德建設實(shí)施方案8
師德建設實(shí)施方案9
為切實(shí)加強全市教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進(jìn)一步弘揚高尚的師德風(fēng)尚，提高廣大教師的師德素養，增強教書(shū)育人的責任感和榮譽(yù)感，樹(shù)立教師教育良好的社會(huì )形象，根據河南省教育廳《關(guān)于在全省教育系統開(kāi)展“牢記育人使命，志做四有教師”師德主題教育活動(dòng)的通知》(教師〔2020〕86 號)、《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德行為的通知》(教師〔2020〕287 號)文件精神，結合工作實(shí)際，制定此方案。
一、指導思想以指導，全面貫徹黨的十九大精神和全國、全省教育大會(huì )精神，以“牢記育人使命，志做四有教師”為主題，扎實(shí)開(kāi)展 2020 年師德教育系列活動(dòng)，激勵和號召全市廣大教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真履行教師神圣職責，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導全體教師自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿(mǎn)意教育提供強有力保障。
二、目標任務(wù)通過(guò)系列活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德，尤其是要在疫情防控斗爭中彰顯新時(shí)代教師的責任與擔當。圍繞規范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設基礎；加強教—3—育，提高教師綜合素質(zhì)；發(fā)揮作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設；強化機制，鞏固師德師風(fēng)建設成果；堅守崗位，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
三、工作措施按照全省教育系統“把災難當教材，與祖國共成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的總體安排，以省教育廳開(kāi)展的“牢記育人使命，志做‘四有’教師”主題活動(dòng)為契機，開(kāi)展系列師德師風(fēng)建設教育活動(dòng)。
(一)開(kāi)展師德學(xué)習宣傳活動(dòng)。結合教育系統抗擊疫情工作需要，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)手段，學(xué)習宣傳國家和省、市疫情防控的決策部署，學(xué)習宣傳在疫情防控一線(xiàn)中教育系統涌現出的先進(jìn)典型，大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng )新的新形象。采取多種形式，學(xué)習貫徹教育部和河南省關(guān)于新時(shí)代教師職業(yè)道德規范的系列政策精神，促進(jìn)師德素養全員全方位全過(guò)程養成，推動(dòng)師德建設工作的系統性、持久性、針對性、實(shí)效性。
(二)開(kāi)展“出彩河南人”2020 最美教師宣傳推介活動(dòng)。發(fā)動(dòng)各縣區、各學(xué)校深入尋找、發(fā)掘本地、本校師德師風(fēng)建設方面有代表性的、高素質(zhì)的“最美教師”。通過(guò)當地深入宣傳他們的先進(jìn)事跡，展示基層教育工作者無(wú)私奉獻、甘為人梯的風(fēng)采，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，在全市教體系統形成了重德養德的濃厚氛圍。
(三)開(kāi)展師德教育主題征文活動(dòng)。以“牢記育人使命，志做‘四有’教師”為主題，積極組織廣大教師參與省教育廳組織的師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)突出展現抗疫期間，廣大教師和教育工作者萬(wàn)眾一心、不畏艱險、沖鋒在前、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇?lián)厝蔚木耧L(fēng)貌，推薦上報 50 篇征文，參加師德師風(fēng)教育主題評選。通過(guò)征文活動(dòng)，引導廣大教師以樸實(shí)真切、內容真實(shí)的文字，真情展現廣大教師和教育工作者教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌。
(四)開(kāi)展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。圍繞師德師風(fēng)建設成績(jì)突出的學(xué)校和教師個(gè)人，挖掘遴選出一批具有示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用的師德師風(fēng)優(yōu)秀典型案例。推薦上報 20 篇案例參加省教育廳組織的師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。通過(guò)評選活動(dòng)，進(jìn)一步突出師德教育活動(dòng)的創(chuàng )新性和有效性。
(五)開(kāi)展師德師風(fēng)表彰活動(dòng)。把師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍。建立健全市、縣、校三級師德表彰機制。計劃于 8 月份，與市人力資源和社會(huì )保障局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于評選表彰全市 2020 年教育系統師德先進(jìn)個(gè)人的通知》，擬評選表彰 150名市級師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。把師德師風(fēng)表現作為各級各類(lèi)評優(yōu)評先活動(dòng)的必要條件，在晉升教師職務(wù)(職稱(chēng))和特級教師、市級名師、骨干教師等評選時(shí)，同等條件下優(yōu)先推薦師德師風(fēng)表現突出的教師。
四、有關(guān)要求
(一)要加強組織領(lǐng)導。為加強全市教體系統師德師風(fēng)建設工作，市教體局成立以局黨組書(shū)記、局長(cháng)蘇錫凌同志為組長(cháng)、分管領(lǐng)導為副組長(cháng)、局機關(guān)科室長(cháng)為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，主要負責全市教體系統師德師風(fēng)建設工作的統籌協(xié)調、推進(jìn)落實(shí)、評估考核等工作。各縣(區)教體部門(mén)均應成立相應的領(lǐng)導機構。
(二)要落實(shí)主體責任。各地、各學(xué)校要圍繞目標任務(wù)，結合工作實(shí)際，制訂具體的師德師風(fēng)建設實(shí)施細則，進(jìn)一步明確各級責任。各級各類(lèi)學(xué)校把加強師德師風(fēng)建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務(wù)，進(jìn)一步建立健全責任落實(shí)機制。學(xué)校黨組織和校長(cháng)要引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用；黨員要引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設中的表率帶頭作用；教師要引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設。
(三)要注重考核評估。要定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行監督評議，將監督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導班子年度考核的重要內容。同時(shí)，對師德問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必復，建立曝光平臺，健全通報制度，努力將各類(lèi)違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
師德建設實(shí)施方案10
堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，把提高教師職業(yè)道德水平擺在首要位置，引導廣大教師不忘初心、牢記使命，全面踐行新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則，打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，我局決定結合黨中央部署開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，實(shí)施“師德師風(fēng)建設提升工程”。特制訂如下方案：
一、“師德師風(fēng)建設提升工程”參與對象
“師德師風(fēng)建設提升工程”參與對象為全縣各中小學(xué)校教師，包括縣研訓中心、青少年校外活動(dòng)中心等教師及民辦學(xué)校教師。
二、“師德師風(fēng)建設提升工程”實(shí)施時(shí)間
“師德師風(fēng)建設提升工程”第一階段時(shí)間為2019年8月至2020年1月。
三、“師德師風(fēng)建設提升工程”的主要內容
（一）完善師德師風(fēng)長(cháng)效機制建設。
各單位要認真對照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則、違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件，制定或完善本單位落實(shí)辦法，明確本單位師德考核負面清單，細化師德考核辦法等，切實(shí)把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，把師德表現作為教師資格定期注冊、績(jì)效考核、職稱(chēng)評審、專(zhuān)家選拔、崗位聘用、評優(yōu)獎勵首要內容，對師德失范“一票否決”。不斷優(yōu)化師德師風(fēng)建設運行機制，推動(dòng)形成教育部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )“六位一體”的師德師風(fēng)齊抓共管格局和監督網(wǎng)絡(luò )。
（二）繼續開(kāi)展師德師風(fēng)系列學(xué)習活動(dòng)。
1.加強思想政治學(xué)習。認真學(xué)習“不忘初心、牢記使命”的重要論述，關(guān)于新時(shí)代教育、教師工作的重要論述，以及全國、全省教育大會(huì )精神和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》等文件精神，幫助廣大教師全面理解和準確把握“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”等重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，了解黨和國家的強師惠師政策，聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，做黨和人民的合格教師。
2.加強海南發(fā)展形勢教育。認真學(xué)習中央有關(guān)海南發(fā)展的文件，特別是“4.13”重要講話(huà)、中央12號文件、教育部與省政府《關(guān)于支持海南深化教育改革開(kāi)放實(shí)施方案》等，以及省委、省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》等，把思想統一到推進(jìn)海南自貿區（港）建設的戰略上來(lái)，增強辦好人民滿(mǎn)意的海南教育，加快建設“經(jīng)濟繁榮、社會(huì )文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好新海南”的責任感和使命感。
3.加強師德師風(fēng)底線(xiàn)教育。認真學(xué)習《教育法》《教師法》等法律法規和《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》和《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等國家、省、縣有關(guān)師德建設的文件，抓好宣傳解讀，做到全覆蓋、無(wú)死角，多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。
（三）開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。
結合黨中央在全黨部署開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，在廣大教師中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，對照“四有”好老師要求，對標新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則要求，圍繞“教師的初心使命是什么？”“海南好老師的標準是什么？”“當前海南老師最大的師德是什么？”等主題展開(kāi)討論，撰寫(xiě)心得體會(huì )。積極開(kāi)展形式多樣的大討論活動(dòng)，引導廣大教師在大討論中刀刃向內，檢視問(wèn)題，抓好整改提高。特別是校風(fēng)較差，管理弱化，教育教學(xué)質(zhì)量低下，人民群眾不滿(mǎn)意不信任的學(xué)校，更要從師德師風(fēng)大討論入手，在教師隊伍中全面開(kāi)展思想作風(fēng)整頓。
（四）開(kāi)展先進(jìn)典型評選表彰和宣傳學(xué)習活動(dòng)。
各單位要認真學(xué)習省內外師德楷模的先進(jìn)事跡，并大力挖掘身邊人、身邊事，充分利用教師節等重要時(shí)間節點(diǎn)，縣教育局將開(kāi)展優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等評選表彰活動(dòng)，通過(guò)廣播、電視、報紙、櫥窗、微信、微博等平臺渠道，對表彰對象的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳學(xué)習。2019年教師節是我國第35個(gè)教師節，恰逢中華人民共和國成立70周年，縣教育局將在2019年秋季開(kāi)學(xué)后用一個(gè)月左右的時(shí)間，組織獲得全國、全省及縣先進(jìn)教師榮譽(yù)稱(chēng)號的教師開(kāi)展巡回宣講活動(dòng)，講述師德好故事，增強正能量感召，激發(fā)教師以德立身、以身立教，學(xué)為人師、行為世范的高尚情操和工作熱情。
（五）開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
各單位要繼續開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，要結合至2020年脫貧攻堅戰的總目標，深入到學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，特別是對家庭貧困學(xué)生要做到家訪(fǎng)全覆蓋，要向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習、生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，密切家校聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)校在教育扶貧工作中取得實(shí)效。同時(shí)，家訪(fǎng)教師要撰寫(xiě)家訪(fǎng)心得體會(huì )和家訪(fǎng)日記等，注重積累相關(guān)活動(dòng)材料，并存入教師個(gè)人檔案。
（六）開(kāi)展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風(fēng)公開(kāi)宣誓承諾活動(dòng)。
各單位要在開(kāi)學(xué)前后和教師節期間，組織開(kāi)展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風(fēng)公開(kāi)宣誓承諾活動(dòng)，體現莊嚴肅穆的儀式感，形成制度化、常態(tài)化，增強教師從教榮譽(yù)感、自豪感、使命感，激發(fā)教師奉獻教育事業(yè)的內生動(dòng)力，在全社會(huì )面前展現教師隊伍良好精神風(fēng)貌和道德素養。簽訂的《師德師風(fēng)承諾書(shū)》等材料，要存入教師個(gè)人檔案。
（七）開(kāi)展建設“教師幸福工程”行動(dòng)。
各單位要積極為教師辦實(shí)事，出臺惠師政策，在全社會(huì )營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，要組織實(shí)施“教師幸福工程”，通過(guò)建設教師住房、教師“母嬰關(guān)愛(ài)室”、教師書(shū)吧等，為教師工作、生活排憂(yōu)解難。要切實(shí)關(guān)心教師身心健康，要落實(shí)《教師法》規定的教師定期體檢等制度，維護教師合法權益。要加強教師心理健康培訓，化解職業(yè)倦怠，增強教師的職業(yè)認同感、幸福感和獲得感。
（八）開(kāi)展查處違反師德行為“亮劍”行動(dòng)。
各單位要依據國家和省有關(guān)違反師德行為處理辦法的規定，嚴肅查處違反師德行為，落實(shí)“一票否決”制度。特別是對社會(huì )反應強烈的中小學(xué)教師違規有償補課、違規辦班，“課上不講課下講、課上少講課后講”的問(wèn)題，教好教壞無(wú)所謂的敷衍教學(xué)、消極怠教問(wèn)題，以及熱衷賭博、打麻將、做微商，玩風(fēng)過(guò)甚、學(xué)風(fēng)不行，違背社會(huì )公序良俗等嚴重影響教師形象的行為，發(fā)現一起，查處一起，決不姑息護短，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。2019年8月份期間，各單位要集中開(kāi)展一次針對中小學(xué)教師利用暑假從事有償家教或參與校外培訓機構辦班問(wèn)題的排查行動(dòng)，并將排查結果于2019年9月5日前報縣教育局組織人事股。2019年秋季開(kāi)學(xué)后，各單位要繼續重拳整治師德師風(fēng)突出問(wèn)題，對于頑瘴固疾要從嚴從重給予打擊，保持高壓態(tài)勢，直至形成長(cháng)效。
四、有關(guān)要求
（一）因地制宜，制定活動(dòng)方案。
各單位要結合實(shí)際，制定“師德師風(fēng)建設提升工程”活動(dòng)方案，細化要求，抓好落實(shí)。要創(chuàng )新載體，使活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn)，豐富多彩，入腦入心，取得實(shí)效。各單位的活動(dòng)實(shí)施方案請于2019年9月5日前報送縣教育局組織人事股。
（二）落實(shí)責任，提供組織保障。
學(xué)校是“師德師風(fēng)建設提升工程”活動(dòng)的組織單位，一把手是第一責任人，要動(dòng)員、組織全體教師參與，并提供條件保障，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。同時(shí)各單位認真做好過(guò)程性材料、圖片的整理存檔工作。
（三）加強檢查，及時(shí)總結。
縣教育局將對學(xué)校開(kāi)展“師德師風(fēng)建設提升工程”活動(dòng)進(jìn)行不定期抽查，對存在突出問(wèn)題的學(xué)校要責令整改，問(wèn)題嚴重的要追究有關(guān)人員的責任，堅決杜絕表面化、走過(guò)場(chǎng)。各單位開(kāi)展“師德師風(fēng)建設提升工程”第一階段的情況，請于2019年年底前書(shū)面報送縣教育局組織人事股。
師德建設實(shí)施方案11
為加強我校教師的職業(yè)道德建設和隊伍管理，進(jìn)一步提高師德師風(fēng)水平，學(xué)校決定開(kāi)展以“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，以進(jìn)一步增強廣大教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，建設一支學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校各項工作的積極開(kāi)展。結合我校實(shí)際，現提出如下方案。
一、指導思想
以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，以“愛(ài)校、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教師的素質(zhì)教育和師德師風(fēng)教育，通過(guò)一系列的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，規范教師從教行為，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，形成“講團結、講正氣、講發(fā)展”的良好氛圍，努力鑄就一支敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻、埋頭苦干、敢于擔當的教師隊伍。
二、工作目標
1．進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)引導全校廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2．進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3．進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真的精神，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。
4．進(jìn)一步規范教師的育人行為
教師的高尚言行、良好品德，是學(xué)生直接模仿和接受教育的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主要內容
（一）以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，不斷強化師德師風(fēng)教育
采取學(xué)校集中學(xué)習與部門(mén)分散學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方法，《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《事業(yè)單位人事管理條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》等文件。通過(guò)多渠道、分層次地組織開(kāi)展各種形式的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制宣傳教育、心理健康教育，使教師牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”、“以德立教、德識相長(cháng)”等教育理念，著(zhù)力培養強化不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛(ài)生如子的園丁精神和認真執教的敬業(yè)精神，自覺(jué)加強師德師風(fēng)修養，模范遵守職業(yè)道德規范，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生。
（二）廣泛開(kāi)展主題活動(dòng)
不斷創(chuàng )新師德師風(fēng)建設方式、方法，將師德師風(fēng)建設寓于形式多樣的活動(dòng)中，真正讓全校廣大教師在活動(dòng)中接受教育。本學(xué)年度著(zhù)重開(kāi)展以下幾項活動(dòng)：
一是開(kāi)展“如何做好老師”征文活動(dòng)。在全校開(kāi)展“如何做好老師”主題征文活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師爭做學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好老師，將做好老師的要求真正落到實(shí)處，讓尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。
二是開(kāi)展專(zhuān)題討論、交流活動(dòng)。圍繞“今天怎么當好教師”的主題，在教師中開(kāi)展如何將教書(shū)與育人緊密結合，做到“以德立教、德識相長(cháng)”；如何落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；如何認識和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采等大討論。通過(guò)討論、與兄弟學(xué)校交流、考察等活動(dòng)，要求全體教師對照師德規范，找出自己在師德師風(fēng)方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施，進(jìn)而以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
三是舉辦“如何做好老師”演講比賽。教師隊伍中有著(zhù)一大批好老師。通過(guò)舉辦演講比賽，旨在宣傳愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、深受學(xué)生愛(ài)戴教師的感人事跡，總結凝練蘊含于這些普通教師平凡事跡之中的閃光點(diǎn)，激勵教師以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，無(wú)私的奉獻精神，頑強的拼搏意志，不斷書(shū)寫(xiě)永不言悔的教師人生。
四是開(kāi)展“學(xué)生滿(mǎn)意的老師”評選活動(dòng)。通過(guò)民主推薦、師生評議、學(xué)校審核、實(shí)地考察、公示等程序，在全校評選出“十大學(xué)生滿(mǎn)意的老師”，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，大力弘揚教師教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)奉獻的高尚品德，不斷增強師德修養，在全校樹(shù)立起教師的良好形象。
（三）制定師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制
要強化師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)表現作為教師年度考核的重要內容，結合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德考核評價(jià)辦法，健全教職工隊伍管理的規章制度，使之成為學(xué)校全體教師普遍認同的行為準則，并自覺(jué)按照師德師風(fēng)規范要求履行教師職責。同時(shí)，要積極探索師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。本學(xué)年度要重點(diǎn)建立健全以下制度：
一是科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習培訓制度。要把師德師風(fēng)學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學(xué)習培訓經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
二是完善的師德師風(fēng)民主評議制度。要面向學(xué)生和家長(cháng)公開(kāi)師德師風(fēng)舉報電話(huà)、設立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德師風(fēng)建設進(jìn)行監督和評議，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。
三是規范的師德師風(fēng)情況報告制度和考核制度。要對照師德規范要求，教師每學(xué)年寫(xiě)出師德師風(fēng)自查報告，學(xué)校結合實(shí)際制定師德考核的具體實(shí)施辦法。師德考核結果存入教師檔案，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱(chēng)）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節實(shí)行一票否決。
四、加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)的組織領(lǐng)導
（一）統一思想，加強領(lǐng)導
開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)是建設高素質(zhì)教師隊伍的具體行動(dòng)，也是今后一個(gè)時(shí)期我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強教師職業(yè)道德建設的重要措施。我們要充分認識開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的重要意義，從本校師德師風(fēng)建設工作實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng )新工作方式，注重工作實(shí)效，堅持以學(xué)習為主導，以活動(dòng)為抓手，以激勵為動(dòng)力，切實(shí)解決師德建設中存在的問(wèn)題，把師德師風(fēng)建設活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)而富有成效。
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設活動(dòng)有效開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和工作小組，人員構成如下：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：吳建國
成員：陳文珊、陳明娟、許玉浪、姚曄麒、金南輝、彭馬剛
工作小組組長(cháng)：陳明娟
副組長(cháng)：姚曄麒、彭馬剛
成員：董曦丹、龐佳波、沈建、何莉娜、楊菁、徐崔華、曹志彪、賀宇飛、陸安民
（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍
加大對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的宣傳力度，各部門(mén)要認真組織實(shí)施，確保活動(dòng)取得實(shí)效。要把師德師風(fēng)建設活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)相結合，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。
（三）扎實(shí)推進(jìn)，樹(shù)立典型
要把師德師風(fēng)建設活動(dòng)同特色示范校工作結合起來(lái)，把解決教師職業(yè)道德問(wèn)題與解決學(xué)校教育改革和發(fā)展問(wèn)題結合起來(lái)，通過(guò)一系列的學(xué)習、征文、評選、演講事跡匯報等工作，宣傳學(xué)校樹(shù)得起、立得住、站得久的師德師風(fēng)優(yōu)秀典型，規范教師從教行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終形成學(xué)校“愛(ài)校、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價(jià)值觀(guān)。
師德建設實(shí)施方案12
為切實(shí)加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，全面提高師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，結合我縣教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的十九大提出的關(guān)于辦好人民滿(mǎn)意教育把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)重要論述為指導，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為核心，以立德樹(shù)人、廉潔從教為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，增強廣大教師以身立教、創(chuàng )先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍，扎實(shí)推進(jìn)豐寧教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、主題和目標任務(wù)
主題：正師風(fēng)、強師能、筑師魂
目標任務(wù)：通過(guò)進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，著(zhù)力解決教師職業(yè)道德行為中存在的突出問(wèn)題。落實(shí)兩個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化師德師風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)行風(fēng)；實(shí)現三個(gè)提升：提升教學(xué)水平、提升教育質(zhì)量、提升人民群眾滿(mǎn)意度。全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的四有教師隊伍；大力弘揚高尚師德，引導廣大教師做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )風(fēng)尚。
三、主要措施
（一）創(chuàng )新師德培訓，規范師德行為
1.將師德教育納入教師培訓課程體系。把職業(yè)理想、職業(yè)道德以及心理健康教育融入到日常管理全過(guò)程；新任教師崗前培訓、在職教師跟進(jìn)培訓都必須開(kāi)設師德教育課程。要組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規章制度，嚴格遵守中央八項規定，深入開(kāi)展剎四風(fēng)，堅決扼制有償家教、收受節禮、組織和參加謝師宴升學(xué)宴慶功宴、借擇校、擇園、擇班、擇桌收受錢(qián)物；嚴禁指定或統一組織學(xué)生購買(mǎi)教輔資料、學(xué)習生活用品收取回扣、違規收取班費、水費、公款吃喝等問(wèn)題。引導教師提高認識、規范行為，堅守師德底線(xiàn)。
2.使廣大教師牢固樹(shù)立育人為本、德育為先以德立教、德識相長(cháng)的教育理念，杜絕違反教師工作紀律，體罰、變相體罰及辱罵學(xué)生問(wèn)題，堅決糾正作風(fēng)漂浮、紀律渙散、缺乏擔當、不認真備課、上課，不認真傳授知識，為有償家教創(chuàng )造條件等問(wèn)題。以良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養學(xué)生。
（二）加強師德宣傳，突出師德激勵
1.堅持正確輿論導向，加大教育宣傳力度。結合新學(xué)期開(kāi)學(xué)、教師節慶祝活動(dòng)等重要節點(diǎn)，充分利用櫥窗、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體，大力表彰宣傳先進(jìn)人物、典型事跡和師德師風(fēng)建設成果，展示當代教師精神風(fēng)貌，倡導尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，營(yíng)造良好社會(huì )輿論環(huán)境。
2.開(kāi)展師德論文征文和師德風(fēng)采演講活動(dòng)，組織開(kāi)展 師德先進(jìn)集體和師德模范評選活動(dòng)，大力表彰在教育教學(xué)中涌現出的先進(jìn)典型，弘揚優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成全縣教師人人爭做師德模范、個(gè)個(gè)創(chuàng )先爭優(yōu)的良好風(fēng)氣。
(三)嚴格師德考核，健全師德獎懲
1.完善考核制度。學(xué)校領(lǐng)導班子要重視師德考核評價(jià)工作，研究制定切實(shí)可行的規章制度，使師德考核規范化、程序化。真正落實(shí)師德一票否決制，建立師德獎懲制度。學(xué)年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)或違規情況，納入教師師德師風(fēng)檔案。把師德師風(fēng)考核結果作為教師業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評聘、崗位聘任、評先評優(yōu)的主要依據，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)年度考核優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)考核不合格者年度考核相應定為不合格，并在職稱(chēng)評聘、崗位聘任、評先評優(yōu)等環(huán)節實(shí)行一票否決。
2.加大懲處力度。建立誡勉談話(huà)制度，發(fā)現教師在師德師風(fēng)方面有不好的苗頭和傾向性問(wèn)題時(shí)，單位負責人應及時(shí)對其進(jìn)行誡勉談話(huà)。對于體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等不文明從教、不廉潔從教問(wèn)題。只要有問(wèn)題反映和投訴，必須迅速及時(shí)調查核實(shí)，確保實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。要依據教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)法律法規進(jìn)行嚴肅查處，公開(kāi)曝光。
(四)強化師德監督，注重師德保障
1.建立問(wèn)題查擺制度。一是廣泛自查。通過(guò)群眾提、自己找、上級點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導干部要帶頭認真查擺自身師德師風(fēng)問(wèn)題，并接受全體教師的監督；三是加強整改。各學(xué)校根據查擺的問(wèn)題，結合實(shí)際，制訂規范教師職業(yè)行為的有關(guān)規章制度和獎懲條例，進(jìn)一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制。
2.設立師德師風(fēng)紅線(xiàn)。嚴格遵守教育部設定的師德師風(fēng)十條紅線(xiàn)，在中小學(xué)教師資格定期注冊過(guò)程中，觸碰師德師風(fēng)紅線(xiàn)的，實(shí)行一票否決，凡違背職業(yè)道德要求的教師一律不予注冊。
3.建立師德師風(fēng)問(wèn)責制度。各校主要負責人是師德師風(fēng)建設工作第一責任人。對師德師風(fēng)不良學(xué)校的校長(cháng)由教育局進(jìn)行誡勉談話(huà)。對嚴重師德師風(fēng)問(wèn)題監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成嚴重不良影響或后果的，追究學(xué)校負責人的責任。
四、實(shí)施步驟
（一）制定方案，加強宣傳
1.各校結合工作實(shí)際制定實(shí)施方案，要做到導向正確、步驟有序、措施有效。
2.健全組織機構，各校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組。
3.學(xué)校要召開(kāi)師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，公布活動(dòng)方案，布置活動(dòng)安排，明確具體要求。使廣大教師進(jìn)一步統一思想認識，增強師德修養的自覺(jué)性。同時(shí)利用校園廣播加大宣傳力度，形成濃厚氛圍。
（二）加強學(xué)習，提高培訓
1.明確學(xué)習內容。各校都要制定教師全員學(xué)習培訓計劃，明確學(xué)習內容，要把《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《公民道德建設實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規作為學(xué)習和研討的重點(diǎn)內容，把《師德啟思錄》作為重要輔導材料。同時(shí)還可挖掘身邊的正反兩方面典型作為學(xué)習活動(dòng)的內容。
2.加強學(xué)習管理。采取集中培訓與個(gè)人學(xué)習相結合、理論與實(shí)踐相結合的原則，廣泛組織學(xué)習培訓活動(dòng)，要求所有教師全部參與學(xué)習，每人參加集中學(xué)習時(shí)間不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，每名教師都要有學(xué)習筆記，都要撰寫(xiě)一篇不少于2000字的學(xué)習心得。要加強學(xué)分、學(xué)時(shí)管理，對教師的學(xué)習筆記和學(xué)習心得進(jìn)行嚴格的量化考核，分數填入每名教師的繼續教育管理檔案。
（三）自查自糾，查擺問(wèn)題
1.個(gè)人查擺。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，采取自己找、同事提、學(xué)生評、家長(cháng)議、領(lǐng)導點(diǎn)等多種行之有效的辦法，進(jìn)行問(wèn)題查擺。給有問(wèn)題的干部教師知錯、改錯的機會(huì )。重點(diǎn)查擺以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
①遵紀守法方面：有無(wú)法制觀(guān)念弱化、執教行為不規范，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂等問(wèn)題。
②愛(ài)崗敬業(yè)方面：有無(wú)不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學(xué)生，不認真傳授知識，為有償家教創(chuàng )造條件，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動(dòng)安排等問(wèn)題。
③關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：是否關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
④教書(shū)育人方面：有無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負擔，導致學(xué)生厭學(xué)，管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，體罰、變相體罰及辱罵學(xué)生，教育學(xué)生不講究方法等問(wèn)題。
⑤為人師表方面：有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心集體，不主動(dòng)與家長(cháng)溝通，強制學(xué)生有償家教，違規從事第二職業(yè)，向學(xué)生推銷(xiāo)資料，亂收費、亂補課，向家長(cháng)索要錢(qián)物、要求辦私事，調人情座位，出賣(mài)學(xué)生信息收取好處費等問(wèn)題。
⑥遵守社會(huì )公德方面：有無(wú)賭博、酒駕、違反社會(huì )公德的現象。
⑦終身學(xué)習方面：有無(wú)終身學(xué)習的理念，有無(wú)不注重知識更新、不積極探尋新方法等問(wèn)題。
⑧工作激情方面：有無(wú)缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，工作沒(méi)有激情，晉升職稱(chēng)以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足等問(wèn)題。
⑨自律意識方面：有無(wú)課堂上吸煙、接打電話(huà)，上班時(shí)微信聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話(huà)、拉幫結伙、搞不團結，傳謠、造謠，以個(gè)人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問(wèn)題。
⑩教師形象方面：有無(wú)語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、言行不檢點(diǎn)行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問(wèn)題。
2.單位查擺。通過(guò)意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )和教師討論會(huì )、發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)信、公布監督舉報電話(huà)等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校和教師個(gè)人在師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，找準本校和教師個(gè)人存在的問(wèn)題，并尋找存在問(wèn)題的原因，著(zhù)力發(fā)現問(wèn)題線(xiàn)索，結合重要時(shí)間節點(diǎn)查究四風(fēng)問(wèn)題，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。主要查擺以下幾個(gè)方面問(wèn)題：
①違規管理使用學(xué)校資金，財務(wù)不公開(kāi)，食堂伙食賬目混亂，米面糧油肉蛋菜等物品、食品采購存在回扣，食堂存在嚴重浪費，基建、采購、接待等管理上存在的問(wèn)題。
②套取、擠占教育資助、補助專(zhuān)項資金等問(wèn)題。
③違規公款吃喝和大吃大喝；違規使用辦公用房；違規公務(wù)接待；違規配備使用公車(chē)；違規操辦婚喪喜慶事宜；收送禮品禮金；違規發(fā)放津貼補貼；公款旅游；領(lǐng)導干部作風(fēng)不實(shí)和違規參加活動(dòng)；以形式主義官僚主義方式對待上級主管部門(mén)下發(fā)文件精神及策略等問(wèn)題。
各校要對查擺出的突出問(wèn)題進(jìn)行分析思考，制訂切實(shí)可行的整改方案。整改方案要做到針對性強、措施得力。
（四）主題活動(dòng)，整改提高
各校要在查擺整改的基礎上，根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規章制度：如學(xué)習制度、德育工作制度、家訪(fǎng)制度、職稱(chēng)評聘制度、評優(yōu)評先制度、績(jì)效考核制度、財務(wù)管理制度、校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)制度和接待制度等，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
各校要按照實(shí)施方案和活動(dòng)安排，結合學(xué)校實(shí)際，多途徑、多形式地開(kāi)展一系列師德建設主題活動(dòng)。
1.組織以責任、信念、情操為主題的教師師德論壇征文活動(dòng)和師德風(fēng)采演講活動(dòng)，使師德教育得到內化和深化。
2.積極組織教師開(kāi)展 教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人和師德標兵評選活動(dòng)，在教師節期間大力宣傳表彰先進(jìn)典型。
3.開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。要求各校每一位班主任要對所在班級學(xué)生進(jìn)行一次深入細致的家訪(fǎng)，特別要走訪(fǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守、流動(dòng)兒童等學(xué)生，并做好訪(fǎng)談筆記。
4.開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。每個(gè)教師要與學(xué)校簽定《教師師德承諾書(shū)》，承諾的內容要在一定范圍內向家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行公布，接受群眾的監督。
5.落實(shí)整改任務(wù)。對于查找出來(lái)的突出問(wèn)題，要明確整改重點(diǎn)，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合自身實(shí)際制定切合實(shí)際、可操作性強的整改目標和措施，明確整改時(shí)限和要求，認真整改，并通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地整改，使每位教師都能按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求從事教育教學(xué)活動(dòng)。
（五）整章建制，總結驗收
各校要認真總結師德建設工作，對好的經(jīng)驗和做法在總結的基礎上進(jìn)行交流和推廣。組織開(kāi)展各種形式評先評優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè)為人師表的典型，增強廣大教師獻身教育和教書(shū)育人的光榮感和使命感。建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設的相關(guān)制度，構建學(xué)習、教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制。縣教育局將就全縣師德建設工作進(jìn)行檢查，并將檢查結果作為年度工作考核的重要依據。
五、工作要求
(一)健全組織，加強領(lǐng)導。縣教育局成立領(lǐng)導小組（見(jiàn)附件），各校也要建立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導機構。學(xué)校主要領(lǐng)導作為師德師風(fēng)建設的第一責任人，要將工作責任層層分解到學(xué)校班子成員和全體教師，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好格局。
(二)周密部署，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要按照通知要求，制定本地、本學(xué)校的實(shí)施方案，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各校實(shí)施方案于4月20日前上報，活動(dòng)結束后，于12月30日前把活動(dòng)總結報教育局人事股。
(三)完善機制，力促長(cháng)效。學(xué)校要完善師德教育培訓、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵、考核監督等制度，使師德師風(fēng)建設工作科學(xué)化、制度化、規范化；要在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng )新，努力增強時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設的針對性和實(shí)效性。
師德建設實(shí)施方案13
為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號）《中共寧夏回族自治區委員會(huì )寧夏回族自治區人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（寧黨發(fā)〔2018〕32號）精神，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，現就進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設工作制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì )和全國全區教育大會(huì )精神，“不忘初心，牢記使命”，全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以人為本，充分尊重教師的主體地位，大力弘揚高尚師德，引領(lǐng)廣大教師自覺(jué)增強教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，具備做一個(gè)好老師應有的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心，切實(shí)解決當前師德師風(fēng)建設方面存在的突出問(wèn)題，全面加強新時(shí)代教師隊伍建設，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作持續、健康、全面發(fā)展。
二、目標任務(wù)
（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導廣大教師認真學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì )和教育工作的系列重要講話(huà)精神，牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強中國特色社會(huì )主義理論體系教育，深入開(kāi)展理想信念教育，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專(zhuān)業(yè)標準為基本準則，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人理念和終身學(xué)習理念，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)質(zhì)資源，全面提升教師信息技術(shù)應用能力水平，潛心鉆研，因材施教，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，進(jìn)一步規范教師從教行為，自覺(jué)加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想認識和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生；自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，模范遵守法律法規，大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團結合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團隊精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴謹篤學(xué)，成為熱愛(ài)學(xué)習、終身學(xué)習和銳意創(chuàng )新的楷模。
（四）著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題。教書(shū)育人，為人師表。嚴格按照校紀校規和相關(guān)規定對自行其是，推諉扯皮，拈輕怕重，擅離職守，拉幫結派，不能按規定要求完成教育教學(xué)任務(wù)或學(xué)校指派工作任務(wù)，拒不執行學(xué)校工作安排的教師要予以嚴懲；廉潔從教，依法執教。堅決反對組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，向學(xué)生強制推銷(xiāo)教輔資料、報刊及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物，組織或要求學(xué)生參加校外有償補課，利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)布不當言論，譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，猥褻、性侵、體罰和變相體罰學(xué)生等敗壞教師聲譽(yù)的失德行為；遵紀守法，行為世范。依法依規嚴懲網(wǎng)絡(luò )傳銷(xiāo)、賭博、非法集資、放高利貸等違法違規行為。堅決制止教師組織或參與投資辦企業(yè)和各種影響正常教育教學(xué)工作的經(jīng)商行為。
（五）進(jìn)一步提高教師心理健康水平。高度重視教師的心理健康，切實(shí)改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，不斷滿(mǎn)足教師的合理需求。切實(shí)加強教師心理健康教育和心理健康培訓，及時(shí)了解掌握教師的心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負擔，提高教師自我心理調適能力，使教師保持良好的精神風(fēng)貌和健康的心理狀態(tài)。
（六）進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作創(chuàng )新。努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，特別要在增強時(shí)代感、加強針對性、取得實(shí)效性上下功夫，講求實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德師風(fēng)規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同并自覺(jué)履行的行為準則。
三、方法措施
（一）明確責任主體
1、落實(shí)師德工作責任主體。各學(xué)校（園）是師德師風(fēng)建設和管理的責任主體，要建立學(xué)校（園）領(lǐng)導分工明確，責任明晰，任務(wù)層層落實(shí)的責任管理體系，教體局將師德師風(fēng)管理責任落實(shí)納入學(xué)校（園）年度考核目標，實(shí)行學(xué)校（園）年度目標考核“一票否決制”。
2、落實(shí)師德建設“一崗雙責”。全面落實(shí)師德建設黨政同責、“一崗雙責”工作責任制，各學(xué)校（園）黨總支（支部）書(shū)記、校長(cháng)同為學(xué)校（園）師德師風(fēng)建設的第一責任人。教體局把師德師風(fēng)建設和管理作為對學(xué)校（園）書(shū)記、校長(cháng)考核的首要內容，完善和細化考核指標，加大考核比例，強化考核剛性要求。
（二）強化師德教育
1、加強對教職工的思想政治教育。各學(xué)校（園）要把黨的思想政治建設擺在首位，堅持每周一次的政治學(xué)習。用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦，堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，引導廣大教師牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”，自覺(jué)愛(ài)黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會(huì )，爭做“四有”好教師。
2、認真抓好師德教育“第一課”。要將師德教育作為教師培訓、新入職教師教育的“第一課”并常態(tài)化，認真組織實(shí)施。做到教學(xué)計劃落實(shí)，課時(shí)學(xué)時(shí)落實(shí)，通過(guò)座談會(huì )、主題演講、征文、宣誓等多種形式，不斷強化教師的道德規范意識。在教師崗位練兵和骨干培養中要突出師德素養培育，引導教師樹(shù)立立德樹(shù)人的職業(yè)理想，擔負起教書(shū)育人的神圣職責。
3、健全師德常規教育和學(xué)習制度。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全方位全過(guò)程師德養成教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養、培訓和管理全過(guò)程。根據《彭陽(yáng)縣教體系統師德師風(fēng)建設年活動(dòng)實(shí)施方案》（彭教體發(fā)〔2018〕138號），充分利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)的師德主題教育周活動(dòng)，集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)專(zhuān)項教育學(xué)習和反思活動(dòng)，組織教師學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為規范十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為規范十項準則》《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《寧夏回族自治區中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》《寧夏回族自治區幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等，以全面提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養。建立教師法制教育學(xué)習制度，開(kāi)展法律法規專(zhuān)題培訓，組織教師學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《刑法》《治安管理處罰法》《事業(yè)單位人事管理條例實(shí)施細則》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》等與本職工作和自身利益密切相關(guān)的法律法規，引領(lǐng)教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和人才觀(guān)，培養健康人格和職業(yè)操守，逐步實(shí)現教師師德由道德底線(xiàn)約束向自覺(jué)職業(yè)追求提升，培養教師“學(xué)為人師、行為世范”的道德追求，自覺(jué)遵守法律法規和各項規章制度，真正做到自尊、自愛(ài)、自覺(jué)、自勵和愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。
4、加強心理健康教育和心理疏導。各學(xué)校（園）要把對教師的心理健康教育作為教師日常教育的重要內容，列為必修課程，幫助教師對心理健康形成科學(xué)認知，掌握心理健康問(wèn)題的基本常識、應對方法、預防措施和干預技能，提高教師的心理健康素養。要關(guān)注教師的心理健康異常，及時(shí)開(kāi)展有效的心理疏導和咨詢(xún)服務(wù)。各學(xué)校（園）要建立校領(lǐng)導與教師定期談話(huà)制度和心理健康預防預警機制，對已經(jīng)發(fā)現或可能發(fā)生的苗頭性、傾向性問(wèn)題要及時(shí)制止或消除，做到防患于未然。
5、嚴格落實(shí)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生教育。各學(xué)校（園）要積極引導廣大教師正確理解對學(xué)生關(guān)愛(ài)的核心和本質(zhì)，在充分尊重學(xué)生的基礎上，像愛(ài)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)、教育學(xué)生，善于調節好自己的心態(tài)，厘清嚴格管理學(xué)生與違反師德要求的區別，認真履行職責、教育管理好學(xué)生。教育管理學(xué)生要以人為本，從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生出發(fā)，依法管理，講究科學(xué)的方式方法，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
6、加強反面典型案例警示教育。各學(xué)校（園）要經(jīng)常利用主流媒體曝光過(guò)的和身邊發(fā)生的典型案件、案例，對教師進(jìn)行警示教育，并對典型案件、案例進(jìn)行深入剖析，從思想上教育和警醒教師防微杜漸，不踩師德師風(fēng)“紅線(xiàn)”，自覺(jué)匡正從教行為。
（三）加強師德宣傳
1、深入學(xué)習宣傳先進(jìn)典型。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛(ài)為魂”為主線(xiàn)，深入開(kāi)展向“模范教師”、“教書(shū)育人楷模”、“最美鄉村教師”和身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習活動(dòng)，建立組織先進(jìn)人物典型事跡宣講及報告活動(dòng)的常態(tài)機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣價(jià)值，營(yíng)造濃厚的以師德高尚為榮的良好氛圍，以此作為加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設、弘揚高尚師德的重要抓手，引導教師自覺(jué)學(xué)習，自我錘煉，內化升華教師的精神品格。通過(guò)榜樣的宣傳和弘揚，在全縣教師中形成崇尚模范、爭做標兵、見(jiàn)賢思齊的價(jià)值導向。
2、加大師德典型表彰力度。各學(xué)校（園）要注重對“教書(shū)育人楷模”、“師德標兵”等推薦評選工作，杜絕推薦評選工作平均化和個(gè)別照顧的現象，要通過(guò)推薦評選活動(dòng)及時(shí)總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成績(jì)。要通過(guò)挖掘和培養，推出一批師德典范，加大師德先進(jìn)的表彰和宣傳力度，教育引導廣大教師以師德提升人格魅力，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。
（四）加強制度建設
1、建立健全師德教育與管理制度。各學(xué)校（園）要按照樂(lè )教勤業(yè)、教育民主、教育公正的原則，科學(xué)制定本校（園）師德教育制度和職業(yè)教師素養提升培訓計劃。認真落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為規范十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為規范十項準則》，根據《寧夏回族自治區中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》《寧夏回族自治區幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》科學(xué)制定師德師風(fēng)考核評估辦法，依法治教、依法執教，規范教師從教行為，不斷完善本校（園）教師師德師風(fēng)建設規章制度，做到制度上墻，內容入心，行為規范。建立每學(xué)期至少1次的學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設評價(jià)體系和監督機制，逐步形成導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師師德師風(fēng)考核評價(jià)體系。
2、實(shí)行師德重大問(wèn)題報告與限時(shí)辦結制度。各學(xué)校（園）要嚴格按照《寧夏回族自治區教師隊伍師德師風(fēng)建設報告通報制度（試行）》規定，對師德師風(fēng)建設和教師師德失范行為查處重大情況及時(shí)向縣教體局報告。每季度專(zhuān)題書(shū)面報告日常工作，報告時(shí)間為每季度最后一月的第三周。縣教體局每季度對全縣師德師風(fēng)建設和教師師德失范行為查處情況進(jìn)行通報。并向自治區教育廳報告全縣師德師風(fēng)建設和教師師德失范行為查處重大情況，各學(xué)校（園）要建立黨政同責、一崗雙責、失職追責機制，落實(shí)各學(xué)校（園）校長(cháng)師德師風(fēng)建設報告通報領(lǐng)導責任和主體責任。各學(xué)校（園）要建立違反師德師風(fēng)舉報平臺，暢通投訴渠道，制定師德師風(fēng)輿情應對和突發(fā)事件應急預案。實(shí)行師德問(wèn)題限時(shí)辦理制度，對出現的師德師風(fēng)問(wèn)題，要迅速調查，快速回應，及時(shí)上報有關(guān)情況。各學(xué)校（園）要對通過(guò)各種形式反映的師德師風(fēng)問(wèn)題，落實(shí)責任，限時(shí)辦理，妥善處置，向社會(huì )和公眾做出滿(mǎn)意答復。
（五）嚴格考核管理
1、嚴明紀律要求。各學(xué)校（園）要進(jìn)一步加強管理，完善校紀校規，加強制度建設，嚴明紀律約束。建立警示懲戒、查糾處理制度，依法依紀加大對師德失范行為的懲戒力度。堅持師德師風(fēng)從嚴要求、違者必究的方針，堅持正面教育與懲戒相結合的原則，對違反師德師風(fēng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，要嚴格按照《寧夏回族自治區中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》《寧夏回族自治區幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》的規定依法依規嚴肅處理，絕不姑息，以此警醒教師引以為戒，不斷提升自身職業(yè)道德素養和自律能力水平。各學(xué)校（園）要把師德師風(fēng)建設作為教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，始終把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍管理與服務(wù)工作的首位，貫穿學(xué)校管理的全過(guò)程，建立健全自律與他律并重的長(cháng)效機制，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
2、嚴格考核管理。各學(xué)校（園）要堅持客觀(guān)公正、公平、公開(kāi)原則，健全師德師風(fēng)考核制度，堅持考核標準，規范考核程序，優(yōu)化考核環(huán)節、公示考核結果，加強對教師的師德師風(fēng)考核和結果運用，將教師個(gè)人師德承諾書(shū)、《彭陽(yáng)縣中小學(xué)（幼兒園）在職教師拒絕有償家教承諾書(shū)》、每學(xué)期的個(gè)人師德述評、學(xué)校的師德考評鑒定以及社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的師德評價(jià)意見(jiàn)和考核結果裝入教師個(gè)人師德檔案。同時(shí)要強化監督，全面開(kāi)展教師體罰學(xué)生、有償補課和違規收受禮品禮金等問(wèn)題自查和專(zhuān)項治理工作，從嚴約束執教行為，對違規行為發(fā)現一起、查處一起，營(yíng)造風(fēng)清氣正、崇德向善的良好育人環(huán)境。要把師德師風(fēng)考核結果作為教師資格定期注冊、績(jì)效工資發(fā)放、年度考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的重要依據。師德師風(fēng)考核不合格者年度考核相應定為不合格，并在職稱(chēng)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)等方面實(shí)行“一票否決”。各學(xué)校（園）要將每學(xué)年教師師德師風(fēng)考核結果公示后報縣教體局人事股備案。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導，明確分工。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，確保師德師風(fēng)教育、體制機制建設等方面取得實(shí)效，教體局成立以教體工委書(shū)記、教體局局長(cháng)任組長(cháng)，教體局分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，其他領(lǐng)導、教體局各股室負責人為成員的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教體局人事股，由分管領(lǐng)導兼任辦公室主任，具體負責師德師風(fēng)建設工作的組織、協(xié)調、檢查、督辦、落實(shí)等工作。各學(xué)校（園）要成立相應的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導機構，明確責任分工，狠抓任務(wù)落實(shí)，確保本校（園）師德師風(fēng)建設工作扎實(shí)、有序、有效開(kāi)展。
（二）創(chuàng )新載體，確保實(shí)效。各學(xué)校（園）要把師德師風(fēng)建設寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作相互結合起來(lái)。要創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)引領(lǐng)教師成長(cháng)，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們的思想有所觸動(dòng)，素養有所提升，從而為教好書(shū)育好人提供動(dòng)力支撐和政治保障。各學(xué)校（園）要充分聽(tīng)取廣大教師和社會(huì )各界對師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議，及時(shí)化解矛盾，著(zhù)力破解群眾反映強烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，將師德師風(fēng)建設工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（三）有效監督，狠抓落實(shí)。各學(xué)校（園）要在進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設體制機制的基礎上，加大師德師風(fēng)建設力度，把師德師風(fēng)建設貫穿于教師隊伍建設和學(xué)校管理全過(guò)程，強化格工作措施，狠抓師德師風(fēng)教育、培訓、考核、獎勵、懲戒等各項工作落實(shí)。縣教體局將加大對學(xué)校師德師風(fēng)建設工作的監督、檢查和指導，對師德師風(fēng)建設工作推動(dòng)不力的學(xué)校（園），責令限期整改，并在一定范圍內通報批評。對師德問(wèn)題突出且屢禁不止的學(xué)校，對書(shū)記、校長(cháng)進(jìn)行誡勉談話(huà)、責令引咎辭職或予以免職。各學(xué)校（園）要進(jìn)一步完善師德監督網(wǎng)絡(luò )，公開(kāi)舉報電話(huà)、設立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)建議。
師德建設實(shí)施方案14
為深入貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》（教師〔2019〕10號）、《河池市教育局等七部門(mén)印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案>的通知 》（河教發(fā)〔2020〕66 號）和《關(guān)于印發(fā)<河池市2021年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案>的通知 》（河教發(fā)〔2021〕23 號）等文件精神，加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設，營(yíng)造尊師重教社會(huì )氛圍，結合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，以建黨100周年為契機，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿師德師風(fēng)建設全過(guò)程，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，潛心培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作目標
（一）教師思想政治建設不斷強化。用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝教師頭腦，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程，使廣大教師自覺(jué)用“四個(gè)意識”導航，用“四個(gè)自信”強基，用“兩個(gè)維護”鑄魂；加強教師黨支部和黨員教師隊伍建設，使教師黨支部成為涵養師德師風(fēng)的重要平臺，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量。
（二）教師綜合素質(zhì)能力全面加強。將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程，使廣大教師在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操；開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，教師職業(yè)道德素養顯著(zhù)提升；學(xué)習宣傳優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮師德模范的引領(lǐng)輻射作用；強化紀律建設，加強警示教育，引導廣大教師自重、自省、自警、自勵。
（三）教師管理體系機制逐步健全。提升教師準入門(mén)檻，教師招聘引進(jìn)程序不斷規范；強化師德考評，教師考核評價(jià)體系科學(xué)完備；規范教師行為，師德監督管理體系不斷完善，師德失范行為得到有效治理。
三、工作任務(wù)
（一）全面加強學(xué)習，不斷提高教師思想政治素質(zhì)。全縣各中小學(xué)（幼兒園）在2021年4月、10月開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)月”活動(dòng)，由學(xué)校黨組織負責人主持學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)政策文件，主要學(xué)習內容如下：
1.深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，關(guān)于教師隊伍建設系列重要講話(huà)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”的師德師風(fēng)建設標準。
2.深入學(xué)習中國共產(chǎn)黨歷史。全縣教育系統要結合慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，引導廣大教師深入學(xué)習中國共產(chǎn)黨歷史，發(fā)揚光榮傳統，牢記初心，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平。
3.深入學(xué)習貫徹新時(shí)代教師職業(yè)行為準則。學(xué)習教育部印發(fā)的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，做好宣傳解讀，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。
4.深入學(xué)習最高人民檢察院、教育部、公安部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于建立教職工準入查詢(xún)性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)>的通知》和教育部《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》和自治區教育廳《廣西中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》《廣西中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德負面清單》等，查擺師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，規范師德行為。
5.深入學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。學(xué)習近年來(lái)全國涌現的黃大年、李保國、莫振高、徐華、盧永根、張桂梅等一批師德典型。學(xué)習自治區教育廳評選表彰的特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、廣西教學(xué)名師的師德典型。
（二）大力提升教師職業(yè)道德素養。
1.加強師德培訓。縣教育局和各中小學(xué)（幼兒園）要把師德師風(fēng)教育納入教師培訓必修課，每學(xué)期至少組織1次師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓。要將師德培訓作為教師培訓的首要內容，作為新入職教師教育的“第一課”；各中小學(xué)（幼兒園）要定期開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育學(xué)習，并組織簽訂《師德承諾書(shū)》。
2.突出典型樹(shù)德。各中小學(xué)(幼兒園）要積極開(kāi)展師德宣講活動(dòng)，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等模式，豐富師德教育形式，把師德典型請進(jìn)講堂，用身邊人身邊事講好師德故事。
3.強化警示教育。縣教育局、各學(xué)校(幼兒園）要利用媒體曝光的師德負面典型案例進(jìn)行警示教育，引導教師防微杜漸，不踩“紅線(xiàn)”，自覺(jué)匡正從教行為。
（三）完善師德師風(fēng)建設工作機制。
1.各中小學(xué)（幼兒園）要結合實(shí)際，制定2021年本校師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，并嚴格組織實(shí)施。
2.制定教師職業(yè)行為負面清單及失范行為處理辦法。各中小學(xué)（幼兒園）要根據自治區教育廳《廣西中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德負面清單》，結合本校實(shí)際制定具體的教師職業(yè)行為負面清單及失范行為處理辦法，細化制度實(shí)施，把教師職業(yè)行為準則要求轉化為教師行為指南和禁行底線(xiàn)。
3.加強師德考核工作。把師德考核擺在教師考核的首要位置，各中小學(xué)（幼兒園）要根據《廣西壯族自治區中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，制定本校教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案和細則，每學(xué)期開(kāi)展1次師德考核。考核工作應客觀(guān)全面，采取教師個(gè)人自評、家長(cháng)和學(xué)生參與測評、學(xué)科組（或年級組）同行民主評議、考核小組綜合評定等多種方式，考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。考核結果公示后存入師德考核檔案并報縣教育局備案。同時(shí)要加強對師德考核結果的運用，考核結果不合格者，取消其下一學(xué)年參加職稱(chēng)評聘、崗位晉級、評比表彰等資格。
（四）開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)。
1.專(zhuān)項整治內容。根據最高人民檢察院、教育部、公安部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于建立教職工準入查詢(xún)性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)>的通知》和教育部《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等相關(guān)文件精神，結合我縣實(shí)際情況，將以下違反中小學(xué)教師職業(yè)道德行為列為本次專(zhuān)項整治活動(dòng)的重點(diǎn)內容:
一是在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策、違背政治紀律的言行，或妄議黨和國家大政方針，丑化黨和國家形象，發(fā)表或轉發(fā)破壞黨的集中統一的言論、圖片、視頻等。
二是損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗。
三是通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò )及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀(guān)點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。
四是違反教學(xué)紀律，在工作時(shí)間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò )購物等，或消極怠工、敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
五是歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。
六是在教育教學(xué)（保教）活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
七是與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系。
八是在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jì)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九是抄襲、剽竊、偽造學(xué)術(shù)成果等行為。
十是組織或參與針對學(xué)生的營(yíng)利性活動(dòng)，或泄露學(xué)生與家長(cháng)的信息。
十一是索要、收受學(xué)生及家長(cháng)財物或參加由學(xué)生及家長(cháng)付費的宴請、旅游、娛樂(lè )休閑等活動(dòng)，向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)報刊、教輔材料、社會(huì )保險或利用家長(cháng)資源謀取私利。
十二是組織、參與有償補課，或組織、推薦、介紹、暗示學(xué)生參加校內外有償補課。
十三是其他違反職業(yè)道德的行為。
2.專(zhuān)項整治活動(dòng)時(shí)間：2021年3月至5月。
3.專(zhuān)項整治工作步驟：
一是縣教育局、各中小學(xué)（幼兒園）要針對當前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，制定專(zhuān)項整治行動(dòng)方案，部署專(zhuān)項整治相關(guān)工作，在與教育局簽訂師德師風(fēng)建設責任書(shū)的基礎上，要求與教師簽訂師德師風(fēng)建設承諾書(shū)。
二是深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題自查活動(dòng)。各中小學(xué)（幼兒園）要認真對照此次專(zhuān)項整治的主要任務(wù)，對學(xué)校教師師德師風(fēng)突出問(wèn)題進(jìn)行全面摸底，統計匯總。各學(xué)校主要負責人對自查工作負總責，明確分管領(lǐng)導和責任處室，要組織每個(gè)教職工結合本校和自身實(shí)際認真自查反思，找出自身在師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因。
三是開(kāi)展專(zhuān)項檢查。縣教育局成立檢查組，通過(guò)明察暗訪(fǎng)、重點(diǎn)抽查、舉報突查等形式，檢查學(xué)校對本次專(zhuān)項整治工作的落實(shí)情況。根據最高人民檢察院、教育部、公安部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于建立教職工準入查詢(xún)性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)>的通知》精神，縣教育局按以下要求進(jìn)行性侵違法犯罪信息查詢(xún)：按照要求對申報教師資格人員進(jìn)行查詢(xún)，經(jīng)查詢(xún)發(fā)現性侵違法犯罪信息的，應當不予認定；對學(xué)校擬聘用人員進(jìn)行職前查詢(xún)，經(jīng)查詢(xún)發(fā)現性侵違法犯罪信息的，教育行政部門(mén)或學(xué)校不得聘用；在職教職員工經(jīng)查詢(xún)發(fā)現有性侵違法犯罪信息的，應當立即停止其工作，按照規定及時(shí)解除聘用合同。
四是落實(shí)整改措施。縣教育局、各中小學(xué)（幼兒園）要根據學(xué)校自查和專(zhuān)項檢查階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施；對問(wèn)題突出的教師，又為重點(diǎn)整改對象；對存在問(wèn)題嚴重列整改不到位的教師，按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。
（五）組織開(kāi)展各類(lèi)師德師風(fēng)主題活動(dòng)。縣教育局、各中小學(xué)（幼兒園）要通過(guò)教師評比表彰、教師節活動(dòng)、教師讀書(shū)活動(dòng)、師德師風(fēng)演講比賽、教師風(fēng)采展演等系列活動(dòng)，廣泛動(dòng)員廣大教師踴躍參與，大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng )新的形象，宣傳本市本縣本校師德典范。
四、保障措施
（一）切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的組織領(lǐng)導。縣教育局成立以局長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，辦公室、人事股、教育股、督導室、黨辦等股室負責人為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的組織、協(xié)調、檢查、評估工作。各中小學(xué)（幼兒園）也要成立相應的領(lǐng)導機構，切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設工作的領(lǐng)導，確保師德師風(fēng)各項工作落到實(shí)處并取得成效。
（二）加強監督檢查和責任追究力度。為使師德師風(fēng)工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，縣教育局將對師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行績(jì)效考評，并進(jìn)一步強化檢查監督機制，定期或不定期深入各中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)展督導檢查工作，對來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電反映的師德問(wèn)題進(jìn)行認真查處。嚴格實(shí)行師德師風(fēng)建設責任制和責任追究制度，對違反師德規范的要予以批評教育，情節嚴重的要給予行政處分，直至撤銷(xiāo)教師資格，并追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。
（三）總結經(jīng)驗，注重宣傳。縣教育局、各中小學(xué)（幼兒園）要善于發(fā)現和總結在開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，及時(shí)轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng )新，并加以宣傳和推廣應用，推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作制度化、科學(xué)化。
五、工作要求
（一）2021年4月10日前，各中小學(xué)（幼兒園）要根據實(shí)際，制定《2021年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》并報送縣教育局人事股。
（二）2021年4月30日、10月30日前，各中小學(xué)（幼兒園）將“師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)月”活動(dòng)情況（總結、活動(dòng)照片等材料電子版）報縣教育局人事股。
（三）2021年5月25日前，各中小學(xué)（幼兒園）將師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)情況（總結、活動(dòng)照片等材料電子版）報縣教育局人事股。
（四）2021年12月15日前，各中小學(xué)（幼兒園）將學(xué)校開(kāi)展教師職業(yè)道德考核情況、師德師風(fēng)建設工作情況（總結、活動(dòng)照片等材料電子版和蓋章紙質(zhì)版）報縣教育局人事股。
師德建設實(shí)施方案15
努力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新的“德藝雙馨”的教師隊伍，將師德師風(fēng)建設落到實(shí)處，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，根據市、區教育局關(guān)于在開(kāi)展“師德建設年”工作的意見(jiàn)文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)主題
師德建設年活動(dòng)主題為：為人師表 立德樹(shù)人
二、活動(dòng)時(shí)間
2018年3月1日至12月31日
三、活動(dòng)目標
師德師風(fēng)建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，進(jìn)一步強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長(cháng)效機制，著(zhù)力整治和解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，全力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新的“德藝雙馨”教師隊伍，建設風(fēng)清氣正的教育新生態(tài)。
四、工作要求
1、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：魏光明 唐燕峰
副組長(cháng)：蔣樂(lè )萍 王娟
成員：王蓓 王晨 周珺 馬久生 丁雪萍 高沈 吳煒 王莉莉
監督信箱：見(jiàn)校園網(wǎng) 監督電話(huà)：86530376-818
2、加強專(zhuān)題學(xué)習
對全體教師開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)修養、法律法規、廉潔從教等為主要內容的師德師風(fēng)教育。突出師德師風(fēng)教育的針對性和實(shí)效性，
3、開(kāi)展專(zhuān)題教育
堅持“兩手抓”，一手抓正面宣傳教育，一手抓反面典型整治，實(shí)現師德師風(fēng)建設“四個(gè)轉變”，突出“四個(gè)抓手”。“四個(gè)轉變”：一是從“抓一陣”轉變?yōu)椤白ト辍薄Ｗ寧煹聨燂L(fēng)與日常教學(xué)相伴而行、貫徹始終，以良好的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和成效。二是從“抓正面”轉變?yōu)椤白擅妗薄＜纫獦?shù)立正面典型，也要抓反面典型，特別是針對一些失德行為要嚴肅處理，形成強大的威懾力。三是從“自我教育”為主轉變?yōu)椤肮ぷ鞫綄А睘橹鳌２扇 捌詹椤焙汀俺椴椤辈⒅氐姆绞竭M(jìn)行督導，確保準確掌握情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。四是從“自我評價(jià)”為主轉變?yōu)椤吧鐣?huì )評價(jià)”為主。組織學(xué)生、家長(cháng)及相關(guān)人士參與評價(jià)。“四個(gè)抓手”：一是抓牢師德師風(fēng)教育。強化“三觀(guān)”教育，提高教師政治素質(zhì)和師德修養。帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，廉潔從教，依法執教，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。二是抓好先進(jìn)典型帶動(dòng)。挖掘一線(xiàn)教師的先進(jìn)事跡，大力開(kāi)拓評先評優(yōu)活動(dòng)，組織學(xué)習宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)感人事跡，發(fā)揮先進(jìn)模范示范引領(lǐng)作用。三是抓嚴失德行為查處。進(jìn)一步規范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，整治和解決師德師風(fēng)突出問(wèn)題，從嚴查處失德行為，對少數理想信念缺失、教學(xué)敷衍、學(xué)風(fēng)浮躁、貪圖私利、專(zhuān)門(mén)從事有償家教等失德行為的，堅決查處。四是抓師德考核評價(jià)。加大師德師風(fēng)考核評價(jià)力度，實(shí)施師德全員考核登記制度，建立健全師德檔案，完善“三納入一否決”的師德風(fēng)建設長(cháng)效機制，即：把師德表現納入教師日常行為規范，納入年度績(jì)效考核，納入教師職稱(chēng)評聘、晉級晉職、評先評優(yōu)和提拔重用“一票否決”范疇。
五、活動(dòng)步驟
（一）學(xué)習動(dòng)員階段
1.宣傳動(dòng)員。組織召開(kāi)全校“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。同時(shí)將我校 “師德建設年”活動(dòng)具體實(shí)施方案通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒體廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2.學(xué)習教育。一是深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，開(kāi)展“不忘初心 做四有教師”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強化教師的“愛(ài)生意識、師表意識、履職意識”。二是學(xué)習相關(guān)文件和法規，組織廣大教師認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理 切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見(jiàn)》《南京市中小學(xué)教師職業(yè)道德“三要八不準”》、等法律法規和政策文件和《莫愁湖小學(xué)教師用語(yǔ)十要十忌》，增強廣大教師的依法執教、規范從教意識，消除僥幸、抵觸等不良心理，達到理論內化于心、外化為行、固化以制。
3.公開(kāi)承諾。組織開(kāi)展在職教師公開(kāi)承諾活動(dòng)，學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設承諾書(shū)，明確責任和處理規定。設置“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)意見(jiàn)信箱，公布監督電話(huà)。
（二）查擺、整改階段
全校教職工針對當前師德師風(fēng)建設和教師隊伍中突出問(wèn)題深入開(kāi)展自查自糾，著(zhù)力抓實(shí)“四查”。一查理想信念。二查工作作風(fēng)。三查從教行為。四查失德問(wèn)題。過(guò)設置征求意見(jiàn)箱、電話(huà)、郵箱、家校通、家長(cháng)委員會(huì )等平臺，暢通進(jìn)言渠道，認真查擺剖析。同時(shí)針對查擺出的突出問(wèn)題，形成自查報告，并在一定范圍內公開(kāi)，同時(shí)組織開(kāi)展教師互評、學(xué)生及家長(cháng)評議活動(dòng)，對教師的日常師德表現進(jìn)行評議，評議結果作為年度教師師德考核重要依據，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
（三）總結提高階段
1.總結經(jīng)驗。組織開(kāi)展好師德師風(fēng)建設經(jīng)驗總結及交流活動(dòng)，認真總結、深刻反思。針對師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題和現象，進(jìn)一步建立健全師德教育、師德監督、師德評價(jià)、責任追究的長(cháng)效機制。
2.表彰先進(jìn)。在活動(dòng)過(guò)程中，選樹(shù)并宣傳優(yōu)秀教師典型，挖掘典型的先進(jìn)事跡，通過(guò)“師德演講比賽”、“師德標兵評選”、等形式大力學(xué)習宣傳，為廣大教師樹(shù)立身邊的學(xué)習榜樣，通過(guò)典型帶動(dòng)，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的積極性和主動(dòng)性。
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