教學(xué)內(nèi)容（課題）

教學(xué)目標(biāo)和要求 1． 理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確地讀寫百分?jǐn)?shù)能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物。

2． 會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)問題

教學(xué)重點(diǎn) 解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)問題

教學(xué)難點(diǎn) 體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系

教學(xué)準(zhǔn)備 組織學(xué)生收集生活中的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)

教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)

教  學(xué)  過  程 備注欄

一、 復(fù)習(xí)舊知

  讓學(xué)生說說百分?jǐn)?shù)的含義

二、 指導(dǎo)練習(xí)

1． 教科書第73頁第3題

   要求學(xué)生自己獨(dú)立完成，最后全班講評

   2． 教科書第75頁第8題

先讓學(xué)生理解題意，明白“成活率”指的是成活的棵數(shù)與所有植樹總棵樹的百分幾。

獨(dú)立完成后，全班講評

   3．教科書第75頁第10題

    先讓學(xué)生明白“優(yōu)秀率”的含義，鼓勵(lì)學(xué)生找出等量關(guān)系，列方程解答。

4． 教科書第75頁第11題

先看表，弄清題意，然后獨(dú)立完成。

學(xué)生匯報(bào)    全班講評

                              授課教師：               

教學(xué)過程 備注欄

5． 教學(xué)“實(shí)踐活動”

 先組織學(xué)生在課堂上交流，體會百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。

 然后鼓勵(lì)學(xué)生分別總結(jié)生活中使用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的例子，結(jié)合具體事例談?wù)勛约旱捏w會。

作業(yè)設(shè)計(jì) 教科書第73頁第1、2題

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容（課題） 整理與復(fù)習(xí)（第一課時(shí)）教科書第76頁

教學(xué)目標(biāo)和要求 1． 通過解決問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2． 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對所學(xué)知識及時(shí)思考的好習(xí)慣，提高學(xué)生的概括和整理能力。

教學(xué)重點(diǎn) 提高學(xué)生的概括和整理能力。

教學(xué)難點(diǎn) 對所學(xué)知識及時(shí)思考和整理

教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)課件

教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)

教  學(xué)  過  程 備注欄

一、指導(dǎo)整理

1． 學(xué)“你學(xué)到了什么？”

指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，并用簡單的語言對每個(gè)單元進(jìn)行概括。

學(xué)生進(jìn)行交流    然后匯報(bào)

教師鼓勵(lì)學(xué)生富于個(gè)性的整理方式，并于全班講評。

2． 提出問題  解決問題

根據(jù)學(xué)生提出的問題，指導(dǎo)學(xué)生相互討論交流

教師參與討論

學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生自評   通過交流從而解決問題。

二、指導(dǎo)練習(xí)

1． 練一練

1）讓學(xué)生獨(dú)立完成教科書第77頁1題

 教師個(gè)別指導(dǎo)   全班講評

2）讓學(xué)生獨(dú)立完成教科書第77頁2題

海口市第九小學(xué)  2005  -  2006   學(xué)年度第 二   學(xué)期

數(shù)  學(xué)  學(xué)科（   五    年級）教學(xué)設(shè)計(jì)

                              授課教師：               

教學(xué)過程 備注欄

讓學(xué)生自評  

然后請學(xué)生自己出題進(jìn)行練習(xí)

三、總結(jié)

   教師請學(xué)生試著小結(jié)   相機(jī)補(bǔ)充

作業(yè)設(shè)計(jì) 教科書第77頁3  4  5題

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記