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珍珠泉(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-2-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   珍珠泉

教學(xué)目標

1. 認識本課2個生字。

2. 感受珍珠泉的美麗、可愛,激發(fā)對大自然的熱愛。

3. 了解課文記敘的順序。

教學(xué)重點

了解珍珠泉的美麗和可愛,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。了解課文記敘的順序。

教學(xué)準備

珍珠泉的教學(xué)掛圖。

課時安排

1課時。

教學(xué)過程

一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

二、 初讀課文,整體感知。

1. 教師范讀課文,邊聽邊想象聽到的景象。

2. 學(xué)生談自己想象到的景象,再次激發(fā)閱讀興趣。

三、 學(xué)生自讀課文,交流學(xué)習(xí)體會,學(xué)習(xí)生字。

1. 先讀讀閱讀提示,明確閱讀要求。

2. 對第一次的想象內(nèi)容進行補充,并讓學(xué)生讀國出的有關(guān)語句,從中體會作者的思想感情。

(1) 根據(jù)學(xué)生選擇的句子進行組合,把選擇同樣語句的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,起朗讀,討論自己的體會。

(2) 各學(xué)習(xí)小組匯報交流情況,反復(fù)誦讀,教師進行點撥并指導(dǎo)朗讀。

(3) 讓有獨特見解的學(xué)生發(fā)表自己的看法,鼓勵其他同學(xué)傾聽,對他們的想法進行補充、質(zhì)疑。

(4) 齊讀全文。

四、 理清文章的記敘順序。

1.(出示練習(xí))文章先介紹了珍珠泉在_______,接著重點描述了珍珠泉周圍的_______,以及潭底冒出的 _______,最后抒發(fā)了作者對珍珠泉的_______之情。

2.學(xué)習(xí)小組討論完成練習(xí)。

五、 摘抄自己喜歡的詞語和句子。

六、 小結(jié),激發(fā)習(xí)作和課外閱讀的興趣。

板書設(shè)計  

                     14*珍珠泉

                地點

                景色

                名字來由  →    喜愛

                特點     

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