教學(xué)目的：

1、 復(fù)習(xí)10的加法和相應(yīng)的減法；

2、 連加、連減、加減混合的安排。

教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、教學(xué)掛圖、小黑板等。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。（練習(xí)五）

二、 計(jì)算練習(xí)

1、 做第1題（出示掛圖）通過(guò)一圖四式，幫助學(xué)生理解加法和減法的含義，體會(huì)加減法的聯(lián)系。

2、 做第2題。出示小白兔采蘑菇的掛圖。讓學(xué)生在練習(xí)10減幾的過(guò)程中，進(jìn)一步感知采走的越多，剩下的越少。小黑板出示，讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

3、 做第3題（小黑板出示）

8+（ ）=10     6+（ ）=10    （　）＋５＝１０

（ ）＋７＝１０　５＋（ ）＝８ ７＋（　）＝９

可以讓學(xué)生與同桌說(shuō)說(shuō)括號(hào)里填幾，是怎樣想的，然后獨(dú)立完成。可以適當(dāng)增加一些這樣的口算練習(xí)，為學(xué)習(xí)“湊十法”打好基礎(chǔ)。

4、 做第4題

著重鞏固連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序。

2+6+2         10 – 4 +3          8 +2 – 6 

7 – 2 + 4       5 +5 – 3           10 – 1 – 4 

獨(dú)立完成，集體訂正。

三、 解決實(shí)際問(wèn)題

做第5題，出示掛圖。分組討論。

交流各人列出的算式，并說(shuō)出列式的理由。

四、 課堂總結(jié)

五、 作業(yè)

小黑板出示。

10 – 4 +3       10 – 1 –4       2 + 6 +2

8 +2 – 6        5 +5 – 3        7 – 2 + 4