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師德師風禁令個人自查報告

時間:2021-07-11 15:52:32 自查報告 我要投稿
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師德師風六條禁令個人自查報告

  一、嚴禁收取未經物價部門審批備案的費用,未經公示不得收費。

師德師風六條禁令個人自查報告

  二、嚴禁義務教育學校分重點班和非重點班,不得以學生獲獎。競賽和考試成績作為入學。升學和編班的依據。

  三、嚴禁向學生家長索要財物或吃請。

  四、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料和商品

  五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班

  六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

  自接到中心學校的“禁令”后,我校政教處立即組織全體教師對這六條禁令進行了集中學習,大家還紛紛結合工作實際暢談了學習體會,并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子,堅決執(zhí)行上級要求,自覺抵制各種不良誘惑。

  “六條禁令”對教師的工作提出了具體的要求,是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的補充,上述幾點是每一名教師都應該禁止做的,也是最基本的`行為品質。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。

  在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。

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