小學(xué)語文義務(wù)教育實驗教材二年級上冊

十六單元《賀年片》教案

一． 談話導(dǎo)入

1． 小朋友，你們喜歡新年嗎？再過一個多月就是新年了，你準備用什么方式向身邊的人表達你對他們的祝福呢？

2． 學(xué)生自由發(fā)言。

3． 對了，我們可以把寫滿祝福的賀年片送給身邊的朋友，表達自己最最深切的祝福。今天我們一起來看看丁丁收到了一張怎樣的賀年片。

4． 板書課題，齊讀課題兩遍。

二． 初識

1． 在讀詩歌之前，我想考考大家，你有哪些方法和生字娃娃交朋友？

2． 指名回答，明確認識生字的方法，以便正確流利讀詩歌。

3． 學(xué)生自由讀文。

4． 出示生字卡片檢查學(xué)生識字情況。采用師教讀、男女分讀、開火車接讀等形式。

5． 讓學(xué)生自己在詩歌中勾出生詞，用詞語卡片獎勵的方法來訂正。小組間比賽讀加以鞏固。

三． 朗讀教學(xué)

1． 誰愿意展示一下自己最動情的朗讀？指名朗讀，也可讓學(xué)生合作朗讀。

2． 誰來評價一下？學(xué)生自由評價。

3． 看到同學(xué)們讀得那么投入，老師也想展示一下，你們愿意聽嗎？

4． 教師范讀。學(xué)生評價。

5． 根據(jù)詩文內(nèi)容，出示畫卡。（樹葉、云朵、貝殼、太陽）讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落進行朗讀，教師相機點撥。

6． 給予學(xué)生充分的時間，在小組內(nèi)練讀。

7． 指名匯報朗讀，對于朗讀到位的小組給予送畫卡的獎勵。

8． 全體朗讀。

9． 讓學(xué)生選擇喜歡的段落背誦。

10． 全體背誦。

四． 拓展

1． 全班交流自帶的賀年片。選取學(xué)生代表介紹。

2． 思考：你最想把賀年片送給誰？你想對他說什么？

3． 指名答。

4． 讓學(xué)生自制賀年片，寫下自己的祝福。