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注重學(xué)生平時積累提高語文教學(xué)效益(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間:2017-10-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  注重學(xué)生平時積累 提高語文教學(xué)效益

江西省瑞金市解放小學(xué) 楊啟福 郵編:342500

重視學(xué)生平時積累,就等于給了解學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙。學(xué)生的語言積累豐富了,語文教學(xué)效率也就隨之提高。那么該如何幫助學(xué)生積累語言呢?筆者在教學(xué)實(shí)踐與探索過程中認(rèn)為從以下三個方面著手為好。

一、在閱讀中積累:

多讀多寫是獲得語文能力的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、擴(kuò)大閱讀量,其實(shí)也是在積累語言,充實(shí)語言倉庫。修訂后的“大綱”在規(guī)定背誦篇數(shù)的同時,第一次明確規(guī)定課外閱讀總量:五年制不少于100萬字,六年制不少于150萬字。通過閱讀,使學(xué)生不僅受到集體主義、愛國主義、勤勞、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛等高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)的教育,而且可以豐富知識,開闊眼界,增強(qiáng)認(rèn)識事物的能力,學(xué)習(xí)、揣摩文章的寫作方法,豐富詞匯,積累語言,逐步形成寫作的條件和基礎(chǔ)。因此,語文教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法,讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)不同文體、不同讀書目的以及自我需要,采用不同的讀書方法。在當(dāng)今時代,尤其要注意速讀能力的培養(yǎng)、快速高效獲取有用信息。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫讀書筆記,既積累語言,又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)引入富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容,補(bǔ)充與課文相關(guān)的閱讀資料,以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的某種不足,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

二、在生活中積累:

“大語文觀”提示我們學(xué)生學(xué)習(xí)語文不應(yīng)局限的40分鐘。囿于窄小的教室空間和有限的校園天地,而要把視野拓展到更為廣闊的天地--豐富的社會生活和廣闊的大自然。新大綱要求:“留心周圍事物、養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣”。這表明留心觀察生活對提高學(xué)生作文能力有著不可忽視的作用。學(xué)生必須要深入生活,在生活實(shí)踐中了解許多事物,懂得很多道理,才能寫出好文章來,否則“巧婦難為無米之炊”。因此,某種意義上說,豐富生活也就是積累語言。語言來自生活又服務(wù)于生活。學(xué)習(xí)語言只有用豐富多彩的生活聯(lián)系起來,那學(xué)生的語言才真正是活的語言,才是富有鮮活的靈性的語言,這樣的語言也才會更有生命的活力。所以,充實(shí)學(xué)生生活、引導(dǎo)學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)社會,投身于大自然,組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn),引進(jìn)社會上豐富的語文教育資源,讓學(xué)生積極參與其中感受生活、創(chuàng)造生活,在豐富的生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文增長見識,積累豐富的語言,從而提高語文教學(xué)效益。

三、在活動中積累:

新大綱提出:“要開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道,使學(xué)生在豐富的活動中學(xué)語文、用語文,豐富知識、提高能力。”教師要以新大綱這一精神為指導(dǎo),積極創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的活動:1、興趣小組。不滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣,培養(yǎng)其特長,可以組織興趣小組活動。如讀書小組、寫作小組、朗讀小組、講故事小組等等。2、故事會、朗頌會、演講會。故事會對提高學(xué)生課外閱讀的興趣、加深對課外讀物的理解、培養(yǎng)學(xué)生說話能力很有幫助;朗頌會對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、鍛煉和提高朗讀能力大有好處;演講會是訓(xùn)練學(xué)生思維能力和聽、說能力的好形式。3、語文游藝活動。語文游藝活動對于小學(xué)生思維和語言的發(fā)展很有意義。如拼音游戲、猜字謎、成語接龍游戲等。4、語文競賽。學(xué)校、班級有計(jì)劃地開展語文競賽,對激發(fā)學(xué)生的興趣、開發(fā)智力,有一定的促進(jìn)作用。如普通話比賽、查字典比賽、消滅錯別字比賽等。

語文教學(xué)中,豐富語言積累的方法遠(yuǎn)不限于以上三個方面,還需進(jìn)一步深入地探索、研究、總結(jié)。只有這樣,才能增加學(xué)生平時積累,提高語文教學(xué)效益。

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