教學(xué)課型：自讀課。
教學(xué)方法：圖文結(jié)合，感受特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用工具書學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、能有感情地朗讀課文，讀懂課文。
3、明白“三孔”的特點(diǎn)，了解燦爛的中華文化；能感受文化的博大精深；喝建造者巧奪天工。
4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛和贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：1、抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。
2、理清作者游覽的順序，感受“三孔”的雄偉壯麗，體會(huì)作者的描寫方法。
教學(xué)設(shè)備
搜集“三孔”的圖片及文字資料；教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、名言激趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，還記得哪些名人名言？（生暢談）。還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的“知之為知之，不知為知之，是知也”。這句是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔子）你們對(duì)孔子了解多少？（指名發(fā)言）
師總結(jié)：孔子是一位思想家、教育家，也是半個(gè)政治家；他正直、樂(lè)觀、積極向上，一生都在追求理想社會(huì)；他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，他對(duì)整個(gè)華夏民族的性格，氣質(zhì)、影響很大，幾千年來(lái)，沒有一位中國(guó)人會(huì)遺忘他。
2、導(dǎo)入課題：今天我們就學(xué)習(xí)一篇與孔子這位偉大有關(guān)的文章，書課題：32、聞名中外的“三孔”。質(zhì)疑：“三孔”指什么？“聞名中外”讓你們獲得什么信息？要知詳情，且看課文分解吧！
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文；讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、思考“三孔”指的是什么？
3、檢查自讀情況。
4、組織交流：“三孔”指的是什么？(孔府、孔廟、孔林)
三再讀課文、理清文脈
1、學(xué)生快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些自然段？
指名分別讀第1、2、14自然段，你了解了什么？前后有什么聯(lián)系？（總分總關(guān)系）
2、劃分層次、歸納：
第一部分（第1、2自然段）概述三孔的位置及其與孔子的關(guān)系。
第二部分（第3-13自然段）介紹孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。
第三部分（第14自然段）總結(jié)了“三孔“的特點(diǎn)及地位。
四、精讀課文，體味獨(dú)特
1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么“三孔”會(huì)聞名中外嗎？
“三孔的獨(dú)特是因?yàn)椤该a(bǔ)充。不僅如此，還因?yàn)樗旧須v史悠久、布局完整，極為壯觀，那么“三孔”到底是怎樣一群建筑？清大家自己去文中一睹風(fēng)采。
2．默讀課文，邊讀邊勾畫描寫孔府、孔廟、孔林特點(diǎn)的語(yǔ)句，想想畫畫。
3.全班交流學(xué)習(xí)所得。
（１）孔府（第3-8自然段）
A：出示“孔廟大約占地十萬(wàn)平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六旬。”這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？（列數(shù)字）它是從什么角度來(lái)寫孔廟的？從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)？（板書：建筑壯觀）
B．出示：“殿高31米，覆蓋著黃色的玻璃瓦，顯得特別莊嚴(yán)雄偉。殿四周廊下有28跟石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱，每根都是八面八角……令每一個(gè)前來(lái)的人肅然起敬．
分析:這段話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(列數(shù)字)它是以什么角度來(lái)寫孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?
1. 點(diǎn)擊孔廟課件,引導(dǎo)欣賞.
2. 寫一寫
面對(duì)偉大的神塑,你一定有很多感慨,那么拿起你手中的筆,寫一些吧!
3. 針對(duì)孔廟這部分,學(xué)生質(zhì)疑,師相機(jī)補(bǔ)充有關(guān)的歷史知識(shí).（板書：文化圣殿）
（２）孔府（第９－－１０自然段）
１.默讀課文，你讀懂了什么？
指名發(fā)言：針對(duì)學(xué)生讀懂的句子，共同品味。
２．孔府的建筑有什么特點(diǎn)？（板書：布局嚴(yán)謹(jǐn)，生活氣息）
３．點(diǎn)擊孔府的課件，引導(dǎo)欣賞。
（３）孔林（第１１－１３自然段）
１.分小組學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，看看孔林的獨(dú)特之處在哪里？用筆勾畫出來(lái)。
２.師生共同分享學(xué)習(xí)成果：孔林的環(huán)境怎樣？為何會(huì)形成這種獨(dú)特的環(huán)境呢？（板書：古木參天，神秘完整）
五、品讀升華，拓展能力
1、回歸課題：雄偉壯麗的三孔是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中國(guó)建筑中的驕傲，又由于孔子的地位和影響，成為我國(guó)著名的旅游勝地，不僅在中國(guó)，而且在世界也享有同等聲譽(yù)，不愧為：聞名中外的“三孔”。
2、學(xué)生默讀課文，將其改成解說(shuō)辭。
3、播放“三孔”課件，學(xué)生搖身變導(dǎo)游，為大家服務(wù)，介紹聞名中外的“三孔”。
六、布置作業(yè)，課后延伸，積累運(yùn)用
1、向?qū)W生推薦《論語(yǔ)》，并搜集孔子的故事，與同學(xué)展開交流。
2、在你的家鄉(xiāng)有什么古建筑？仿照本文的表達(dá)方法將它介紹給大家。
板書設(shè)計(jì)
{ 32.聞名中外的“三孔旅游勝地”
孔廟 建筑壯觀 文化圣殿
孔府 布局嚴(yán)謹(jǐn) 生活氣息
孔林 古木參天 神秘完整
[《聞名中外的三孔》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
3.西師版認(rèn)識(shí)人民幣課件