講座老師的邀請函_邀請函

時間：2021-12-26 10:49:16 邀請函我要投稿

講座老師的邀請函三篇_邀請函

　　電子邀請函相對傳統(tǒng)紙質(zhì)邀請函在信息傳達方面具有很大優(yōu)勢。在現(xiàn)實社會中，邀請函對于我們處理事務息息相關，邀請函的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的講座老師的邀請函三篇_邀請函，歡迎大家分享。

講座老師的邀請函三篇_邀請函

講座老師的邀請函三篇_邀請函1

尊敬金朝永院長：

　　您好！

　　在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于XXX年4月22日（星期二）14：30—16：30（最終以您的空閑時間為準），在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。

　　此前我們數(shù)次與我院不同年級的`學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：

　　（一）對數(shù)學領域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領域（只是對數(shù)學建模有些了解）；不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中；不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。

　　（二）在我院金牌賽事——數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。

　　（三）中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。

　　面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。

　　基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。

此致

敬禮！

　　邀請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日