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《狼來了》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-4-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  狼來了(第二課時教學(xué)設(shè)計)

教學(xué)目標:

會有聲有色地講這個故事;在反復(fù)地讀、講過程中,理解課文內(nèi)容,懂得不能說謊,要做個誠實的孩子。

教學(xué)重點:

會有聲有色地講這個故事。

教學(xué)難點:

做到“有聲有色”。

課前準備:

投影、了解學(xué)生狀況。

教學(xué)流程:

一、 談話導(dǎo)入,樹立本節(jié)課的目標。

1、誰講故事是有聲有色的,你最喜歡聽呀?

2、今天這節(jié)課,我們就嘗試著“有聲有色”地講講《狼來了》的故事。

二、 個人獨立嘗試有聲有色地讀。

教師巡回指導(dǎo),給予個別同學(xué)特別幫助。

三、 小組合作。

1、教師建議:把自己最拿手的讀給伙伴們聽;

自己覺得有困難的請求伙伴幫助。

2、學(xué)生以四人小組為單位,在組長的負責下開展合作學(xué)習(xí)。教師隨時幫助需要幫助的小組。

四、 組際交流。

學(xué)生活動:每個小組選擇自己小組最拿手的用自己喜歡的方式匯報學(xué)習(xí)成果(派代表讀、輪流讀、分角色讀等)。

教師活動:采用多種方式(如:師生之間的互評,學(xué)生間的互評,分角色朗讀等),營造一個良好的交流氛圍,組織好整個交流過程,鼓勵孩子們大膽交流,在交流中引導(dǎo)孩子有聲有色地朗讀。

重點指導(dǎo):

、有一天,他在山上大聲喊:“狼來了!狼來了!”

山下的人聽見了,趕快跑上山,忙問:“狼在哪里?狼在哪里?”

放羊的孩子笑著說:“沒有狼,沒有狼!”

(引導(dǎo)孩子理解“大聲”、“趕快”、“忙”。)

、 有一天,狼真的來了。放羊的孩子有大聲喊:“狼來了!狼來了!”

山下的人聽見了,說:“這孩子又在說謊了,別理他!”

(思考:山下的人為什么不再理放羊的孩子了呢?理解“好幾回”)

五、 有聲有色講故事。

1、教師建議:以小組合作方式開展。

可以分角色講;可以每人講一小段;

可以一人主講,其他人幫助;

可以邊講邊演。

2、各組分頭活動。

3、匯報交流。

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