請看《瀑布》教學(xué)片斷：

　　師：文中“白銀”是比喻什么的？

　　生：瀑布。

　　師：可不可以用“白布”來比喻瀑布呢？

　　生：不可以。

　　師：為什么不可以呢？

　　生1：白布雖然是白色的，可它并沒有瀑布那水的銀色，所以，不能用白布來比喻。

　　生2：因?yàn)榘撞际瞧匠５臇|西，白銀卻是很珍貴的，用白銀比喻瀑布，就顯示了瀑布的美麗壯觀。

　　生3：因?yàn)榘撞疾荒芟癜足y一樣閃閃發(fā)亮。

　　師：對(duì)了，他找到共同點(diǎn)了。這水呀，在太陽下怎樣？

　　生：閃閃發(fā)亮。

　　師：如果用白布比喻，就不怎么生動(dòng)；用白銀比喻，就寫出了瀑布的美。那么，請同學(xué)們再想一想，可不可以說“一道白銀襯著千丈青山”？

　　生：不行。

　　師：為什么？

　　生：因?yàn)榍嗌绞谴竺娣e的，它可以襯白銀。白銀是小面積的，它不能襯青山。

　　師：這是一點(diǎn)。另外呢？

　　生：還有，作者主要是描寫瀑布，表現(xiàn)它的壯美。寫山的高大也突出了它的壯麗。

　　合理運(yùn)用比較的方法，可以活躍學(xué)生的思維，對(duì)重點(diǎn)詞語或句子聚焦，重錘猛敲，詞語運(yùn)用的妙處就會(huì)凸現(xiàn)出來，就像電影中的特寫鏡頭，使靜止的詞語鮮活起來，在頭腦中留下深刻的印象。這樣，不僅理解了瀑布的特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了表達(dá)方法。又如，巴金先生的《春蠶》結(jié)尾有這樣一句話“我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。”其中“銀絲”的使用就飽含了作者的深情，通過跟“白發(fā)”的對(duì)比，學(xué)生很容易就可以理解作者的情感。

[巧比較拓思路明特點(diǎn)(西師版三年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：

1.七年級(jí)《比較》教案西師版

2.西師版分?jǐn)?shù)除法課件

3.小學(xué)西師版數(shù)學(xué)課件

4.西師版認(rèn)識(shí)人民幣課件

5.西師版除法的初步認(rèn)識(shí)課件

6.西師版認(rèn)識(shí)鐘表課件

7.西師版三年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃

8.西師大版《奇妙的橋》說課稿

9.西師版美麗的祖國課件

10.一棵橡樹西師版教案