微笑教學(xué)反思
微笑教學(xué)反思
自接觸禮儀教學(xué)以來(lái)，細節尤為重要，奧運盛事讓我們更加認識到全世界的人都借助示意動(dòng)作，有效的進(jìn)行交流，而微笑作為一種無(wú)聲的語(yǔ)言，也是一種重要的交流方式。我所設計的這堂“表情禮儀之微笑”的課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，雖然每個(gè)人都會(huì )微笑，但是微笑給人帶來(lái)什么樣的心情？我們?yōu)槭裁匆⑿Γ课⑿Φ囊饬x又是什么，為什么要微笑。
在整堂課的設計中，我先播放視頻——酒店管理服務(wù)禮儀規范操，導入新課，讓學(xué)生感受酒店管理服務(wù)禮儀的重要性。學(xué)生跟隨視頻一起做禮儀規范操，讓學(xué)生真正的“動(dòng)”著(zhù)“笑”起來(lái)。接著(zhù)我設計了以下幾個(gè)環(huán)節：回歸主題，點(diǎn)出學(xué)習的主題表情禮儀之——微笑；案例探索，找出李莉的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；師生猜謎游戲，讓學(xué)生了解微笑的內涵，師生總結出微笑到底是什么；初步感知微笑的魅力；感受微笑，了解不同場(chǎng)合的微笑代表不同的含義；用筷子訓練微笑，師生共同實(shí)訓，學(xué)會(huì )微笑；溫馨提示，細節關(guān)注——規范恰當地使用微笑；最后總結本節課的內容；布置作業(yè)，讓學(xué)生課后搜集微笑訓練的其他方法，并在以后的學(xué)習和生活中加以訓練。通過(guò)討論、模擬、練習、與身邊的同伴傳遞微笑，使同學(xué)們進(jìn)一步感知微笑，體驗微笑，讓她們在不知不覺(jué)中獲得相關(guān)的經(jīng)驗，讓同學(xué)們明白“微笑”能給人帶來(lái)好心情，使人溫暖的同時(shí)自己也得到快樂(lè )。 鞏固“微笑”含義的同時(shí)從而也傳達出“微笑”是全世界友好的符號。
但在小組活動(dòng)討論環(huán)節做的不好，我擔心時(shí)間不夠，所以省去了討論環(huán)節，這做的不好，在這次優(yōu)質(zhì)課的開(kāi)展中我收獲了很多，也學(xué)到了很多，相信在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )有更大的進(jìn)步。
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