澤州縣2013年第二學(xué)期期中調(diào)研測試
六年級語文試題
一、 基礎(chǔ)知識（23分）
1、看拼音，寫漢字。（10分）
hóu lóng chéng nuò pú sà hé ǎi xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié biān fú lián ǒu dù juān xiǎn jùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（3分）
鍥而不舍（qì qiè） 挑釁(xìng xìn) 拎著(līn līng)
悄無聲息 (qiāo qiǎo) 孔隙(xī xì) 堤岸(dī tī)
3、按要求寫成語。（4分）
（1）表現(xiàn)冬季特點的成語 、 ；
（2）與“至仁至義”結(jié)構(gòu)相同的成語 、 ；
（3）與“戀戀不舍”結(jié)構(gòu)相同的成語 、 ；
（4）如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語 、 ；
4、句子練習(xí)。（6分）
（1）金色的沙灘上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師。
縮句：
（2）那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇到？
改為陳述句，意思不變：
（3）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧。
修改病句：
二、積累并運用（18分）
1、話說石猴隨仙師習(xí)得一身本領(lǐng)， ，來去無蹤自不必說，竟還會
，大顯了一番神通。在花果山自封為“ ”，惹得玉帝大怒，前來捉拿，卻不料被石猴 。后經(jīng)觀音點化，拜唐僧為師，一路不避艱險， ，最終取得了真經(jīng)。（在括號里填上合適的四字詞語）
2、補充句子。
不入虎穴， 。
從善如流， 。
良藥苦口利于病， 。
，沉醉不知歸路。興盡晚回舟， 。
爭渡，爭渡，驚起 。
，死亦為鬼雄。
3、與“合作”有關(guān)的俗語： 。
4、人們破解了蝙蝠飛行的秘密，發(fā)明了. 。我還知道人們根據(jù)生物界中的 發(fā)明了 ；根據(jù) 發(fā)明了 。
三、口語交際（5分）
課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。我們在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。談?wù)務(wù)n外閱讀中最讓你深受啟發(fā)的一本書的主要內(nèi)容和你的收獲。
四、閱讀天地（24分）
（一）課內(nèi)閱讀。（14分）
《海洋------21世紀(jì)的希望》節(jié)選
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。
蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。
千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1．寫出下列詞語的近反義詞。（3分）
近：誕生（出生 ） 便利（方便 ） 回眸（回首）
反：密切（疏遠 ） 慷慨（吝惜 ） 豐富（貧乏）
2．把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）
毀滅 掀翻 沖垮
3．按要求寫詞語：（3分）
描寫海水浪大： 。
描寫海面寬廣： 。
4．摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：（2分）
5．海洋的“喜”表現(xiàn)在① ；② 。
海洋的“怒”表現(xiàn)在①_ ②_ ③_ （2.5分）
6．“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是 。（0.5）
7．“望洋興嘆”出自 意思是：
寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：