一、 復(fù)習(xí)檢查。
1、 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)32雪被子。
2、 檢查生字組成的新詞。出示：
麥地、蓋上、淘氣、口哨、做夢(mèng)
綠裙、藍(lán)天、麥穗、豐收、跳舞
結(jié) jiē( )
jié( )
二、 細(xì)讀課文。
1、 學(xué)習(xí)第1自然段。
（1）雪被子是怎么來的呢？雪花怎樣給麥苗蓋被子的呢？請(qǐng)自由讀課文第1自然段，完成練習(xí)：
小雪花（ ），（ ）落在麥地里。
比較句子：小雪花滿天飛，輕輕落在麥地里。
小雪花落在麥地里。
你喜歡哪一句？為什么？
（“滿天飛”寫出了雪下得很大，而小雪花很輕，所以說它是“飛”。“輕輕”寫出了雪花的輕盈，有寫出了雪花對(duì)麥苗的愛惜之情。）
（2）朗讀指導(dǎo)，要求讀出愛惜之情。
出示課件：小雪花滿天飛。
練習(xí)：麥地里的雪越積越厚，好像（ ），麥苗蓋上雪被子覺得（ ）。
從這句話中，我們可以想象小麥苗會(huì)怎么對(duì)雪被子說呢？
我們可以從中看出麥苗對(duì)雪被子的喜歡。
（4）朗讀指導(dǎo)：前半句用親切的語氣讀，后半句用喜歡的語氣讀。
2、 學(xué)習(xí)第2自然段。
（1）這時(shí)候，誰跑來了呢？指名讀第2自然段，思考：誰干什么？
（淘氣的北風(fēng)想吹跑雪被子。）
（2）“淘氣”什么意思？能換個(gè)詞語嗎？從哪兒可以看出北風(fēng)淘氣？
（3）誰會(huì)吹口哨？北風(fēng)吹著口哨指什么？（聽北風(fēng)呼嘯的聲音）
（4）北風(fēng)吹跑了雪被子嗎？找出有關(guān)句子。
比較句子：北風(fēng)想吹跑雪被子，可是吹不動(dòng)。
北風(fēng)想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動(dòng)。
你喜歡哪一句？為什么？
“怎么也”把北風(fēng)使勁吹、拼命吹也不起作用的意思寫具體了。
（5）這一段看起來是寫北風(fēng)，實(shí)際上是寫誰？寫出了它的什么？（厚、結(jié)實(shí)）
（6）朗讀。把“怎么也”讀重些，稍慢。
3、 學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）小麥苗有了這厚厚的雪被子，睡得多香啊！你看（出示圖片）他們還做起夢(mèng)來呢？自由讀這一段，用“~~~~~”劃出你最喜歡讀的句子。
（2）根據(jù)反饋出示句子：
A、 夢(mèng)見春天到了，他們穿著小綠裙，在藍(lán)天下跳集體舞。
“小綠裙”指什么？（麥苗的葉子）
這里的“集體”指什么？（許許多多的麥苗）
麥苗怎么會(huì)跳集體舞呢？（許許多多的麥苗在春風(fēng)的吹拂下?lián)u搖擺擺，像在跳集體舞）
穿著小綠裙，跳集體舞，說明麥苗長得怎樣？
用高興的語氣讀這一句話。
B、 夢(mèng)見夏天到了，他們結(jié)滿金色的麥穗，在陽光下唱豐收歌。
麥子什么時(shí)候豐收？從哪兒看出麥子豐收了？
“結(jié)滿”告訴我們什么？（麥穗多，粒兒大）
“金色”呢？（麥子成熟了，一片金黃）
（3）麥苗夢(mèng)見春天跳集體舞，夏天唱豐收歌，可見這是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？
（4）是誰給了麥苗這么快樂的夢(mèng)，請(qǐng)聽麥穗的話：
親愛的雪被子，我們是金色的麥穗，我們能在陽光下唱豐收歌，是因?yàn)橛辛四膸椭Ｊ悄诤涞亩鞊踝×宋鞅憋L(fēng)，給了我們溫暖；是您在春天給了我們足夠的水分，使我們茁壯成長。謝謝您，雪被子。
三、 有感情地朗讀全文。
1、 朗讀自己喜歡的段落。
2、 集體朗讀。
四、 課堂作業(yè)。
附板書： 32雪被子
覺得 暖烘烘
麥苗 跳集體舞
快樂
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