《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

　　　①：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

　　　②：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　③：在品讀中感悟小雨點(diǎn)的了不起之處。初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并能正確地看待自己的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中感悟小雨點(diǎn)的“了不起”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　教師：課件、歌曲《小雨沙沙》、卡片

　　　學(xué)生：觀察下小雨時(shí)的情景。

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

　一、課前交流

　分別出示四個(gè)謎語(yǔ)（太陽(yáng)、月亮、彩虹、小雨點(diǎn)），說(shuō)游戲規(guī)則。

　猜謎語(yǔ)。　調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　二、導(dǎo)入新課

　板書課　同小雨點(diǎn)打招呼。

　用富有童趣的導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景。

三、學(xué)習(xí)課文

　1、聽(tīng)錄音，初步感知課文內(nèi)容。

　放課文錄音

　看大屏幕上美麗的畫面，認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀。

　初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，讓傾聽(tīng)的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　2、自讀課文，自主學(xué)習(xí)文中生字，自主解決老師提出的兩個(gè)問(wèn)題。

　（師巡回指導(dǎo)，在學(xué)生讀書過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：握筆姿勢(shì)、坐姿、讀姿等；師聽(tīng)個(gè)別學(xué)生讀后，并用表情、動(dòng)作等隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。）

　自讀課文，用鉛筆輕輕標(biāo)注出生字，并多讀幾遍。思考：小雨點(diǎn)的心情有什么變化，發(fā)生變化的原因是什么？

　①初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

　②培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思及其它良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　3、檢查學(xué)生自主認(rèn)字效果。　開(kāi)火車認(rèn)讀生字指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字字，字。　認(rèn)讀生字　寓教于游戲中，讓枯燥乏味的識(shí)字任務(wù)變?yōu)楹猛娴挠螒蚧顒?dòng)，使學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然。

　4、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文中小雨點(diǎn)的情緒變化。

　①出示問(wèn)題：小雨點(diǎn)的心情發(fā)生了什么變化？為什么發(fā)生變化？　②反饋檢查。（適時(shí)板書）

　①回答問(wèn)題。　讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感知課文，學(xué)會(huì)與人合作探究，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。

5、完成二、三段的學(xué)習(xí)（二段重點(diǎn)指導(dǎo)）

①指導(dǎo)學(xué)生看插圖

　②指導(dǎo)學(xué)生畫、讀兩只青蛙的話

　③指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀、評(píng)。

①看插圖 ②用不同的線畫出兩只青蛙的話 ③指名試讀，評(píng)價(jià)④ 師范讀生評(píng)價(jià) ⑤生小聲試讀 ⑥指名讀，師生評(píng)議

5．重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好一只青蛙的話，感悟小雨點(diǎn)的了不起之處。

① 培養(yǎng)學(xué)生觀察、感悟能力，讓學(xué)生在讀中感悟小青蛙的細(xì)心和小雨點(diǎn)的了不起。

　② 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人。

　③ 學(xué)習(xí)朗讀方法。