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《識字4》教學(xué)設(shè)計 (人教版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-8-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  主備人     李玉鳳

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合課文,認(rèn)識“益”等9個生字,會寫“寸”等8個生字。

2、正確流利地朗讀課文,熟記成語,能初步明白成語的意思。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)生正確認(rèn)讀生字,能在田字格里正確美觀地書寫生字。

2、正確流利朗讀課文,在讀中感悟每個成語的意思。

教學(xué)過程:

(一)故事引入:

同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?現(xiàn)在老師給你們講一個成語故事,請你們邊聽邊猜一猜是哪個成語。(指名猜)請大家看看這個成語是由幾個字組成的?(簡單介紹成語的特點(diǎn)),引入課題。

(二)初讀課文:

1、聽課文朗讀。

(1)誰能說說剛才你把哪些成語記下來了?

(2)貼出相關(guān)成語卡片。

2、初讀課文。

(1)自由朗讀課文,邊讀邊劃出課文中的生字,遇到不會讀的字借助音節(jié)把生字多讀幾次。

(2)你會讀哪些成語?當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

3、學(xué)習(xí)生字。

(1)出示帶音節(jié)生字,指名拼讀音節(jié),注意正音。

(2)出示“我會認(rèn)”的生字(去音節(jié))(分小組認(rèn)讀,開火車讀)

(3)出示“我會讀”的詞語(指名讀詞,男女比賽讀)進(jìn)行“摘蘋果游戲”。

4、齊讀成語。

(三)再讀課文: 

1、課文一共有幾組成語?自選一組朗讀。

2、師生共讀。

3、同桌對讀。互相說說你知道了哪些成語的意思。

4、按節(jié)奏試著背誦。

5、除了課文寫的成語,你還知道哪些成語?(指名說說)

(四)指導(dǎo)書寫生字。

1、仔細(xì)觀察課后“我會寫”的八個字在田字格里所占的位置,并要在寫的時候提醒大家哪個字如何寫好。

2、指導(dǎo)書寫。

3、學(xué)生描紅。

4、同桌互相批改生字。

5、展示學(xué)生寫好的生字,共同評議。

(五)課堂總結(jié):

祝賀大家又積累了這么多的成語,相信愛學(xué)習(xí),愛積累成語的小朋友,一定是最聰明的孩子。

 

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