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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計全冊小芳的上午 (北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-8-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)內(nèi)容:

本教材98-99頁

教學(xué)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣.

2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的能力.

3.結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看鐘表:鞏固認讀整時、半時,體會整時過一點或差一點到整時.

4  讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際的交流、討論、學(xué)會合理安排作息時間。

教學(xué)重點

結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,鞏固認讀整時、半時,體會整時過一點或差一點到整時.

教學(xué)難點

結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)整時過一點或差一點到整時.

教學(xué)用具

掛圖、課件、鐘表及鐘表模型學(xué)具.

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,認識鐘表.

1.談話引入

同學(xué)們,告訴你們一個好消息,聰明猴邀請了一位和你們一樣觀察認真,愛動腦筋的小朋友來參加我們今天的學(xué)習(xí),你們歡迎嗎?你們想知道這位新朋友是一個什么樣的孩子嗎?那我們來看照片,先了解一下她的生活.

2.出示課件圖片:主題圖

 

(1)學(xué)生觀察圖意.

(2)看圖提出關(guān)于時間方面的數(shù)學(xué)問題.

二、引導(dǎo)探索.

(一)比一比,誰學(xué)的知識最牢固.

1.鐘表在整時、半時的時候,時針、分針各有什么特點?

整時,分針指向12,時針指向幾就是幾.

半時,分針指向6,時針指向兩個數(shù)的中間,前一個數(shù)是幾,就是幾時半.

(二)小組合作學(xué)習(xí)

1.觀察鐘表并討論

在“整時過一點”和“整時差一點”這兩個時間,時針、分針在表盤的位置各有什么特點?

2.小組匯報討論結(jié)果

整時過一點:分針指向12和1 之間,時針指向幾就是幾時剛過.

整時差一點:分針指向11和12之間,時針指向幾就是快幾時了.

(三)合作練習(xí)

1.同桌互練:一人說時間,一人擺鐘表.

2.一對多互練:一人說,大家做.

3.師生互練:老師說時間,學(xué)生做.

(四)通過對時間的學(xué)習(xí)現(xiàn)在你知道小芳是一個什么樣的孩子了嗎? 

三、解決問題.

(一)教師談話:動物學(xué)校正在進行“認讀時間”的比賽,校長請你們做裁判,你們愿意嗎?小動物答對,用手劃“√”表示;答錯時,用手劃“×”表示.

1.出示圖片:判斷

 

 

(二)教師談話:你們當(dāng)裁判表現(xiàn)不錯,小動物們也給你們出了一道題,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?

1.出示圖片:連一連1

     

(八時整  (八時半  (三時)(12時) (2時半)

(1)師生商量對策:怎樣取得勝利? 

(2)方法:先觀察鐘表時針、分針的位置,確定時間,看好連接對象后,再用尺子連. 

1.出示圖片:連一連2

  

四、數(shù)學(xué)游戲:一分鐘體驗.

1.1分鐘做多少口算道?

2.1分鐘寫多少字?

3.1分鐘數(shù)多少數(shù)?

4.1分鐘讀多少字?

板書設(shè)計

 

                         小芳的上午

時針指到幾,  分針剛過12,  就讀成“幾時剛過”。

            時針指到幾,  分針快到12,  就讀成“快幾時了”。

九、統(tǒng)計www.xkb1.com

 

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