《孟母斷織勸學》劇本第二課時教學設(shè)計）
教學目標：
1.引導孩子感悟劇本內(nèi)容，體會人物思想感情。
2.分角色朗讀課文，表演課文。
教學重點：
分角色朗讀課文，表演課文。
教學難點：
體會人物的內(nèi)心感情，有感情的角色朗讀。
設(shè)計思路：
感悟中讀，讀中感悟，體味感情，演出感情。
教學準備：
1.孟子像及孟子簡介，織布機圖片，《讀書郎》歌曲。
2.演出道具。
教學過程：
一.講故事導入。（《孟母三遷》）
二.示孟子像，簡介。
三.出示課題，齊讀。
思考：讀了課題，你想知道什么？
四.感悟內(nèi)容。
1.題中“斷織”是什么意思？
2.孟母為什么“斷織”？
3.孟子明白孟母“斷織”的用意了嗎？他會怎么想？怎么做？
4.你覺得文中最重要的一句話是什么？這句話告訴我們什么道理？
5.你喜歡孟子和孟母嗎？為什么？
五.指導朗讀。
六.分角色朗讀課文。
七.表演課文。
八.出示師生收集的堅持學習的名言，讀悟。
九.欣賞歌曲《讀書郎》。
[《孟母斷織勸學》教學設(shè)計 (S版二年級上冊)]相關(guān)文章：