活動目標：
1、閱讀知道生活中處處有詩歌。
2、嘗試寫詩。活動重難點：嘗試寫詩。
課時：一課時
活動過程：
一、復(fù)習導入：
1、談?wù)勄岸位顒拥氖斋@。
2、學習同齡人的詩，你會有不一樣的感受。
二、自由讀詩歌《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋罚?1、你欣賞哪首詩歌？為什么？
（1）《我們?nèi)タ春！穼懗鰧５南蛲c追求，又是對生命的期望與啟迪。
（2）《致老鼠》中把討厭的老鼠想象成人來寫，很有趣。
（3）《爸爸的鼾聲》中把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。
2、教師點撥：大膽想象。
3、讀三首詩，你受到什么啟發(fā)？
4、教師小結(jié)：生活中處處有詩歌，只要我們有一顆心，大膽想象，就能寫出童詩。
三、補充詩歌，學生欣賞，交流寫作方法。
四、學著寫詩：注意想象要大膽，語言要精練，能表達出自己的情感。
五、交流你寫的詩，評議、修改。
六、推薦優(yōu)秀詩作。
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