【所在班級情況及學(xué)生特點分析】
我班共73名同學(xué)，男生40人，女生33人。幾年來我對學(xué)生實行民主管理，所以學(xué)生思維敏捷，想象豐富，上課能大膽發(fā)言，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的感受。又因為我在平時教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，所以同學(xué)們語感比較強(qiáng)，朗讀比較好。
【內(nèi)容簡析】
《湯姆索亞歷險記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作之一。本文是根據(jù)同名作品的相關(guān)章節(jié)改編的課文。課文由兩個既相對獨(dú)立，又有密切聯(lián)系的故事組成。課文的第一部分講的是湯姆索亞和哈克貝利在墳場探險時目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來指證兇手。第二部分講同學(xué)蓓姬過生日時，湯姆又和大家一起去山洞探險，湯姆和蓓姬迷了路，在摸索中意外地發(fā)現(xiàn)兇手喬。脫險后，湯姆告訴大家喬在山洞里，應(yīng)該把他救出來，接受正義的第一課時
一、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待
1．誰看過電影《百萬英鎊》？誰看過動畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷險記》？誰能講一講你看過或聽過的這兩個故事？
2．老師小時候看過動畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷險記》，這個故事非常有意思。我們當(dāng)時與你們的歲數(shù)差不多，與主人公哈克貝里的年齡相仿。哈克貝里像生活在我們之中的小伙伴，他的想法、興趣，與我們“臭味相投”。我們當(dāng)時是那樣激動，聚會時談?wù)摰闹饕掝}就是動畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷
（4）講清楚湯姆與蓓姬迷路的原因了嗎？講清楚湯姆與蓓姬遇到了什么，他們是怎樣做的嗎？說說書上第三幅圖的意思。
（5）講清楚湯姆與蓓姬是怎樣獲救的嗎？湯姆是怎樣對待喬的呢？
五、布置作業(yè)
1.練習(xí)復(fù)述故事。
2.完成積累任務(wù)，抄寫詞語花籃。
第二課時
一、默讀課文，回憶故事內(nèi)容
二、復(fù)述故事
1．要求：把故事講清楚，要突出重點，突破難點。
2．分小組練習(xí)。
3．選代表在全班展示。
4．評出若干個講故事明星。
三、全班討論
說說湯姆是怎樣的孩子，你從哪里看出來的。
《哈克貝里費(fèi)恩歷險記》和《小哈克歷險記》等不朽名著。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他的作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國文學(xué)史上具劃時代意義的現(xiàn)實主義著作。馬克吐溫被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。
八、布置作業(yè)
1．把《湯姆索亞歷險記》的故事講給別人聽。
2．閱讀原著。
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3.有關(guān)《湯姆·索亞歷險記》教學(xué)課件參考
8.大拇指湯姆教案
10.教學(xué)設(shè)計評語