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漢語拼音教學(xué)方法之我見

發(fā)布時間:2017-6-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                         河上村學(xué)校  王雪杰

    一年級語文課標中指出,漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的主要內(nèi)容,是幫助識字閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。因此,如何幫助一年級兒童學(xué)習(xí)掌握漢語拼音是低年級教學(xué)比較重要的一個內(nèi)容。下面就漢語拼音的學(xué)習(xí),練習(xí)及復(fù)習(xí)三個階段淺談本人的一點體會和做法。

    所謂學(xué)習(xí)階段,就是教學(xué)生會認,會讀,會寫漢語拼音字母,學(xué)會拼讀音節(jié)。在此過程中直觀記憶有一定的優(yōu)勢,根據(jù)兒童的年齡特征就要充分利用書上的插圖,教學(xué)掛圖以及實物引導(dǎo)學(xué)生認識字母,在頭腦中形成現(xiàn)象。如教學(xué)t,教師在引導(dǎo)學(xué)生看圖的基礎(chǔ)上出示傘把t的形,使學(xué)生很快記住了這個字母,再有,一年級兒童對兒歌有一定的基礎(chǔ);一些字母的掌握可編一些兒歌來幫助記憶,根據(jù)字母的形狀可編幾句兒歌,如:左半圓,右豎彎,a就像個大豆豆;聽廣播bbb;切開西瓜xxx,像這樣的兒歌念起來瑯瑯上口,寓教于樂。

    其次是練習(xí)階段,就是說練習(xí)是鞏固新知識的重要手段。這里所說的練習(xí),就是要講究方法。如(1)游戲。在課堂上學(xué)習(xí)a o e;i u v及四聲后,給學(xué)生發(fā)不同的卡片,老師拿著手中的卡片,收到卡片的學(xué)生看著自己的卡片,如果與老師的卡片一樣就說,叮鈴鈴,叮鈴鈴,我是郵遞員來送信。把兩張卡片擺到一起。其余的學(xué)生再集體讀單韻母a,張達嘴巴a a a(2)字母排隊:一年級剛剛接觸拼音,學(xué)生很容易擺錯字母的位置,就讓學(xué)生給字母排隊。小組練習(xí),單個練習(xí),既有趣又便于記。(3)擂臺賽。當(dāng)學(xué)生熟悉了漢語拼音之后就不再有很高的興趣,這個時候找兩個小組或幾個小組比讀,比寫,記小紅花,他們的爭強好勝學(xué)習(xí)積極性會馬上被調(diào)動起來。在練習(xí)階段關(guān)鍵就要在方法上下功夫。

    再有是復(fù)習(xí)階段,為了避免學(xué)生忘記。會記,會認,會讀,這是學(xué)生掌握知識的保證。如(1)學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)是手段,應(yīng)用是目的,必須把學(xué)和用有機地結(jié)合起來。如在早讀課,把學(xué)過的字母及音節(jié),詞和句子都過一遍并養(yǎng)成習(xí)慣,這將對學(xué)生起到遷移默化的作用,讓他們比較誰專心,比誰讀得好,比誰寫得好,小孩子好勝的天性會驅(qū)使他不斷超越。(3)水平測試。教會他們知識還要經(jīng)常檢測,特別是學(xué)生,一定要認真檢查并及時矯正。

    總而言之,漢語拼音的寫和用要靠我們在平時的校園生活中和課堂教學(xué)中不斷積累有關(guān)知識,收聽電臺廣播,電視廣播,練習(xí)朗讀和演講,和周圍說得較好的同志交談,必將會收到良好效果。既要注意學(xué)習(xí)語言基本知識,又要注意在理論指導(dǎo)下進行語言實踐活動。只有這樣才能準確掌握并熟練運用普通話生動地表達自己的思想感情。

 

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