教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則，使學(xué)生理解“已知一個數(shù)幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系．

　　2．能夠正確、熟練地計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，并能夠用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的文字?jǐn)⑹鲱}．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及抽象、概括、分析、比較和綜合的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生理解并掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的文字?jǐn)⑹鲱}．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引新

　　（一）口算下面各題

　（二）口答分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法．

　　（三）一個數(shù)的5倍是30，求這個數(shù)．

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)例2

　　例2．一輛汽車  小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？

　　教師提問：題中已知什么，求什么，怎樣列式？

　　質(zhì)疑：除數(shù)是整數(shù)的分?jǐn)?shù)除法我們會計算了，除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法怎樣計算呢？這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究分?jǐn)?shù)除法，（板書課題：一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)）．

　　教師：例2中求1小時行駛多少千米，可以用一條線段表示，啟發(fā)學(xué)生在圖上表示出“  

　　小時行18千米？”．（演示課件：一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)）

　　觀察：從圖上看1小時里有幾個  小時？（5個  小時）

　　推想：要想求出5個  小時行駛多少千米？就必須先求出什么呢？（  小時行的路程）

　　（  小里有2個  小時，2個  小時行18千米，用18÷2就可以求出  小時行駛的千米數(shù)）

　　教師板書：

　　（二）教學(xué)例3

 　　例3．小剛  小時走了  千米，他1小時走多少千米？ 

　　1．分析：已知什么，求什么，怎樣列式：  ．

　　2．比較：和剛才的那道題目哪兒不一樣？

　　3．討論：這道題如何解答，你從中悟出了什么道理？ 

　　4．匯報：  求出  小時走的，1小時里有10個  小時，所以再乘10就求出1小時走的千米數(shù)．

　　5．推導(dǎo)過程：

　　  （千米）

　　6．教師提問：在這一過程中什么變了，什么沒變？

　　（三）總結(jié)計算法則

　　教師說明：不管是整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，都可以把它轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計算，為了敘述方便，我們把被除數(shù)稱為甲數(shù)，除數(shù)稱為那乙數(shù)．

　　甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)．

　　（四）反饋練習(xí)

　　（五）教學(xué)例4

　　例4   一個數(shù)的  是  ，這個數(shù)是多少？

　　方法（一）解：設(shè)這個數(shù)為  ．

　　方法（二）  

　　小結(jié)：已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，可以根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義列方程解答，也可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義直接列出除法算式解答．

　　（六）反饋練習(xí)

　　一個數(shù)的  是  ，這個數(shù)是多少？

　　三、鞏固練習(xí)

　　（一）計算下面各題．

　　（二）填空，再說說你是怎樣想的．

　　（   ）的  是12          是  的（   ）

　　  是（    ）的           （     ）×  ＝4

　　（三）列方程解答．