幼兒小班育兒小常識

　　育兒知識包括母嬰健康、呵護兒童方面的知識和育嬰常識。從寶寶及母親雙方的角度關(guān)注育兒生活，涉及兒科疾病、幼兒保健、孕婦保健、孕期保健、育兒教育等方面。下面是小編收集整理的幼兒小班育兒小常識（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒小班育兒小常識1

　　在自信中培養幼兒完成任務(wù)的基本能力

　　幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機會(huì )較少，這就需要老師根據孩子的實(shí)際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務(wù)的基本能力。讓孩子感受到成功的喜悅。在以后的每一次活動(dòng)中總能認真對待，從中，不僅掌握了完成任務(wù)的基本能力，而且增強了自信。所以老師只要善于利用種種機會(huì )幫助幼兒獲得這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動(dòng)手能力、運動(dòng)能力及社會(huì )交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì )適應能力使會(huì )自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學(xué)大有益處。

　　在鼓勵中培養幼兒完成任務(wù)的能力

　　幼兒有上進(jìn)心，表現欲強，希望得到老師的表?yè)P。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P，投以贊許的目光。如什么小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫助小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵 “你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自己所做的事是對的感到無(wú)比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵她繼續努力。如我說(shuō)“這次沒(méi)做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好了”。在我不斷的鼓勵下，她明白自己什么事情做的對，什么事還須往一定方向努力才行。可見(jiàn)，在老師不斷的鼓勵中孩子會(huì )逐漸增強成功意識感，并愿意去繼續探索，學(xué)習新本領(lǐng)，為入中大班養成了良好的完成任務(wù)能力的習慣。

　　幼兒小班育兒小常識2

　　現在激烈的社會(huì )競爭已經(jīng)漸漸影響到孩子身上了，許多家長(cháng)把對孩子的培養提前到了學(xué)齡前，甚至是更往前。于是，0-3歲的事情就是教育孩子的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也有黃金啟蒙法來(lái)幫助家長(cháng)。

　　其實(shí)在孩子0-3歲時(shí)候進(jìn)行的所有教育都屬于啟蒙的性質(zhì)，而心理學(xué)家也證明0-3歲是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是人腦發(fā)育的重要階段。這個(gè)時(shí)期嬰兒腦重量增加是特別快的，剛出生時(shí)僅有370克的大腦到9月的時(shí)候會(huì )增加到660克，3歲的時(shí)候可以達到1200克，大約占到成人腦重的70%-80%。這個(gè)時(shí)期孩子對外界的好奇心和接受能力也會(huì )很強，記憶力也可以達到成人的大約50%。所以才會(huì )有古話(huà)說(shuō)：三歲看小，七歲看老。

　　教給孩子唱歌寫(xiě)字，教孩子分辨各種美麗的圖畫(huà)，這些活動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)都是信息。孩子把圖畫(huà)和文字聯(lián)系在一起，學(xué)習我們的發(fā)音，并把這三者緊密的聯(lián)系起來(lái)，當再次碰到這樣實(shí)景的時(shí)候就自然會(huì )想起來(lái)，也會(huì )運用了。

　　在教孩子的過(guò)程中，還能夠開(kāi)發(fā)孩子的右腦并豐富潛意識，提高孩子的智商和情商。而且整個(gè)過(guò)程也是在做親自游戲，能夠增進(jìn)父母和孩子的情感交流，培養孩子健全的人格，促進(jìn)孩子思維力和想象力的發(fā)展。

　　同時(shí)父母一定要知道孩子的大腦是存在潛在的開(kāi)發(fā)性的，只是這個(gè)是具有時(shí)效性的，也就是常說(shuō)的“過(guò)了這村就沒(méi)這店”。教育學(xué)家認為人類(lèi)感官的敏感期在0-3歲，語(yǔ)言發(fā)展的敏感期在4歲之前。而人類(lèi)的智力發(fā)展規律是先快后慢的。3歲之前是特別迅速的，4歲會(huì )完成50%，8歲之前完成30%，成年之前完成20%。

　　嬰幼兒時(shí)期是人一生中生長(cháng)最快速也是最重要的時(shí)期，在這個(gè)黃金時(shí)期要教孩子認字以達到啟蒙的目的。培養和孩子之間的親子關(guān)系，豐富孩子的潛意識，培養健全的人格，這樣也能夠為孩子以后的人生打下良好的基礎。

　　幼兒小班育兒小常識3

　　孩子懂禮貌是好家教的體現，而這需要從寶寶小的時(shí)候就開(kāi)始教育起來(lái)，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，因為孩子的進(jìn)步都是從點(diǎn)滴間開(kāi)始延展，而一些社交禮儀以及生活好習慣確實(shí)從實(shí)際生活中培養更有效果。

　　第一、 培養孩子落落大方的個(gè)性

　　現在很多寶寶小時(shí)候都表現得比較羞澀，除了跟家人接觸之外，看見(jiàn)其他的叔叔阿姨都會(huì )害羞打招呼，這也是因為現在的孩子居住在高屋建瓴，物質(zhì)條件雖然好了，但是接觸的范圍卻小了很多，父母工作忙碌忽略了跟孩子的語(yǔ)言交流，也鮮少帶著(zhù)去開(kāi)拓視野，接觸新環(huán)境，故而對孩子的個(gè)性培養上會(huì )有一定的影響，爸爸媽媽們要多帶著(zhù)孩子外出，給孩子更多語(yǔ)言鍛煉的機會(huì )，而對于孩子們做得好的的地方要及時(shí)的給予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定孩子的行為，這個(gè)積極的回應就是對孩子最好的鼓勵了。

　　第二、 養成聆聽(tīng)的好習慣

　　孩子童真童趣，想到什么會(huì )說(shuō)什么，但是出于禮貌習慣的培養，也不能夠一味的縱容哦，告訴寶寶在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候插話(huà)是不禮貌的行為，要在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候懂得聆聽(tīng)，之后再說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，如果確實(shí)有事情，可以拉拉爸爸媽媽的衣角，跟爸爸媽媽偷偷說(shuō)，讓孩子懂得，交談是以尊重彼此的前提而開(kāi)展的。

　　第三、 做個(gè)熱情好客的小主人

　　當家里來(lái)客人的時(shí)候，我們可不是要做個(gè)高冷的小公主或是小王子哦，爸爸媽咪不妨利用這個(gè)機會(huì )教育孩子懂禮貌，在客人進(jìn)門(mén)的時(shí)候可以跟他們打聲招呼，如果有其他的寶寶也一起來(lái)啦，那么也要懂得招呼哦，提醒寶寶主動(dòng)拿出自己的零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小寶寶會(huì )獲得很多的贊賞。

　　學(xué)習做個(gè)禮貌寶寶是個(gè)反復實(shí)踐的過(guò)程中，爸爸媽媽要多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也要給孩子以身作則，因為孩子的學(xué)習模板就是父母，如果爸爸媽媽能夠做到，孩子也會(huì )潛移默化的受到影響的。

　　幼兒小班育兒小常識4

　　三歲看老，很多老人家都說(shuō)過(guò)這句話(huà)，1-3歲是寶寶們可塑性最強的時(shí)期，培養寶寶的獨立意識，也要在這個(gè)時(shí)期完成。小編總結了六句話(huà)，希望能幫助父母們成功的培養寶寶們的獨立意識。

　　1、讓寶寶自己走路。

　　適時(shí)的讓寶寶自己走路，時(shí)間不必太久，但可以頻繁的讓寶寶下地行走，不要聽(tīng)到寶寶喊累，就心疼的抱起寶寶，這樣做容易令寶寶產(chǎn)生依賴(lài)心理。

　　2、確定適當范圍，支持寶寶“自己來(lái)”。

　　凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不斷擴大“自己來(lái)”的范圍。例如1歲的寶寶吃飯時(shí)要自己來(lái)，便可滿(mǎn)足其要求，不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉、自己爬樓梯、穿脫鞋子等等，均應支持，允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動(dòng)作的靈活性、準確性，又可增強寶寶自理的能力。

　　3、讓寶寶勇于承認錯誤，承擔責任。

　　很多時(shí)候由于寶寶的粗心丟掉了玩具，或者動(dòng)作不協(xié)調摔跤，如果家長(cháng)們將錯誤歸咎到自己身上，低聲下氣地向寶寶“道歉”，很容易在父母與子女間形成既依賴(lài)又對立的關(guān)系。其結果是寶寶從心里不尊重父母，認為一切都是父母或者外物的錯，卻不會(huì )將失誤歸因到自己身上，長(cháng)大以后會(huì )事事依賴(lài)父母、事事反抗父母、事事找借口。

　　4、讓寶寶學(xué)會(huì )忍受適度的疼痛。

　　寶寶在路上不小心跌倒后，有的家長(cháng)會(huì )緊張的扶起孩子，然后心疼地問(wèn)：“是不是很痛?”這樣做，寶寶即便沒(méi)有事也會(huì )將注意力轉移到自己身上，甚至夸大事實(shí)吸引家長(cháng)的注意。對于父母，心理往往也很矛盾，一方面想嚴格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴(lài)自己。小編建議，家長(cháng)應該用“不痛吧”的`問(wèn)法來(lái)誘導寶寶，如果寶寶回答：“不痛”，父母應立即表?yè)P寶寶“真勇敢!”如此則有助于培養孩子的獨立意識。

　　5、父母應承認寶寶的獨立人格。

　　平時(shí)多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達自己的思想和感受，多聽(tīng)寶寶的意見(jiàn);放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事，使他充分展現自己的能力。在這些活動(dòng)過(guò)程中，讓寶寶逐漸意識到，他是一個(gè)有獨立思想和獨立能力的人，不必事事依賴(lài)父母。

　　6、父母要以身作則。

　　父母是寶寶的第一教師，父母的一言一行對寶寶有很深的啟迪作用。因此，家長(cháng)們要以身作則，沒(méi)錢(qián)時(shí)不要伸手找自己的父母要;吵架了也不要賭氣回家“搬救兵”;不論說(shuō)話(huà)做事，都要記住，寶寶就在身邊，自己哪怕一件很小的事，也會(huì )影響到寶寶。如果父母遇到困難都自己設法解決，寶寶會(huì )耳濡目染地受到良好的熏陶。

　　寶寶的成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)父母的心，寶寶的教育問(wèn)題更是費勁了父母的心思。家長(cháng)們應及早的開(kāi)發(fā)寶寶們的智力，培養寶寶們的獨立意識，為他們將來(lái)的成長(cháng)，做好準備。

　　幼兒小班育兒小常識5

　　一、重點(diǎn)預防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生。

　　二、及時(shí)采取有效措施應對重大災害。遇到重大險情或接到有關(guān)部門(mén)重大氣象、地質(zhì)災害預警后，各位家長(cháng)要及時(shí)做好避險工作，避免事故的發(fā)生。

　　三、加強對孩子的安全教育，注意以下幾點(diǎn)：

　　1、父母外出時(shí)，不將孩子反鎖家中。

　　2、檢查家中消防安全隱患，確保用火、用電安全。

　　3、教育孩子不玩火，不生火，不用電爐等，斷絕孩子易接觸的火源(如打火機、火柴、鞭炮等)。

　　4、因外出等客觀(guān)原因不能看管孩子時(shí)，應妥善委托他人看管孩子。

　　5、教育孩子不隨便跟陌生人走，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等。

　　幼兒小班育兒小常識6

　　幼兒園小班，不像大班是小學(xué)教育的過(guò)渡期，因此在這個(gè)時(shí)期的孩子，較好的教育就是讓他玩！但是并不是隨便亂玩，而是家長(cháng)和幼兒園教師有意識的引導孩子去玩，那么要怎樣做呢？

　　一、語(yǔ)言潛力的培養

　　對于3歲左右的孩子，可能連話(huà)都說(shuō)不清楚，因此家長(cháng)和老師們能夠在平常教導孩子講話(huà)時(shí)，更能夠把語(yǔ)言的訓練添加到游戲中去！比如：繞口令、過(guò)關(guān)密語(yǔ)、街頭暗號等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量，做到更好的表達自己！

　　二、益智類(lèi)玩具

　　家長(cháng)和老師們能夠給孩子玩一些益智類(lèi)的玩具，例如：積木、拼圖等，讓孩子的玩具中不僅僅鍛煉了動(dòng)手潛力，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng )造力。

　　三、培養寶寶的獨立性

　　上幼兒園小班，是寶寶一次離開(kāi)家長(cháng)的身邊，正是培養孩子獨立性的好時(shí)候，孩子一次離開(kāi)父母構成的.生活習慣，基本上奠定了孩子以后的獨立性和自理潛力，所以家長(cháng)們要好好培養，不可讓孩子過(guò)分依靠家長(cháng)，構成好吃懶做，膽小懦弱的性格。

　　幼兒園小班本來(lái)就不是孩子學(xué)習知識的時(shí)候，而是在這最單純快樂(lè )的時(shí)期，給孩子最完美的童年，并且為以后的學(xué)習做好初步的準備工作，所以家長(cháng)們必須不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)就好了！

　　幼兒小班育兒小常識7

　　小班新生入園的時(shí)候，我班來(lái)了一個(gè)名叫徐一航的小朋友，他長(cháng)的十分可愛(ài)，給人一種很干凈的感覺(jué)，可每一天入園時(shí)，他一到幼兒園門(mén)口就眼淚汪汪，與家長(cháng)難舍難分。

　　于是，我們便努力思考著(zhù)用適當的方法來(lái)改變他。我們把他座位安排在靠近教師的地方，每一天認真、仔細地照看他，有時(shí)牽著(zhù)他的手，有時(shí)摸摸他的頭，也有時(shí)把他攬在懷里給他講趣味的故事，還有時(shí)帶他玩各種趣味的游戲，分散他的想家注意力。

　　有一次，一航哭鬧的厲害，怎樣哄也不聽(tīng)，這可把我難住了，不經(jīng)意碰到了口袋里的電話(huà)，靈機一動(dòng)對劉云川說(shuō)：“哎，一航，你聽(tīng)話(huà)，教師打電話(huà)，讓媽媽今日早下班來(lái)接你好不好?”他立刻止住了哭聲，瞪大眼睛帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我聽(tīng)話(huà)!”我拿起電話(huà)裝著(zhù)打電話(huà)的樣貌：“喂，一航媽媽嗎，今日一航表現可好了，沒(méi)哭也沒(méi)鬧，還和小朋友一塊做游戲，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班來(lái)接他好嗎?好吧!再見(jiàn)!”我放下手中的電話(huà)對看著(zhù)我的一航說(shuō)：“一航，剛才都聽(tīng)見(jiàn)了吧，只要你聽(tīng)話(huà)，媽媽午時(shí)會(huì )早來(lái)接你的，媽媽來(lái)時(shí)你唱歌給她聽(tīng)好嗎?”午時(shí)媽媽來(lái)接他時(shí)，他高興地迎上去說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我唱歌給你聽(tīng)吧，教師說(shuō)我唱歌可棒了!”

　　以后的這段日子里，一航臉上漸漸地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻每一天都能高高興興入園，快歡樂(lè )樂(lè )地回家了。我們作為一名幼兒園教師，要讓孩子感受到家的溫暖、媽媽的愛(ài)，還要時(shí)刻把表?yè)P帶入到日常活動(dòng)中去。

　　幼兒小班育兒小常識8

　　家長(cháng)是幼兒的第一位老師，做好家長(cháng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應的過(guò)程。家長(cháng)對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況我班制訂如下計劃。

　　一、目標：

　　貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、措施：

　　1、在開(kāi)學(xué)前，對新生進(jìn)行家訪(fǎng)：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì)、行為習慣、興趣愛(ài)等一系列內容。

　　2、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，認真聽(tīng)取家長(cháng)對我們教育等各方面的意見(jiàn)。

　　3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內容：

　　(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長(cháng)閱讀、參考。

　　(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內容，讓幼兒家長(cháng)能夠了解學(xué)校所些的內容。

　　(3)、星星榜：表?yè)P在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現好的幼兒。

　　(4)、請你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(cháng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級做一些輔助工作。

　　(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節和實(shí)際情況的保育小知識

　　4、對家長(cháng)反映較多、較強烈的問(wèn)題要當即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì )。

　　5、做好經(jīng)常性的家長(cháng)工作，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(cháng)的心上，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(cháng)心目中的良好形象。

　　6、圍繞建構式課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內容和要求，對每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內容，按月印發(fā)給家長(cháng)。

　　7、期中請家長(cháng)觀(guān)摩半日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。

　　8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )，向家長(cháng)反映幼兒當天在園的情況，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決。

　　幼兒小班育兒小常識9

　　國內目前幼兒園的男老師只有不到1%。而在美國的幼兒園老師大約20%都是男性。從男女性別特點(diǎn)看，幼兒園有男老師更好。女性細致、溫和，容易勸說(shuō)孩子做事，而男性粗獷、豪放，命令較多，這兩方面有機結合起來(lái)，對孩子的性格塑造特別有好處。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，觀(guān)念也是日新月異，“男老師”成了幼兒園里的熱門(mén)話(huà)題。

　　很多幼兒園都加速男老師的引進(jìn)工作，男老師為幼兒帶來(lái)了許多女老師自身比較缺乏的東西。如男老師可以給男孩子做榜樣，讓男孩子更具有陽(yáng)剛之氣，像個(gè)“小男子漢”。在戶(hù)外活動(dòng)中男老師的帶動(dòng)性也特別強，孩子們會(huì )更加積極主動(dòng)、全心投入鍛煉，孩子們更愿意和男老師一起運動(dòng)，特別是在男孩踢球時(shí)，男老師的參與讓男孩子們更加感興趣。

　　從男女性別特點(diǎn)看，幼兒園有男老師更好，當幼兒焦慮或有困難哭泣時(shí)，男老師會(huì )以特有的方式來(lái)安慰他們，讓幼兒感到安全與快樂(lè )。可就要社會(huì )上都普遍認為幼兒園里需要男老師時(shí)，近段時(shí)間的一個(gè)新聞，讓人們的心里又有點(diǎn)緊張，有了一個(gè)不和諧的聲音。

　　情況是這樣的：閔行童星幼兒園的孩子遭到“保安”的猥褻。據悉，對方甚至還拍下了相關(guān)視頻，而這一齷齪事件的持續時(shí)間可能長(cháng)達一年。目前，嫌犯已被警方依法刑事拘留，其身份是幼兒園負責人的堂弟。

　　一位孩子的母親說(shuō)，她是無(wú)意中才知道自己女兒被幼兒園的保安“摸”了，而根據女兒的描述“事情每次都發(fā)生在大家午睡的時(shí)候”。據母親稱(chēng)，有一次孩子已經(jīng)睡著(zhù)了，結果被保安弄醒，他正伸手摸她下身。有時(shí)候，保安還會(huì )把幾個(gè)孩子拉到一起，脫下褲子讓孩子們看他。更讓這位母親不能容忍的是，這樣的情況可能已經(jīng)持續了一年多。直到上周，讀大班的女兒才向母親說(shuō)起，早在自己讀中班時(shí)就遭遇這名保安的“黑手”。

　　幼兒園是不是應該聘請男性幼教老師也一時(shí)成了輿論的中心，但實(shí)際情況是，幼兒園很需要男性教師，男教師并不被幼兒園排斥，相反“十分歡迎”，她們園就有男性擔任體育老師，平時(shí)也負責學(xué)校的日常事務(wù)。“男教師主要是從性格上去影響孩子，通過(guò)日常接觸培養孩子的陽(yáng)剛之氣，而生活類(lèi)的事務(wù)則由女教師照顧。”園長(cháng)說(shuō)，幼兒園應在男教師正式上班前對其叮囑清楚，與孩子接觸要適當避嫌。不過(guò)目前來(lái)講，男性幼教老師仍比較稀缺。

　　很多家長(cháng)在想，這位保安為何能多次得逞，主要與幼兒園的管理不當有關(guān)。孩子午休的時(shí)間，老師和

　　幼兒園中就是需要男老師，孩子是有很強的模仿能力，老師在孩子的個(gè)性發(fā)展中是具有榜樣作用的，孩子會(huì )模仿老師的一舉一動(dòng)，比如說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、平時(shí)的小動(dòng)作等，而幼兒園中女老師過(guò)多，就使得很多男孩開(kāi)始有了女性化的傾向。現在男老師走進(jìn)幼兒園，則會(huì )利于扭轉這一現象。

　　幼兒小班育兒小常識10

　　1、生活習慣要養成。

　　養成良好的生活習慣包括制定好生活作息時(shí)間，養成良好的衛生習慣等等。對孩子來(lái)說(shuō)生活作息非常重要，有的家長(cháng)晚上自己看連續劇或者打麻將讓孩子自己睡覺(jué)，孩子不肯睡反而還埋怨孩子不睡。做家長(cháng)的一定要準時(shí)帶孩子上床入睡，這樣早上他也能按時(shí)起床。同時(shí)還一定要注意衛生習慣的養成，比如：吃飯前洗手，手臟了要洗手，平時(shí)不咬指甲等等。

　　2、鍛煉身體要堅持。

　　每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子。所以讓孩子從小養成鍛煉的習慣非常重要。我們每天可以安排半小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起鍛煉，夏天天氣熱可以在室外，比如：溜冰、騎滑板車(chē)、騎自行車(chē)等等，冬天天氣冷可以在室內跳繩、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身體鍛煉多了體質(zhì)也會(huì )更增強了，自然感冒也就少了。

　　3、治療感冒看情況。

　　在幼兒園特別是爺爺奶奶帶領(lǐng)的孩子一有感冒、咳嗽想象就帶孩子去吊鹽水。其實(shí)孩子的抵抗力需要慢慢增強的，如果經(jīng)常給孩子吊鹽水，孩子的抵抗力較差。我們要根據情況具體情況具體處理。如果孩子感冒經(jīng)常咳嗽可以要給他吃點(diǎn)消炎藥和咳嗽藥。比如：頭孢克洛分散片、鹽酸氨溴索口服液、易坦靜等等效果還不錯，或者再加點(diǎn)酮替芬擴展器官的。如果孩子發(fā)燒精神狀態(tài)較好，看情況吃退燒藥;如果精神狀態(tài)較差，應該帶孩子先去驗個(gè)血，醫生會(huì )根據驗血的情況來(lái)處理，最好還是能不吊鹽水就不吊鹽水。

　　4、穿衣保暖要適當。

　　在幼兒園我發(fā)現冬天衣服穿得較多的孩子反而經(jīng)常要得感冒，而衣服穿得較少的孩子反而很少感冒。原因在哪兒呢?主要是有的爺爺、奶奶總是說(shuō)要給孩子多穿些衣服，以免凍著(zhù)。孩子衣服穿得少感冒是感冒的導火線(xiàn)，不是真正的原因。如果孩子衣服經(jīng)常穿得不多，那么他的抗寒能力反而會(huì )很強。當然也不是說(shuō)要穿的過(guò)少，小孩應該比大人要多穿一件衣服差不多。打個(gè)比方在溫室里的小草，又細又長(cháng)，太陽(yáng)一嗮就會(huì )干癟，而經(jīng)常在外面風(fēng)吹雨打的小草反而不怕太陽(yáng)嗮，卓壯成長(cháng)著(zhù)。所以年輕的爸爸媽媽們如果你們再忙孩子的穿衣、生病等這些問(wèn)題還是需要我們來(lái)處理的。

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