一、激發(fā)興趣，引入新課

　　　1. 出示海豚的圖片，看看這是什么。結(jié)合課前搜集的資料進(jìn)行介紹。

　　　2. 揭示課題。一天，當(dāng)“我”獨(dú)自潛水，遇到生命危險(xiǎn)，瀕臨絕望的深淵時(shí)，“我”看到了一雙“美麗的眼睛”。（出示課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　　1. 自由讀課文，了解大意。

　　　2. 用簡要的話說說課文講了一個(gè)什么故事。

　　三、緊扣重點(diǎn)，體會(huì)情感

　　　1. 課文幾次提到“美麗的眼睛”？為什么說那是“我”這輩子所看到的最美麗的眼睛？

　　　2. 學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的批注式方法進(jìn)行閱讀。

　　　3. 討論交流。

　　　　(交流重點(diǎn)：第2段中，“我”第一次看到那雙美麗的眼睛，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合海豚不斷把我“往上撐”的動(dòng)作，體會(huì)海豚傳遞的信息：請(qǐng)讓我來幫助你。第3段中，要抓住海豚的幾個(gè)動(dòng)作，特別是“停留在那里不動(dòng)”這一情節(jié)，說明海豚對(duì)“我”的關(guān)愛細(xì)致入微。第4段中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“玩?zhèn)�痛快”，“陪著我玩了好久好久”，想象當(dāng)時(shí)快樂的場面。第5段中，要抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關(guān)鍵句子，體會(huì)海豚眼睛里包含著的情感，鼓勵(lì)學(xué)生談出自己不同的見解。)

　　四、真情表達(dá)，升華情感

　　　1. 教師出示一幅海豚的圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖展開想象，想象海豚在大海中為人類提供過的幫助，進(jìn)行口頭交流。

　　　2. 寫幾句心中最想說的話，獻(xiàn)給海豚。

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