課題:《在家里》第一課時
目標(biāo)設(shè)計：
1、認(rèn)識八個字，認(rèn)識五個偏旁。“氵、扌、纟、火、礻”。
2、認(rèn)識一些簡單的家庭陳設(shè)用品，并能將它們與對應(yīng)的詞語聯(lián)系起來。
3、在識字中，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。
4、能正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：目標(biāo)1
教學(xué)難點：認(rèn)識5個帶新偏旁的字。
教具準(zhǔn)備:生字卡片 課件
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的生字。（開火車認(rèn)讀）
二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
1、有一位小姑娘叫小紅，她是苗苗小學(xué)一年級二班的學(xué)生，今天班上要評選幾位在學(xué)校表現(xiàn)好，在家里表現(xiàn)也好的學(xué)生，可是老師不知道小紅在家里的表現(xiàn)怎樣，想請大家一起到她家去看看，再評一評。你們愿意嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)第三課《在家里》。（板書：在家里）
2、齊讀課題。
三、看看圖，說說話。
1、出示書上的課件圖，請小朋友仔細(xì)觀察并討論：圖上畫的是什么地方？什么時間？有哪些人？他們在干什么？
2、把自己看到的、想到的說給同桌聽聽。
3、大家交流，看誰說得最通順，最清楚。
四、圖文對照，認(rèn)讀字詞。
1、出示課件（觀察圖上箭頭所指圖形，借助拼音，讀準(zhǔn)詞語，注意讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。如：“沙、紙、視|”（翹舌音），“燈”（后鼻音）。
2、齊讀詞語。
五、自主探究，識記字形。
1、讀詞語，找出詞語中的八個生字。
2、小組合作，識記生字。
3、反饋：這些生字，你是用什么方法記的？
4、全班交流，引導(dǎo)學(xué)生通過用熟字換一換，部件拼一拼的方法來記。
（1）找一找，生字中哪的字的半邊見過？
沙--氵 + 少：學(xué)習(xí)偏旁三點水“氵”。
報--扌 + ：學(xué)習(xí)偏旁提手旁“扌”。
燈--火 + 丁：學(xué)習(xí)偏旁火字旁“火”。
視--礻 + 見：學(xué)習(xí)偏旁示字旁“礻”。
（2）其余的生字用什么辦法記住的？
臺：“云、去”的下半部放在上面，下面放“口|”。
電：給“曰”加一筆“ ”就是“電”。
紙：學(xué)習(xí)偏旁絞絲旁“纟”。
5、用新的生字組詞，比一比，哪一組說得多。
六、鞏固練習(xí)。
1、游戲（摘蘋果）請學(xué)生將蘋果上的字正確認(rèn)讀，認(rèn)讀后，將蘋果獎勵給學(xué)生。
2、抽學(xué)生上臺當(dāng)小老師，教大家認(rèn)讀詞語。
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