一、理念設(shè)計(jì)：
本課教學(xué)力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的閱讀實(shí)踐，貫穿于自讀、精思、感悟、鑒賞、提高的學(xué)習(xí)過(guò)程中；以及聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教材分析：
本單元以“禮物”為主題，編排了三篇主體課文和一篇拓展閱讀課文，通過(guò)四個(gè)與禮物有關(guān)的故事，從不同角度揭示了禮物的內(nèi)涵。本篇課文系本單元第一篇主題課文。《獻(xiàn)你一束花》是著名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說(shuō)明了鮮花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵(lì)。同時(shí)滲透著思想上的教育：如何對(duì)待勝利和失敗，如何對(duì)待勝利者和失敗者。
三、學(xué)情分析：
對(duì)于文章中那樣意義重大的勝利或者失敗，學(xué)生沒有經(jīng)歷過(guò)，也很難體會(huì)主人公勝利和失敗時(shí)不同的心境，因此通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解文章內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1．了解課文的敘述順序，體會(huì)失敗者痛苦的內(nèi)心世界，揣摩課文的表達(dá)方法，繼續(xù)練習(xí)通過(guò)人物的心理活動(dòng)理解人物。
2．理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體會(huì)失敗者的內(nèi)心世界，了解插敘這種敘述方式。
2、通過(guò)女服務(wù)員說(shuō)的話，體會(huì)如何對(duì)待勝利和失敗。
六、教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，體會(huì)心情。
1、同學(xué)們，你們收到過(guò)禮物嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我你在什么時(shí)候，收到過(guò)什么禮物呢？
2、這節(jié)課老師也給大家?guī)?lái)了禮物，有興趣嗎？是什么？（課件出示：一束花）
3、假如，你是一位凱旋而歸的成功者，收到這束花時(shí)是什么心情？（驕傲、自豪、興奮……）讀（一束花）。
4、假如，你是一個(gè)失敗者，你收到這束花是什么心情？（驚喜、高興、意外……）分別帶著不同的心情讀（一束花）。
5、誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容。
過(guò)渡：通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，我們感動(dòng)于女體操運(yùn)動(dòng)員痛苦的內(nèi)心世界，感動(dòng)于她的悲情故事，更感動(dòng)于女服務(wù)員善良、寬容的心。今天這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)這個(gè)失敗者，走進(jìn)她的內(nèi)心世界！
二、品讀文本，感受內(nèi)心。
（一）體會(huì)女體操運(yùn)動(dòng)員失敗后的心情。
1、課件：自由朗讀2、5自然段，找出描寫女體操運(yùn)動(dòng)員失敗后心情的詞語(yǔ)，劃出來(lái)，讀一讀。（失落、沮喪、愧疚、茫然）
2、為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心情呢？她這些心情都源自于一個(gè)理由（這次國(guó)際性的比賽，由于心理壓力太大，她失敗了）所以她怕（課件）
3、她還怕什么？(學(xué)生自由談）
4、你們有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？結(jié)合生活實(shí)際談一談！大家都有過(guò)失敗的經(jīng)歷，感同身受，一起來(lái)讀讀這段。
5、事實(shí)是她預(yù)想中的那樣嗎？找出來(lái)讀一讀（課件）這一切都向她無(wú)聲地暗示，你就是一個(gè)失敗者！
（二）品讀“她”曾經(jīng)輝煌時(shí)機(jī)場(chǎng)歡迎的場(chǎng)面：
過(guò)渡：她一直是一個(gè)失敗者嗎？（不是）讓時(shí)光倒流，回到兩年前她成功時(shí)。
1、品讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)曾經(jīng)輝煌時(shí)機(jī)場(chǎng)歡迎的場(chǎng)面。
默讀第4自然段，劃出描寫迎接場(chǎng)面的語(yǔ)句，體會(huì)女體操運(yùn)動(dòng)員成功時(shí)的心情。(結(jié)合第四自然段中的“許多、塞、抱不住、空前、死死糾纏、幾十束花”等相關(guān)的詞句體會(huì)場(chǎng)面的熱烈。) 課件出示（回國(guó)時(shí)……閃光。）
2、那時(shí)的她心情如何？體會(huì)心情指導(dǎo)有感情朗讀。
（三）通過(guò)對(duì)比，深入體會(huì)和感受失敗者痛苦、沮喪的內(nèi)心世界！
1.自讀課文第四、五自然段。找出這次回國(guó)，機(jī)場(chǎng)迎接的景象跟以往有什么不同。畫出相關(guān)的語(yǔ)句。
（第一次比賽勝利歸來(lái)：受到空前熱烈的迎接。許多只手伸過(guò)來(lái)要和她握手，許多攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。
兩年來(lái)多次比賽回國(guó)：迎接她的是笑臉、鮮花和照相機(jī)雪亮的閃光。
這次比賽歸來(lái)：很少有人招呼她，記者有意避開她。）
2、曾經(jīng)的輝煌給她帶來(lái)了多少掌聲，而今，因?yàn)槭]有了掌聲，因?yàn)槭]有了鮮花，失落、沮喪、茫然使她垂下了頭，文中有幾次寫她垂下頭？（課件）她垂下的僅僅是頭嗎？不，她垂下的是自信心！
（四）走進(jìn)內(nèi)心，體悟情感。
1、就在她沮喪、傷心、喪失自信的時(shí)候，一個(gè)理解并支持她的人出現(xiàn)了。（課件：小組合作學(xué)習(xí)6-11自然段。先自讀，畫出令你感動(dòng)的句子，讀一讀，簡(jiǎn)寫批注；再在小組內(nèi)討論交流各自的感悟。
2、生匯報(bào)
（1）課件：“不，你同樣用盡汗水和力量。”
作為一名體操運(yùn)動(dòng)員……讓我們?cè)俅螌?duì)那位失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員說(shuō)“不，你同樣用盡汗水和力量。”
（2）課件“只見……她的身體。”體會(huì)到，女服務(wù)員的語(yǔ)言和行為鼓舞了她，使她又樹立起自信心，這是一個(gè)善良、善解人意的女服務(wù)員。
3、同學(xué)們，女服務(wù)員捧出的僅僅是花嗎？課件：她捧出的是（安慰、理解、寬容、尊重、支持）讓我們把安慰和理解一起送給這位體操運(yùn)動(dòng)員！分組讀（“只見……她的身體。”）
4、你覺得這部分當(dāng)中還有哪些句子讓你感動(dòng)呢？生：“誰(shuí)都不能……才屬于未來(lái)！”生談理解，生讀。
5、我想她聽了你的話一定會(huì)重新抬起頭的，你也來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。（指名讀）相信你的朗讀一定會(huì)讓她看到前面勝利的曙光。
6、這位女服務(wù)員真誠(chéng)的語(yǔ)言，感人的行為，美好的心靈，感動(dòng)了她，鼓舞了她，使她又重新激起對(duì)勝利的渴望，渾身充滿了力量……分角色朗讀6-11自然段。
三、升華情感，總結(jié)全文。
1、正是這一束小小的鮮花迸出如此神奇的力量，是它使女體操運(yùn)動(dòng)員重新抬起頭來(lái)。你認(rèn)為鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人？
2、人生之路沒有一馬平川，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅绞r(shí)，我們要對(duì)自己說(shuō)：“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”
對(duì)女體操運(yùn)動(dòng)員說(shuō)“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”
對(duì)所有的失敗者說(shuō)“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”
四、拓展感悟，回歸主題。
1．回歸本單元主題──禮物，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)禮物的深意。
同學(xué)們，獻(xiàn)禮物表達(dá)的是人與人之間一種真摯的情感。現(xiàn)在就把你的禮物獻(xiàn)出去吧！
課件：我把（）獻(xiàn)給（），祝愿（）。
2、感悟生活中特別的禮物。
小練筆：特別的禮物。
禮物可以是有形的，還可以是無(wú)形的。一個(gè)擁抱、一次贊許、一句祝福的話語(yǔ)、一張小小的賀卡、一個(gè)甜甜的問(wèn)候，禮物不同，但都表達(dá)了人與人之間最美的情感，在日常生活中，你們也一定收到過(guò)特別的禮物，拿起你手中的筆，把它寫下來(lái)。
五、拓展閱讀，感悟心靈。
出示：《失敗的力量》《雨后見彩虹》《親吻你的銅牌》《回憶失敗，不是我的風(fēng)格》
[《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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