博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科： 數(shù)學(xué) 年級(jí)： 四年級(jí) 主備人： 李鵬江
課題 近似數(shù) 課型 新授
教材內(nèi)容解讀
教材呈現(xiàn)的胡夫金字塔的石塊數(shù)，太平洋的面積，馬里亞納海溝的深度，意在讓學(xué)生通過觀察上面的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，從而引出近似數(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。然后從學(xué)生日常生活入手認(rèn)識(shí)近似數(shù)以及近似數(shù)在生活中的應(yīng)用。密切數(shù)學(xué)與的生活聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo) 1、理解近似數(shù)的意義。
2、會(huì)用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
3、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)
用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)
學(xué)法指導(dǎo) 引領(lǐng)解疑 合作探究 觀察實(shí)踐
活動(dòng)程序與教師提示 活動(dòng)內(nèi)容
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
請(qǐng)同學(xué)們默讀課本15頁(yè)二幅有關(guān)“世界之最”的資料，找出每個(gè)數(shù)據(jù)的前面一個(gè)相同的字圈出來，想一想是什么意思？
二、探索嘗試，解釋交流
1、理解近似數(shù)的意義
“約”字它這里表示什么意思？
對(duì)比下面這兩句話理解“約”的意思。
我校有學(xué)生1300名
我校有學(xué)生約1300名
你能用這種表達(dá)方式描述生活中數(shù)據(jù)嗎？
2、四舍五入法求近似數(shù)
師：近似數(shù)就是和準(zhǔn)確數(shù)差不多的數(shù)，怎樣才算“差不多”？如何求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？
（1）11030大約是多少萬(wàn)？
在數(shù)學(xué)中，我們用“=”表示準(zhǔn)確數(shù)，近似數(shù)則是用≈來表示。11030≈10000=1萬(wàn)為什么前面是≈，而后面則是=呢？
（2）11030≈1萬(wàn)，12030呢？說說你的看法？主要看哪一位？178680000大約是幾億？觀察一下同學(xué)們用的方法有什么規(guī)律嗎？
（3）請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法試一試完
成小電腦提出的問題，獨(dú)立完成后交流。
師小結(jié)：小于5的，把它和右面的數(shù)舍 學(xué)生看書觀察15頁(yè)二幅圖讀相關(guān)內(nèi)容，思考問題。交流帶上“約”字后是什么意思？
引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比兩句話理解“約”字的意思
同桌互動(dòng)，找生活中的近似數(shù)
小結(jié)：生活中一些事物的數(shù)量，有時(shí)不需要準(zhǔn)確，的表示出來，或無法準(zhǔn)確地表示出來，我們就用一個(gè)差不多的數(shù)來表示，這個(gè)數(shù)在數(shù)學(xué)上我們就叫它近似數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)11030比一萬(wàn)多，比兩萬(wàn)少的多，所以11030接近一萬(wàn)。
1、完成自主練習(xí)1，
口算比賽，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。
完成后，讓學(xué)生把每一組的兩個(gè)算式進(jìn)行對(duì)比，找找其中的規(guī)律，加深對(duì)口算方法的理解。
博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)程序與教師提示 活動(dòng)內(nèi)容
去，全改寫成0，在數(shù)學(xué)上，我們叫做“四舍”。而等于或大于5的，向它的前一位進(jìn)1后，再把它和右面的數(shù)舍去，全改寫成0，這種方法我們叫做“五入”。這兩種方法合起來，就是求一個(gè)數(shù)近似數(shù)的一種很重要的方法--“四舍五入”法。（小黑板出示）
（4）討論：求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)與數(shù)的改寫相比有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
三、全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
2、完成自主練習(xí)二
獨(dú)立做集體訂正。讓學(xué)生交流自己的想法，明白有不同的方法后，再選擇方法自行解決。
3、自主練習(xí)第三題
學(xué)生獨(dú)立解答后，集體訂正。
看誰(shuí)做得又對(duì)又快
學(xué)生獨(dú)立完成后，交流算理。
對(duì)于表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)。
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
一、填一填
1、省略794980萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（ ）。
2、55020 ≈（ ）萬(wàn)。
3、98243700讀作（ ），這個(gè)數(shù)約是（ ）萬(wàn)， 約是（ ）億。
4、三百四十二萬(wàn)七千寫作（ ），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（ ）。
5、28□540 ≈ 29萬(wàn)，方框中最小能填（ ）。
二、讀一讀，按要求寫出下列各數(shù)的近似數(shù)。
1、天壇的總面積達(dá)2768000平方米。（四舍五入到萬(wàn)位）
2、2004年，上海常住人口為17524700人。（四舍五入到萬(wàn)位）
3、地球到太陽(yáng)的平均距離是149600000千米。（四舍五入到億位）
4、2003年我國(guó)的糧食產(chǎn)量為450667470噸。（四舍五入到億位）
板書設(shè)計(jì)： 近似數(shù)
近似數(shù)的意義： “四舍五入法”的意義：
近似數(shù)的求法：
11030 ≈ 萬(wàn) 四舍五入到萬(wàn)位要看千位上的數(shù)是否滿5……。
178680000≈ 億 四舍五入到億位要看千萬(wàn)位上的數(shù)是否滿5……。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)： 不足：
改進(jìn)措施：