（第 一課時) 一、教學要求： １、學會１１個生字詞，會用"應該，本領，真正"三個詞練習說話。 ２、理解課文內(nèi)容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛煉獨立生活能力的道理。 ３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。 二、教學重難點：抓住懶獅子說的話，了解其不練功的原因，理解獅子媽媽說的話中所講的道理。 三、教具準備：拼音卡片，幻燈片，小黑板寫獅子媽媽的話。 四、教學時間：二課時 教學內(nèi)容：讀準生字讀音，理解字詞的意思和課文內(nèi)容， 教學過程： 一、讀題，導入新課。 １、同學們見過獅子嗎？你知道獅子有哪些特點？（兇猛，食肉，林中之王） ２、今天我們學習１４課《兩只小獅子》，看看這是兩只怎樣的小獅子。 二、初讀課文 １、讀準課文生字字音，讀通全文，標了出自然段。 ２、開火車讀生字卡片。（例：kē 棵 ），齊讀詞語卡片。 ３、逐段朗讀課文。 ４、再齊讀課文。 一共有幾個自然段？課文主要寫了誰？寫他們的什么事？ 三、理解課文內(nèi)容 １、讀第一自然段，這一段主要講什么？ ２、這兩只小獅子的表現(xiàn)有哪點有同？ ３、讀第二自然段，一共有幾句話？ ⑴第一句話講什么？板書：一只刻苦練功 從哪兒看出刻苦練功？ "整天"是什么意思？說明什么？（練的時間長，從早到晚，不怕苦，不怕累） 它整天都練些什么本領？誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作？（滾可以練得身體靈活：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物于死地） ⑵另一只小獅子整天在干什么？板書：另一只什么也不干。 懶洋洋地曬太陽是什么樣子？（沒精打彩） ⑶看圖⑴誰是獅子媽媽？誰是刻苦的獅子？誰是懶獅子？你從哪里看出來的？ 你喜歡哪一只小獅子，為什么？ ⑷帶著感情讀２自然段。 ４、這只獅子為什么會這么懶？讀 ３－６自然段。 ⑴小樹向懶獅子提出了哪兩個問題？ "練功"是什么意思？（鍛煉本領）讀出奇怪的語氣。 ⑵懶獅子是怎樣回答的？ "那苦頭"指的什么？說明什么？（怕苦）它認為什么是吃苦頭？它說這話時什么語氣？慢吞吞說明什么？誰來試讀？ ⑶懶獅子不練功，以后怎樣生活呢？它自己是怎樣想的？（讀懶獅子的第二句話） "憑著"是什么意思？靠誰呢？它父母有什么本領？它父母有什么地位？這句話的意思是什么？（它想依靠父母的本領和地位生活） 板書：yi kao 父母 ⑷懶獅子說這話時是什么樣子？（得意） 看插圖⑵為什么會這樣？（炫耀……） ⑸它會生活得好嗎？為什么？ ５、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的？讀第七段，把媽媽說的話勾下來。 ⑴媽媽一共講了幾句話？ ⑵抽讀第一句話，這句話是什么意思？（沒有誰可靠，只有靠自己） ⑶要靠自己該怎么做？讀第二句。 "也"是什么意思？跟誰一樣該苦練功？"應該"是什么意思？媽媽為什么這樣說？（讓他向勤獅子學習克服怕苦的思想） ⑷媽媽還告訴懶獅子什么？真正的獅子是怎樣的獅子（有獨立生活能力，像父母一樣做林中之王） 怎樣才能成為真正的獅子？（只有刻苦……學會生活的本領，才……）板書：中心句 這句話用子什么標點符號？表達了媽媽什么思想感情？ ⑸聽了媽媽的話，小獅子是什么表情？看插圖（３）這時他會怎樣想，怎樣做？ ６、這刻課文告訴我們什么道理？（從小應該刻苦鍛煉生活能力，不應該依靠父母生活的道理） ７、小學生長大了要建設祖國，保衛(wèi)祖國應該學會哪些本領？ 四、全文板書： 一只 整天練習 非常刻苦 １４、兩只小獅子 另一只 什么也不干 依靠父母 自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。五、練習用"應該 本領 真正"說話。
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