《遠去的鄉村》閱讀習題及答案
①“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
②小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
④稻田與荷田，只隔著(zhù)一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著(zhù)對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(cháng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著(zhù)稻米的香。
⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)？多費紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
⑥你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的.炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對著(zhù)一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
⑦縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水，不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明白：我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
（有刪改）
小題1:根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面劃線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。（4分）
鄉村的詩(shī)意在哪里？讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在____________________中，她在____________________里，
她在____________________中，她在____________________里。
小題2:第②段寫(xiě)在田埂上摔跤，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話(huà)回答。（4分）
（1）在田埂上摔跤后的感悟：____________________。
（2）聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：____________________ 。
小題3:按要求品析句子。（4分）
（1）到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。（從修辭的角度賞析）（2分）
（2）我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。（結合語(yǔ)境，品味句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內涵。）（2分）
小題4:結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目“遠去的鄉村”的理解。（3分）
參考答案：
小題1:示例：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
小題2:示例：（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
（2）面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
小題3:（1）示例：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉村美景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。（2分）
2）示例：“固執”一詞在這里是“執著(zhù)”的意思，寫(xiě)出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛(ài)、依戀。（2分）
小題4:示例：①作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
②“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
③文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂(yōu)、失落，引發(fā)人們對未來(lái)發(fā)展的思考。
④標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（答出3點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
小題1:
試題分析：開(kāi)放性語(yǔ)言運用，沒(méi)有統一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語(yǔ)意流暢。
小題2:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。這里學(xué)生找出照應的內容，正確即可。
小題3:
試題分析：學(xué)生應注意語(yǔ)言賞析的常見(jiàn)題型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類(lèi)型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。答題方法：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對文章的標題進(jìn)行賞析，一般從標題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內容和主題角度，要求學(xué)生對文章標題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內容，深刻認識文章中心主題。
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