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新學習英語心得體會
我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的新學習英語心得體會，希望能夠幫助到大家。
在大學階段，學英語是在所難免的。雖然我的英語成績并不理想，但在幾年的學習中，我掌握了一些應(yīng)用策略和提高興趣的方式。高中時期是做好英文基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，為大學進一步學習打下了良好的基礎(chǔ)。不論是為了高考還是未來的英文學習，高中英語知識都是至關(guān)重要的。從高考的角度看，高中英語關(guān)鍵必須掌握基本知識，并做一些中等難度的訓練。針對語音知識，要多看、多記、多練，沒有捷徑可談，記憶單詞和科學安排學習時間提高學習成績的有效手段。在語法層面，要結(jié)合知識點多做專項練習。在閱讀理解層面，除了每天堅持做兩至三篇訓練外，要增加閱讀量，目的是提高英語語感；書面表達層面，能通過范文進行持續(xù)訓練。聽力層面，天天堅持聽20到30分鐘，同時練口語也是提高聽力的重要方法。最后，要學好英語，務(wù)必付出更多的努力。
關(guān)于學習英語的意見，可以歸納為“四勤”與“四多”：
一、“四勤”
1. 勤記誦
積極記憶高中課本中的生詞和短語，了解其用法，并通過正、反義詞及相似詞的對比來加深記憶。盡管這一步比較枯燥，但缺少這個基礎(chǔ)，學英語就仿佛缺乏了羽翼，無法翱翔。
2. 勤誦讀
誦讀是學英語的關(guān)鍵方式，內(nèi)容關(guān)鍵限于教材，目的是集中精力于正確發(fā)音和語氣等。根據(jù)誦讀，我們可以了解單詞用法，感受語氣和情境，進而增強語感。每天只需半小時，但要持之以恒。
3. 勤訓練
雖然“題海”戰(zhàn)略不可行，但適當?shù)挠柧殻貏e是針對自己薄弱點的訓練是不可缺少的。比如，對于完形填空這種較有難度的題型，應(yīng)多多練習。每次練完后，認真對照回答，分析正確答案的合理性和考察重點知識，才能不斷提升英語能力和應(yīng)考能力。
4. 勤總結(jié)
英語知識點相對零散，平常一定要注重搜集、梳理和總結(jié)。教師提到的或是參考書中的小知識都要及時紀錄，以便于備考。
二、“四多”
1. 多看
近些年英語試題難度逐漸增大，內(nèi)容涵蓋生活的各個方面。因此，從高一起，應(yīng)該盡量擴大閱讀范疇，廣泛閱讀，以開闊眼界，并在不知不覺中提高自己的英語水平。
2. 多聽
近年的中高考慢慢引進聽力試題。多聽不僅僅只是應(yīng)考，更重要的是可以在聽的過程中慢慢增強語感，提高分析和判斷能力，這在英語學習中是很重要的。
3. 多講
通過多說來增強口語能力，加深印象，使學過的知識更加深入人心，不易忘卻。
4. 多練
多練題能夠積累實踐經(jīng)驗，防止臨陣磨槍。并且，根據(jù)不斷的練習，我們可以梳理出規(guī)律，增強語感。
學習外語有其自身的規(guī)律，“四勤”“四多”只是加強學習的方法。要學好英語，更重要的是深入鉆研語言自身，從字、詞、句、篇各個領(lǐng)域加強訓練，遵照“四勤”“四多”的原則，以輕松的心態(tài)取得好成績。
在大學的學習中，不會像初中那般依靠教師的灌輸式教學，學生處于一種被動的情況。在大學，老師的任務(wù)是引導(dǎo)學生，真正的學習效果則取決于學生的熱情與努力。因此，大學生應(yīng)該成為課堂的主人，自己核心學習，養(yǎng)成良好的學習方法和習慣顯得極為關(guān)鍵。
同時，《大學英語》課程與高中英語有明顯的不同，增設(shè)了英語讀寫與視聽說兩門課程。大學英語不會像初中那么單一學習單詞和語法，教師基本不會在課堂上講授語法，單詞記憶也需要自己有計劃地去干，而視聽說課程偏重于表述能力，訓練發(fā)音和語氣。因此，在大學期間，養(yǎng)成良好的學習習慣，運用零散時間完成提升自己，非常必要。假如可以有效利用這些時間，就能實現(xiàn)之前無法完成的目標。
最先，講課教師的項目能力較強，專業(yè)基礎(chǔ)扎實。做為大學英語教師，發(fā)音規(guī)范，語言正宗，語速適度，可以全英文授課，營造出較好的語言氣氛。大家普遍認為，這是對教師的基本且重要的規(guī)定。大家需向出色的教師學習，強化對英語語言知識研究，提高語言能力，特別是規(guī)范、地道的表述，保證學生的滿意度。
其次，講課教師在課堂上使用了多種教學方法，可以有效激起學生的熱情。她使用了交際法、啟發(fā)式教學法及直觀展示等多種方法，與學生進行互動，給予鼓勵，增強了講話學生的成就感，也使未發(fā)言的學生充滿參加的沖動，整個課堂氣氛活躍。在考慮到學生的前提差別時，應(yīng)關(guān)注教師怎樣通過關(guān)心與支持來建立積極的課堂環(huán)境，激勵學生敢于表達和參加。
最終，教師能夠?qū)⒄n文講解與社會現(xiàn)象和校園新聞結(jié)合起來，使抽象變得具體，生疏變成了解。教學必須關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，協(xié)助學生處理生活中的多樣性和教學內(nèi)容的抽象化。教師要調(diào)整角色，變成學生發(fā)展的引領(lǐng)者與推動者，而不只是知識占有者。應(yīng)以平常心和學生交友，教室應(yīng)是師生共同擁有的快樂成長空間。在新思想的幫助下，重建新型的師生關(guān)系和教學生活極其重要。教學應(yīng)開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新；只有具備創(chuàng)新精神的教師才能推動教學的創(chuàng)新，從而實現(xiàn)推動學生發(fā)展的目標。
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