讓遲到的學生輕輕走進教室教育心得

　　老師正在講課，有學生遲到咋辦？不少學校的習慣做法是要學生喊“報告”，老師問明原因，得到允許才能回座位。山東省威海市羊亭小學的老師在班里嘗試：“凡是上課遲到的同學，不管什么原因都不用喊報告，自己直接開門悄悄地回到自己的座位上。”晚到的學生往往用帶著歉意的目光和老師交流后，趕忙投入到課堂學習、思考的氛圍中，下課后，則主動找老師說明遲到的原因。讓遲到學生輕輕走進教室，是對學生的.諒解、寬容、尊重。事實上，學生遲到的原因很多，真正因玩耍或故意添亂的極少。可有的老師見學生喊“報告”，裝著沒聽見，或借機訓斥一番，讓學生在門口站很久，影響了學生學習。

　　讓遲到學生輕輕走進教室，也是對其他同學聽課時間的珍惜。因為學生喊“報告”，老師追問原因，會打斷老師講課和學生聽課的思路。有時，遲到的學生“報告”的聲音很低，老師聽不見，學生則大聲喊，其他學生朝外看，影響了課堂紀律。

　　由此想到，學校里某些不利于學生學習、成長的老習慣要改掉。要以尊重學生人格為前提，建立和諧、民主、平等的師生關系。

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