上傳者：liaowanli liaoshuguan@126.com 簡介：教學(xué)內(nèi)容：
習(xí)作： 我敬佩的一個人
教學(xué)理念：
本次作文訓(xùn)練我本著“生活是作文的源泉，真實是作文的生命”這一理念，設(shè)計了本節(jié)習(xí)作研討課。幫助學(xué)生梳理生活經(jīng)歷，積累習(xí)作素材。認真落實“真寫”與“寫真”要求，在求真的基礎(chǔ)上嘗試個性化表達。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過生活中的一件小事，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、特長或本領(lǐng)。
2、能夠把事件寫具體，突出人物的個性形象。
3、抒發(fā)自己真情實感，體現(xiàn)自我。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生使用個性化語言，表達自己的真實感情。
教學(xué)方式：啟發(fā)誘導(dǎo)、自主發(fā)言
課時安排：二課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、 配音讀文、品文、評文。
二、引入分析五環(huán)節(jié)
1、分析習(xí)作要求
2、調(diào)動情感，積累素材。
3、理清寫作思路。
4、學(xué)習(xí)寫作方法
5、獨立寫作
三、舉例學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)內(nèi)容
1、審題
2、舉例，完成填空，確定中心
我敬佩 ，因為他（她）具有 的優(yōu)秀品質(zhì)（高尚品德，特長本領(lǐng)……）。
3、指導(dǎo)選材
哪則事例最能突出人物的品質(zhì)打?qū)μ枴?br> 人 物 品 質(zhì) 事 例
陳麗萍 勤學(xué)好問 1、上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。
我最敬佩的一個人(人教版 四年級下冊教學(xué)課件)
發(fā)布時間：2016-8-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版